《湖心亭看雪》同步練習(xí)(三)

1、.?湖心亭看雪?同步練習(xí)三同步練習(xí)一、根底部分1.解釋加點的詞。1湖中人鳥聲俱絕_ 2是日，更定矣_3惟長堤一痕_ 4舟中人兩三粒而已_5是金陵人，客此_ 6及下船_7湖中焉得更有此人_ _ 2.翻譯以下句子。1湖中焉得更有此人！2莫說相公癡，更有癡似相公者！3.解釋加點的多義詞的意義和用法。一：上下一白_ 長堤一痕_更：是日更定_ 更有癡似相公者_是：是日更定_ 問其姓氏，是金陵人_絕：湖中人鳥聲俱絕_ 與妻子邑人來此絕境_二、閱讀一閱讀下文，完成48題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！4.填空：張岱，字_，號_，_朝代，_籍貫人。有著作?_?和?_?等。5.分析“絕字的妙處：_。6.1概括畫線部分的內(nèi)容_。這一部分采用了_和_相結(jié)合的表現(xiàn)手法。2作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？3量詞“痕、點、芥、粒的作用是_。7.作者寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎？為什么？8.作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？二閱讀下文，

3、完成915題。西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏花相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，意不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種興趣。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！9.選出加點字意思一樣的一組 10.翻譯句子。1余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。2綠煙紅霧，彌漫二十余里。3月景尤不可言。

4、11.文中描寫西湖春景、月景的句子分別是什么？12.本文最后一句話中的“此樂是什么意思？“俗士是什么人？作者為什么用這句話結(jié)尾？13.詳細(xì)描寫“一日之盛。為朝煙，為夕嵐的句子是_。14.從文中找出原句，概括這段文字的內(nèi)容。15.用現(xiàn)代漢語描繪以下風(fēng)光。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。參考答案：一、1.1全 2這，在此意為“那 3只有 4罷了 5名詞作動詞，客居，作客 6等到 7哪 還2.1湖里哪能還有這樣的人！2不要說相公癡情，還有跟相公一樣癡情的人！34.略5.一個“絕字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬

5、靜默圖。6.1詳細(xì)寫看雪的時間、地點、裝備和雪景 正面描寫 側(cè)面襯托2側(cè)面襯托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。3寫出了視覺的挪動，使人感慨人在天地間，不過是滄海一粟7.不多余。這是辟出另一境界，讓人有一種喜逢知己的感覺。屬側(cè)面襯托，突出西湖雪景的奇特迷人。8.畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡情人不只“我一個，這也是一種巧妙的側(cè)面襯托。二、9.A10.1我當(dāng)時被桃花之美迷戀，竟然不忍心分開湖上。2綠柳如煙，桃花似霧，一片濃艷，長達二十多里。3月光下的美景尤其不能用言語形容。11.春景：今歲春雪甚盛尤為奇觀，由斷橋至蘇堤艷冶極矣。 月景：月景尤不可言別是一種興趣。12.“此樂指游湖賞景的樂趣?！八资堪抵该τ诠γ摱鴽]有雅興的人。作者用這句話結(jié)尾，是為了抒寫自己游湖賞景的樂趣和體會，表達自己寄情山水