初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1.數(shù)學(xué)運(yùn)算

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1.數(shù)學(xué)運(yùn)算初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1.數(shù)學(xué)運(yùn)算運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時期，初中代數(shù)的主要 內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、 分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過關(guān)，會直 接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評價來說，運(yùn)算準(zhǔn)確還是 一個很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯會打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心， 從個性品質(zhì)上說，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、 眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自 我分析上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大部分是運(yùn) 算錯誤，弁且是一些極其簡單的

2、小運(yùn)算，錯誤雖小，但決不可等 閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認(rèn)真 分析運(yùn)算出錯的具體原因，是提高運(yùn)算能力的有效手段之一。在 面對復(fù)雜運(yùn)算的時候，常常要注意以下兩點(diǎn)：(1)情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確；(2)要自信，爭取一次做對；慢一點(diǎn)，想清楚再寫；少心算，少 跳步，草稿紙上也要寫清楚。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法 2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。同一個數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中 存在的形態(tài)是不一樣的。(1)理解的標(biāo)準(zhǔn)：“準(zhǔn)確”、“簡單”和“全面”“準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)；“簡單”就是深入淺出、言簡意賅；“全面”則是既見樹木，又見森林，

3、不重不漏。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成 過程和表述；二是知識的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思 維方法。(2)記憶是大腦對知識的識記、保持和再現(xiàn)，是知識的輸入、 編碼、儲存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種 比較有效的記憶方法，比如，看到“一元一次方程”六個字，你 就會想到：它的定義是什么 ？最簡方程是什么？它的解的概念，及 解方程的一般步驟。不妨先寫下所想到的內(nèi)容， 再去查找、對照, 這樣印象就會更加深刻?？傊蛛A段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，弁 能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法3.數(shù)學(xué)解題學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。(1)如何保證數(shù)量？選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊。做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對照答案進(jìn)行批改。選擇有思考價值的題，與同學(xué)、老師交流，弁把心得記在 自習(xí)本上。每天保證1小時左右的練習(xí)時間。(2)如何保證質(zhì)量？題不在多，而在于精。充分理解題意，注意對整個問題的 轉(zhuǎn)譯，深化對題中某個條件的認(rèn)識；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途 ？落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典