二年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)一數(shù)教案 北師大版 教案

1、數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P2-3“數(shù)一數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過“數(shù)一數(shù)的活動，復(fù)習(xí)一樣加數(shù)的加法，為學(xué)習(xí)乘法打下根底。2. 理解一樣加數(shù)及其個數(shù)的含義。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。教學(xué)重點：理解一樣加數(shù)及其個數(shù)的含義。教學(xué)難點：理解一樣加數(shù)及其個數(shù)的含義。教學(xué)用具：熊貓圖、圓片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們每人都有一雙靈巧的小手，一只手有幾個手指頭？那么一雙手呢？一輛小轎車有幾個輪子？那么3輛這樣的小轎車有幾個輪子？你會列式嗎？這樣的現(xiàn)象叫做一對多現(xiàn)象。你能在生活中找到這樣的現(xiàn)象嗎？一雙筷子有2根，5雙筷子有幾根？你能列出算式嗎？你能在生活中舉出這樣的例子嗎？二、有多少只熊貓師：出示大熊貓圖片這

2、是什么？你能給大家做簡單的介紹嗎？大熊貓是我國的國寶，在全世界數(shù)量也不多，所以人們都積極的去保護它們。今天教師就帶著大家到動物園去看一看那里的熊貓。這些大熊貓在動物園里玩的可開心了，你知道黑板上有多少只大熊貓嗎？飼養(yǎng)員阿姨端來了豐富的早餐，這時大熊貓都整齊的排好了隊帖出大熊貓圖畫。 現(xiàn)在仔細(xì)觀察這幅圖畫有什么特點。(進展前后比擬)生：它們站的整齊。 生：它們每排都有5個。 生：豎著看，每行有3個。師：飼養(yǎng)員阿姨想知道15只大熊貓到齊了嗎，你能不能幫她算一算。 師：誰愿意將自己的算式和理由告訴大家。生獨立列式。請你數(shù)一數(shù)，并說出為什么這樣列式。生1：我是一個一個的數(shù)。生2：我是兩個兩個的數(shù)。生3

3、：我看它們幾個一堆幾個一堆，所以我把每堆加起來，共有15只大熊貓。生：我是橫著看每排有5個，總共有3排，就是3個5。5+5+5=15教師用筆圈出來，1個5，2個5，3個5生：豎著看，每行有3個，總共有5行，就是5個3 。 3+3+3+3+3=15教師另拿一幅圖，圈一圈，說一說，可以反復(fù)練習(xí)三、擺一擺，有多少個 橫著每排擺6個，邊擺邊說，一個6，直到四排，4個6。學(xué)生自己列算式。列算式6+6+6+6=24。 還可以怎樣列算式求有多少個？4+4+4+4+4+4=24。再豎著看，每列有4個，1個4、2個4 地數(shù)，有6個4。四、說一說教師出一只手，這是一個5，出兩只手是兩個5。 學(xué)生跟教師邊說邊做。

4、五、有多少個方格教師拿出半張方格紙，你能算出有多少個方格嗎？ 說一說你可以怎么數(shù),分別列出算式。學(xué)生獨立試做，說出思考過程。生：我橫著看，每排有9個，總共有6排，就是6個9，所以9+9+9+9+9+9=54 生：我豎著看，每行有6個，總共有9行，就是9個6，所以6+6+6+6+6+6+6+6+6=54 六、有多少個蘋果教學(xué)時，可要學(xué)生分別列出求6盤10盤15盤蘋果有多少的算式。有多少個蘋果？說出理由。6盤呢？10盤呢？15盤呢？ 如果有50盤你會算嗎？能不能列出算式？你有什么感覺？在課后跟同學(xué)或家長商量商量，看有沒有其它方法。生：3+3+3+3+3=15，因為每盤有3個，5盤就是5個3相加。 七、全課小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“幾個幾連加的加法算式，你們知道嗎