《機械識圖》課程標準

1、機械識圖課程標準一、課程基本情況課程編號開課年級 授課學期第 學期課程名稱機械識圖授課層次中職 課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)基礎課考核方式理論+平時+實踐課程設計總學時108理論學時58實驗學時50前導課程后續(xù)課程適用專業(yè)數(shù)控專業(yè)二、課程定位機械識圖是機械類專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)應用型人才的一門主要技術基礎課。通過該課程的學習，使學生掌握識讀機械圖樣的方法和技能；掌握手工繪圖和利用計算機繪制機械圖樣的方法與技能。根據(jù)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)理念，本課程采用以項目為導向，任務為驅動的方式，將知識學習與技能訓為一體，實現(xiàn)教、學、做合一，調(diào)動學生的學習積極性，重點培養(yǎng)學生識圖和繪圖能力，并為后續(xù)課程學習奠定堅實基礎

2、。通過機械識圖的學習，培養(yǎng)學生正確運用正投影的方法繪制和識讀機械圖樣能力和利用計算機繪制機械圖樣的能力。三、課程目標總體目標通過本課程的學習，使學生掌握關于機械識圖的基本知識和表達方法以及國家標準，啟迪思維模式，建立一絲不茍的工作和認真的學習態(tài)度，進而培養(yǎng)學生踏實認真的生活態(tài)度，一步一個腳印地努力向前，培養(yǎng)適應專業(yè)發(fā)展需要的專門人才。為學習有關專業(yè)機械設備課程以及參與技術改造奠定必要的基礎。（一）知識目標 1、掌握工程圖樣的表達方法、手段，掌握工程圖樣的標準2、掌握常用繪圖工具和儀器的使用方法。3、了解查閱常用標準件、公差配合等國家標準的方法，4、掌握識讀和繪制中等復雜程度的機械零件圖和裝配圖

3、的方法。（二）技能目標 1能認識機械識圖課程學習的一般過程，注重激發(fā)學生的學習動機，通過學習繪制工程圖樣的過程，進而懂得和想象圖樣所表達的結構；。2能認識機械識圖課程學習的基本方法，注重理論聯(lián)系實際，善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、并能運用所學知識解決有關工程實際問題。3能養(yǎng)成踏實、嚴謹、進的品質(zhì)及獨立思考的學習習慣。（三）素質(zhì)養(yǎng)成目標1通過機械識圖的學習，進一步了解學習的過程和學習的方法，以及學習的態(tài)度對學習的作用，進一步了解認真的學習態(tài)度和一絲不茍的求知精神是一切學習的開始，也是獲得知識必須具備的基本品德，同時更是今后人生學習生涯中的基本因素，也是國家發(fā)展、社會進步的需要。2通過機械識圖的學習，培

4、養(yǎng)健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結合作的精神，增強經(jīng)受挫折、適應生存環(huán)境的能力。進一步樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。3在教學過程中，實現(xiàn)上述課程目標是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體。在掌握知識的過程中，既有能力的訓練，也有方法的了解和運用，更有態(tài)度、情感和價值觀的體驗與培養(yǎng)。掌握知識不是課程學習的唯一和最終目標，而是全面提高人文素養(yǎng)的基礎和載體。4培養(yǎng)學生樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實的科學態(tài)度，形成科學的人生觀、世界觀。5. 在以實際操作為主的項目教學過程中，鍛煉學生的團隊合作能

5、力；采用項目化教學，按項目的不同采用任務驅動、項目導向等教學模式，培養(yǎng)專業(yè)技術交流的表達能力；制定工作計劃的方法能力；獲取新知識、新技能的學習能力；解決實際問題的工作能力。四、設計思路（一）內(nèi)容選擇依據(jù)對相關行業(yè)企業(yè)的調(diào)研、兼顧企業(yè)崗位就業(yè)群需要，并通過解析數(shù)控應用技術崗位（群）的典型工作任務，本課程教學內(nèi)容以應用能力培養(yǎng)為主旨，“必需、夠用”為度，以講清概念、淡化理論、強化應用為重點的原則結合后續(xù)課程的知識和能力需求，培養(yǎng)學生對基礎知識的應用能力，將理論與實踐有機結合，使學生在工程實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內(nèi)容與崗位群能力要求的相關性。（二）教學模式本課程集理論與實踐一體，理論知識部

6、分注重與后續(xù)課程銜接和配合，適應高技能人才可持續(xù)發(fā)展的要求；在崗位上以技能實踐的形式來應用本課程知識，因此學生實際動手能力相當重要，教學上需要安排充足的時間和機會來鍛煉和提高學生的實踐能力。因此，基礎理論知識采用講授法為主，專項知識能力的培養(yǎng)采用項目或任務引導為主，注重以學習者為中心、互動的學習方式，促使學生在“學”的過程中，增強分析問題、解決問題和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)新舊知識的有機結合。（三）內(nèi)容編排順序模塊和單元的選取基本依據(jù)是該門課程涉及的相關基礎理論和工作任務（相關實驗要求）。但在具體設計過程中，以數(shù)控應用技術專業(yè)學生的就業(yè)為導向，根據(jù)行業(yè)專家對數(shù)控應用技術專業(yè)所涵蓋的崗位群進行

7、的任務和職業(yè)能力分析，同時遵循中等職業(yè)學校學生的認知規(guī)律，緊密結合職業(yè)資格證書中相關考核要求，考慮各單元內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各單元的課時數(shù)，確定課程中的單元內(nèi)容。五、課程內(nèi)容與教學要求（一）課時分配表模塊名稱序號單元內(nèi)容學時分配備注制圖基本知識和技能1機械制圖國家標準4投影體系的建立2投影法、正投影圖、三視圖示例4點、直線、面3點的投影、直線的投影、面的投影6體的投影4平面體的投影、曲面體的投影、立體表面的相慣線8組合體5組合體的形體分析、組合體視圖的畫法、組合體視圖的閱讀8尺寸標注6尺寸標注基本規(guī)則與要求、基本立體的尺寸標注、組合體的尺寸標注6機件的常用表達方法7視圖、剖視圖、

8、斷面圖、簡化畫法、表達方法的綜合舉例14軸測圖8軸測圖的基本知識、正等軸測圖、斜二等軸測圖、軸測剖視圖8標準件和常用件9螺紋及螺紋的畫法與標注、螺紋緊固件、鍵及鍵連接的畫法、銷連接畫法、齒輪、滾動軸承等10機械零件圖10零件圖的作用與內(nèi)容、零件圖的視圖表達、18機械裝配圖11裝配圖的內(nèi)容、裝配圖的視圖表達方法、裝配圖的視圖選擇22總學時108（二）單元（或項目）設計模塊（或工作情境）第一章 制圖基本知識和技能課題 制圖基本知識和技能任務 制圖基本知識和技能學時理論2實踐2學習目標：1、掌握繪圖的一般規(guī)定。2、能夠正確使用繪圖工具，掌握一般圖形的繪圖方法。主要內(nèi)容：機械制圖國家標準。繪圖工具和儀

9、器的使用方法。幾何作圖。實踐操作此部分主要讓學生了解繪圖相關的知識，采用多媒體演示教學和事物演示教學比較合適。安排自學等分作圖、圓弧連接、圓弧的切線、斜度和錐度的畫法；安排適當?shù)恼n后作業(yè)，以便檢驗學生的學習情況。主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第二章 投影體系的建立課題 投影體系的建立任務 投影體系的建立學時理論3實踐1學習目標：1、掌握正投影法的基本性質(zhì)。2、懂得形體的三視圖的概念，形成。3、掌握三視圖的位置關系、投影關系、方位關系。4、掌握三視圖的

10、作圖方法。主要內(nèi)容：投影法。正投影圖。三視圖示例。實踐操作著重闡述三視圖的“長對正、高平齊、寬相等”投影規(guī)律，通過課堂的演示練習和多媒體教學進行主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第三章 點、直線、面課題 點、直線、面任務 點、直線、面學時理論5實踐3學習目標：1、了解和掌握點、直線和平面的基本投影規(guī)律。2、了解和掌握各種位置直線和平面的投影特征，尤其是特殊位置平面的投影特征。3、了解基本作圖方法。主要內(nèi)容：點的投影線的投影面的投影直線與平面及平面與平面之

11、間的相對位置實踐操作嘗試運用三維軟件UG操作投影教學主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合、練習法教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第四章 體的投影課題 體的投影體的投影學時理論4實踐4學習目標：本章重點在于掌握對表面交線的分析方法和相應的基本作圖方法。掌握基本立體及表面取點取線掌握求截交線的解題方法與步驟掌握求相慣線的解題方法與步驟主要內(nèi)容：平面體的投影曲面體的投影立體表面的相慣線實踐操作嘗試運用三維軟件UG模擬操作投影教學主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參

12、考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第五章 組合體課題 組合體任務 組合體學時理論4實踐4學習目標：1、理解并掌握組合體的組合形式和形體分析法。2、學會組合體的三視圖畫法。3、學會組合體視圖的識讀，重點掌握形體分析法在讀圖中的應用主要內(nèi)容：組合體的形體分析組合體視圖的畫法組合體視圖的閱讀實踐操作通過組合體模型的分解，掛圖，多媒體課件的動畫展示，可以分析組合體的形成、組成及三視圖的形成和畫法，結合課堂聯(lián)系達到教學效果?？砂才帕曨}課。主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建

13、議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第六章 尺寸標注課題 尺寸標注任務 尺寸標注學時理論4實踐2學習目標：1、基本能夠進行組合體的尺寸標注，做到不多不少，清晰整齊。主要內(nèi)容：尺寸標注基本規(guī)則與要求基本立體的尺寸標注組合體的尺寸標注實踐操作主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第七章 機件的常用表達方法課題 機件的常用表達方法任務 機件的常用表達方法學時理論10實踐6學習目標：掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視

14、圖及其配置、標注的有關內(nèi)容。了解剖視圖的基本概念，熟練掌握全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖的剖切方法、標注方法。了解斷面圖的概念、種類，熟練掌握移出斷面圖的畫法、標注方法。具備初步識圖能力。主要內(nèi)容：視圖:包括基本視圖、局部視圖、向視圖、斜視圖的概念和應用.剖視圖斷面圖簡化畫法表達方法的綜合舉例實踐操作概念要清，舉例要典型，教學活動和教學方式可根據(jù)教師的實際情況采用靈活機動的教學手段主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第八章 軸測圖課題 軸測圖任務 軸測圖學

15、時理論6實踐2學習目標：1、理解軸測投影的基本概念。2、掌握平面體的正等測圖畫法。3、自學并理解圓、圓角、圓柱的正等測圖畫法。主要內(nèi)容：軸測圖的基本知識正等軸測圖斜二等軸測圖軸測剖視圖實踐操作借助一切可用之物，如講臺、課桌、日光燈管、蛋糕等進行軸測圖的教和學；采用多媒體課件進行教學，演示繪制過程；采用講練結合方式進行。主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第九章 標準件和常用件課題 標準件和常用件任務 標準件和常用件學時理論6實踐4學習目標：了解標準件和常用

16、件的功能 、結構、標記和規(guī)定畫法 。 重點要掌握螺紋和螺紋緊固件 、單個圓柱齒輪和兩圓柱齒輪嚙合的規(guī)定畫法 。鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接、滾動軸承和彈簧：掌握鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接、 滾動軸承和彈簧的簡化畫法及標記 ， 了解滾動軸承的構造、類型、代號的意義及查表的方法 。主要內(nèi)容：螺紋及螺紋的畫法與標注螺紋緊固件鍵及鍵連接的畫法銷連接畫法齒輪、滾動軸承彈簧：彈簧的作用與種類、圓柱螺旋壓縮彈簧。實踐操作采用多媒體課件進行教學，演示繪制過程；采用講練結合方式進行。主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10

17、%模塊（或工作情境）第十章 機械零件圖課題 機械零件圖任務 機械零件圖學時理論10實踐8學習目標：了解零件圖概述。零件視圖的選擇原則。零件圖尺寸標注的方法與步驟。技術要求在零件圖上的標注。讀零件工作圖。重點要求能夠讀懂軸套類零件和盤蓋類零件圖。主要內(nèi)容：零件圖的作用與內(nèi)容零件圖的視圖表達零件的工藝結構零件圖尺寸標注的合理性零件上常見結構的尺寸標注零件圖的技術要求件圖的閱讀方法零件測繪實踐操作尺寸標注采取邊講邊練的形式進行，技術要求的標注和識讀是本章的重點，要結合工廠實際情況進行分析、標注、識讀主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考

18、題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%模塊（或工作情境）第十一章 機械裝配圖課題 機械裝配圖任務 機械裝配圖學時理論12實踐10學習目標：了解裝配圖的作用和主要內(nèi)容。掌握裝配圖中零部件編號方法及明細欄的填寫內(nèi)容。了解裝配圖的規(guī)定畫法、特殊表達方法和簡化畫法。能讀懂裝配圖的視圖表達方法。了解常見裝配結構的合理性。主要內(nèi)容：裝配圖的內(nèi)容裝配圖的視圖表達方法裝配圖的視圖選擇裝配圖的尺寸標注裝配圖的零件序號和明細欄裝配圖的繪制常見裝配結構部件測繪裝配圖的讀圖方法和步驟由裝配圖拆畫零件圖實踐操作采用比較教學法進行，針對零件圖表達的不同點進行教學，重點能夠讀懂一般程度的裝配圖。最后可安排

19、復習課對本學期所學內(nèi)容進行總結。主要教學方法講授法、啟發(fā)交互式、虛實結合教學地點多媒體教室教學及參考資料機械制圖練習與習題建議課后思考題考核與評價方式說明權重分配過程性考核+終結性考核10%六、課程實施（一）教學方法建議機械識圖是一個實踐操作非常強的課程，是為專業(yè)教學打基礎的，幾乎在每次課堂中和課后都布置適當量的作業(yè)，并及時批改和講解作業(yè)中的問題。只有通過一定量作業(yè)的積累學習，才能使學生在學習中得到質(zhì)的飛躍，樹立認真工作，認真學習，開拓創(chuàng)新的思想，為將來踏如社會走上工作崗位打下扎實的基礎。本課程在教學中教師還需要根據(jù)各專業(yè)和學生的實際學習情況，采用靈活多變的教學方法和手段，不斷創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，探索教學改革之路，為專業(yè)服務。本課程由于課時有限，必須安排一定量的自學內(nèi)容，而如何檢查學生的自學情況和效果成為一個難點?？梢圆捎镁W(wǎng)絡傳媒這種工具來制作各種難度的課件，學生可以上網(wǎng)學習，并自我檢測。（二）師