一年級(jí)語文上冊第三單元9《影子》教案魯教版

1、影子教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫和1個(gè)偏旁。2 .會(huì)認(rèn)7個(gè)字。3 .正確地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：1 .學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1種筆畫“斜鉤”和1個(gè)偏旁“月”字旁。2 .正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1. “我”的書寫。2. 了解影子的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)抽讀學(xué)過字的卡片：在月 有傘二、談話導(dǎo)入1 .教師出示謎語讓學(xué)生猜。謎底：影子2 .在什么情況下會(huì)出現(xiàn)影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特點(diǎn)？想知道嗎？今天我們就學(xué)習(xí)第 9課影子板書課題，看看書中的小朋友的影子有什么特點(diǎn)?三、指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意1 .出示第一幅圖提問：圖上畫的都有什么？他在干什么呢?2 .出

2、示第二幅圖提問：這幅圖和剛才第一幅圖哪兒不一樣？過渡語：影子到底有什么特點(diǎn)呢？我們一起讀讀課文內(nèi)容。四、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1 .學(xué)生借助漢語拼音自由小聲讀課文，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確。2 .學(xué)生再次讀課文，要求在課文中畫出生字和會(huì)認(rèn)的字，把生字和會(huì)認(rèn)字借助拼音多 讀幾遍。3 .同桌同學(xué)輪流讀課文，相互正音。4 .抽讀生字和會(huì)認(rèn)字卡片。五、朗讀課文，了解影子的特點(diǎn)。1 .自己讀全文，標(biāo)出有幾個(gè)自然段？ (2個(gè))2 .學(xué)習(xí)課文第一自然段。（ 1)結(jié)合第一幅圖，讀第一自然段。想想：影子在小朋友的什么地方？這是為什么呢？板書：前后（ 2)在什么情況下影子在前，影子在后呢？小組同學(xué)結(jié)合問題進(jìn)行討論。（

3、 3)請學(xué)生回答。(當(dāng)太陽在小朋友前上方時(shí)，影子在小朋友的身后，)結(jié)合學(xué)生回 答引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖。（ 4)那么什么情況下影子在前邊呢？(當(dāng)太陽在小朋友后上方時(shí)，影子在小朋友的前 邊)可以讓學(xué)生動(dòng)筆畫出小朋友、太陽、影子的位置。（ 5)請大家再讀課文，說說課文中把影子比作什么？（ 6）指導(dǎo)朗讀，讀出歡快、活潑的語氣。學(xué)生自由讀，讀出語氣。（ 7）學(xué)生試背一背。3學(xué)習(xí)第二自然段（ 1）照學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)這段。提出問題： 影子在小朋友的什么地方？結(jié)合圖說一說？在什么情況下在左， 什么情況下 在右？（ 2）學(xué)生結(jié)合兩個(gè)問題思考。（ 3）四個(gè)同學(xué)一起討論。（ 4）請學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。板書：左右（

4、5）學(xué)生用學(xué)習(xí)第一段朗讀的方法，練習(xí)朗讀第二自然段，讀出歡快、活潑的語氣。（ 6）試著背誦第二段。4朗讀全文，說說影子有什么特點(diǎn)？5練習(xí)背誦全文。自由背。同桌互背。指名背誦。六、 除了在太陽底下能出現(xiàn)影子， 還有什么時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)影子？請你們自己親自去試驗(yàn) 一下。七、學(xué)習(xí)生字1抽讀生字卡片：個(gè)、右、友、朋、左、后、我。2把生字卡片貼在黑板上做猜字游戲，鞏固字音。3學(xué)習(xí)新筆畫和新偏旁。4識(shí)記字形（ 1）自己自學(xué)讀準(zhǔn)字音記筆順 想想有什么好辦法記住字形？（ 2）讀讀生字卡片的詞語，了解字意。5小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，有問題共同學(xué)習(xí)，比比誰說得最好。一會(huì)兒請他在全班講一講。6學(xué)生當(dāng)小老師進(jìn)行講解。講得不準(zhǔn)時(shí)

5、，下面學(xué)生可以糾正，也可做補(bǔ)充。個(gè)：ge ,上下結(jié)構(gòu)，共3筆?？梢杂脤W(xué)過的人字頭來記，下面加上一個(gè)“豎”就是“個(gè)”字。組詞：個(gè)人、一個(gè)、幾個(gè)右、 左、 友： 三個(gè)字可以放在一起來記。 前兩筆卻都是橫、 撇， “右” 字下邊是口， “左”字下邊工，“友”字下邊是又。組詞：左右，朋友。師問：我們學(xué)過“有”字，（出示卡片），今天我們又學(xué)習(xí)了“友”字，怎樣區(qū)別這兩個(gè)字?！坝液褪庇衷鯓訁^(qū)別呢？學(xué)生通過比較掌握同音字和形近字。后：hcu,獨(dú)體字。用數(shù)筆畫方法記。組詞：后面，前后我：wb,獨(dú)體字，用數(shù)筆畫方法記住字形，小老師帶著學(xué)生書空筆順2遍。組詞：我們。朋：peg,合體字，由兩個(gè)“月”組成的，左邊的叫

6、“月字旁”。組詞：朋友。7指導(dǎo)書寫（ 1）學(xué)生按 82 頁第 2 題的紅色筆畫描紅，一邊描一邊記住每一筆在田格中的位置。（ 2）仔細(xì)觀察生字的重點(diǎn)筆畫位置，觀察后在書上的田格中把每個(gè)生字試著寫一遍。（ 3）重點(diǎn)指導(dǎo)“我”字。電腦出示帶田格的“我”字，讓全班學(xué)生一起觀察。學(xué)生邊觀察邊說位置，教師邊板書。 教師強(qiáng)調(diào)第二筆在左半格橫中線上起筆， 稍微向上斜一點(diǎn)。 第五筆斜鉤在上半格豎中線上起筆，要比左邊的“撇”高，收筆比左邊豎鉤的“鉤”的“鉤”低一些。第六筆“撇”在上邊橫收筆處開始寫，撇到豎中線位置，最后一筆比“撇”高，比“斜鉤”起筆低。學(xué)生練習(xí)仿寫。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。在實(shí)物投影上展示評(píng)議。（ 4）寫其它幾個(gè)字讓學(xué)生說說重點(diǎn)筆畫的位置，“個(gè)” 字第一筆 “撇” 在上半格中間起筆， 撇尖稍過橫中線， 而第二筆捺腳在橫中線上，最后一筆豎寫在豎中線上。“右、友、左”這三個(gè)字比較觀察?！坝摇钡牡谝还P橫長，而“友”和“左”字的第一筆“橫”跟“右”字的“橫”比稍短一些。“朋”字，注意兩個(gè)“月”字大小差不多，里邊的第二個(gè)橫寫在橫中線上，兩個(gè)橫擺放得比較勻稱。“后”字注意中間的“橫”稍微長一點(diǎn)，下邊的“口”字與“橫”同寬，“橫折”的