二年級語文上冊 孔繁森 4教案 蘇教版 教案

1、課 題孔繁森重點難點學(xué)習(xí)水平課 型新 授 課課時一課時識記理解運用教學(xué)目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。2.學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民，無私奉獻的高尚品質(zhì)，從小確立全心全意為人民效勞的思想。突破重點難點設(shè)想隨課文識字，寓識于讀。加強寫字指導(dǎo)，確保寫字時間借助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導(dǎo)教學(xué)媒體幻燈片 小黑板 圖片教 學(xué) 活 動 及 主 要 語 言學(xué) 生 活 動一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑1.聽教師朗讀?公仆頌?：你是公仆/身上凝聚著民族魂/你是大樹/身后成長著大森林/孔繁森啊孔繁森/你是一團不熄的火啊/光焰照后人照后人。同學(xué)們，這段詩歌

2、是歌頌誰的？2.板書課題，齊讀課題，讀準“孔的后鼻音。3.教師簡介孔繁森的事跡。二、研讀感悟，自主探究1.初讀課文。 1學(xué)生自由練習(xí)讀課文。 2指名分段試讀課文。 2.抽讀生字卡片。 優(yōu)秀、援藏、干部 拉薩市、失去、孤兒、撫養(yǎng) 請求、獻血、容許 感動 3.范讀課文。 4.看圖，說說圖上畫了誰，他們在干什么？ 5.討論：這篇課文主要寫誰？寫的什么事？ 6.教學(xué)生字。 1認讀詞語：干部、拉薩市、失去、獻血 2分析字形，學(xué)生描紅。三、多元導(dǎo)悟，合探解疑1.第1段。 1指名讀。 2這一段告訴我們什么？ 優(yōu)秀：品德、學(xué)習(xí)非常好。 2.第2段。 1自由讀。 2這一段共有幾句話？每句話分別告訴我們什么？ 3

3、指名讀句子： 孔繁森撫養(yǎng)他們。 孔繁森像對待親生兒女一樣撫養(yǎng)他們。 “撫養(yǎng)是什么意思？這兩句話是什么意思？ 4 指導(dǎo)朗讀。 3. 第3、4段。 1指名讀這兩段。 2寫了孔繁森的什么事？ 3醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻血？后來為什么又同意了？ 那些詞語說明孔繁森要求獻血的決心很大，心情很迫切？ 4“藏胞們知道了這件事，這件事指哪件事？“感動事什么意思？他們?yōu)槭裁锤袆拥昧鳒I？ 5范讀歌詞。 6指導(dǎo)朗讀。 四、穩(wěn)固深化，學(xué)用延展 1.齊讀課文。 2.討論：學(xué)了這篇課文，你覺得孔繁森是個怎樣的人？3.填空： 孔繁森收養(yǎng)了，用獻血所得的營養(yǎng)費幫助他們?？追鄙媸且粋€的優(yōu)秀干部。4.口頭擴詞。求 醫(yī) 養(yǎng) 秀 5.寫近義詞。請求 容許 悄悄地 6.寫出帶有以下部首的字并組詞。讠 匸 阝 心 7.選詞填空。 在 再1 教師的幫助下，小明的進步很快。2我們 也不能破壞大自然。 優(yōu)美 優(yōu)秀1孔繁森是一位 的援藏干部。2這里環(huán)境很 。15.孔繁森 接孤兒到身邊 像對待親生兒女一樣 獻血供孤兒上學(xué) 悄悄、請求、再三懇求 優(yōu)秀的援藏干部教學(xué)反思：聽讀激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讀課題聽介紹練習(xí)讀文指名讀文匯報生字詞聽讀認