北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《趣味運(yùn)動會》教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)設(shè)計

1、北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊趣味運(yùn)動會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步加深對乘除法意義的理解， 熟練利用乘法口 訣計算。2 .進(jìn)一步加強(qiáng)解決實際問題的能力，提高根據(jù)題意提問題并解決問題 的能力。3 .利用奧運(yùn)會的知識，讓學(xué)生體會到祖國的偉大。教學(xué)重點：1.進(jìn)一步鞏固乘除法計算，提高學(xué)生提問題和解決問題 的能力。4 .提高學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一.談話引入師；孩子們，今年的8月8日，我們國家勝利的召開了世界的奧運(yùn)會， 對吧。今天，我們也打算在動物學(xué)校召開一場“趣味運(yùn)動會”（課件出示），咱們一起去看看吧。2、出示主題圖師：瞧！操場上可真熱鬧啊。請你仔細(xì)

2、觀察一下，說說你從畫面中知道哪些信息？3.師：這是一場趣味運(yùn)動會，比賽項目真多呀！要進(jìn)行這些比賽我 們要準(zhǔn)備什么呢？看！智慧老人來幫忙了，他給我們提供了一些體育用品。二.購買體育用品1、課件出示體育用品單價2、師：淘氣和笑笑統(tǒng)計出了他們班同學(xué)喜歡的體育用品。學(xué)完統(tǒng)計后，他們統(tǒng)計出了本班同學(xué)喜歡參加這些體育項目的人數(shù)。(課件出示統(tǒng)計結(jié)果圖)活動健子皮球沙包跳繩參加人數(shù)8人4人6人10人3、師：觀察統(tǒng)計表，你得出了哪些數(shù)學(xué)信息？你能用學(xué)過的知識提問題嗎？4、師：孩子們提的問題真不錯，智慧老人夸我們是個會學(xué)習(xí)的好孩子?？?！他給我們帶來了一些挑戰(zhàn)。(1)挑戰(zhàn)一：體育用品的單價圖，二(2)班準(zhǔn)備用40元

3、購買兩種體育用品，可以買些什么呢？(2)挑戰(zhàn)二：孩子們的表現(xiàn)還不錯，我們進(jìn)入第二個挑戰(zhàn)：老師花了 72元購買體育用品，她可能買哪些體育用品？師：想想老師的72元正好用完了嗎？那她可能買了那些用品，數(shù)量是多少呢？單獨說，再同桌交流買法。三.解決實際問題1,師：在大家的精心籌備下，體育用品都買來了，可淘氣遇到難題了，咱們一起看看他們在發(fā)愁什么呢？24名同學(xué)報名參加50米賽跑，應(yīng)該怎樣分組呢？師：你覺得可以怎樣分組呢？想好怎么分組了嗎？那就把你的分法寫在你的本子上吧。（生寫分法, 教師巡視）誰愿意把他的想法給大家展示一下。（生展示、匯報）2.師：同學(xué)們提出的方案可真多呀！你覺得該選擇哪種方案比較合 適呢？為什么？四.動手設(shè)計1 .師：經(jīng)歷了這么多的考驗，下面咱們輕松一下。老師請你欣賞一 下在奧運(yùn)會開幕式的那天，我們國家的人民精彩的表演。（課件出示一些隊列表演）2 .師；看了這些精彩的表演，你想當(dāng)小小設(shè)計師嗎？我們現(xiàn)在有36名同學(xué)要參加體操表演，（課件出示）我們大家來為他們設(shè)計一個表演隊形，你想怎樣設(shè)計？說說你的想法?3、師：我們的小老師，笑笑姐姐給了我們一個建議：“你能用一個代表一名同學(xué)”，在書上設(shè)計出出你的隊形嗎？準(zhǔn)備好了嗎？開始行動吧！4、師：設(shè)計時，想一想怎樣用算式表示出你們擺的總?cè)藬?shù)正好是36人。5、師：孩子們的設(shè)計方案真多，你能和周圍的同學(xué)交流一下你是怎么設(shè)計的嗎？（同桌交