江蘇省射陽縣特庸中學(xué)2012年秋七年級(jí)語文第二周檢測(cè)試題（無答案）

1、二一二年秋七年級(jí)第二周語文檢測(cè)日期 班級(jí) 姓名 得分 一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（16分）詮（ ）釋 憧憬（ ） b（ ）益 潛（ ）移默化 li（ ）覽 廣mo（ ） ?。?）幕 危言聳（ ）聽霎（ ）眼 肅（ ）穆 鳥巢（ ） 半明半昧（ ）驚羨（ ） di（ ）紙船 搖搖欲墜（ ）二、找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在方框內(nèi)改正：（10分）井然有序 無瑞入夢(mèng) 祟山峻嶺 千恣百態(tài) 小心翼翼 曲折慢長 狀闊雄奇 搖搖欲墜 鎮(zhèn)定自若 驚慌失措錯(cuò)別字 改正三、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（5分）A車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，留連忘返。B班長提議星期天

2、去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。C陜西姑娘劉波在女子50米步槍奧運(yùn)選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。D最近，向陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動(dòng)。四、排列下列句子的順序，使語言連貫（）（5分） 其實(shí)，這個(gè)難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識(shí)。知識(shí)的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。這是擺在我們每個(gè)人面前的難題。A B C D五、背誦優(yōu)美的詩文可以豐富語言積累，請(qǐng)你默寫下列名篇中的佳句：（18分）（1）成功的花， ！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉， 。（選自 成功的花）（2）天上的風(fēng)雨來了， ，心

3、中的風(fēng)雨來了， 。（3）母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。 ， 。（4）古往今來，吟詠花草樹木的詩句很多，請(qǐng)你寫出兩句來。 六、請(qǐng)以“初秋的早晨”為話題，仿照例句的格式造句（4分）例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。初秋的早晨是 ，是 ，是 。七、古人形容“多”或“少”，均愛用“三”字，如“士別三日，當(dāng)刮目相看”，請(qǐng)你也舉出兩個(gè)含“三”字，其意義也是表多數(shù)或少數(shù)的成語、俗語、典故。（6分）（1） （2） 八、閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。（36分）1989年發(fā)生在美國洛杉機(jī)一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕

4、的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!” 他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸

5、，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)?！薄安唬职窒茸寗e的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起。”這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?1請(qǐng)用一句簡

6、單的話概括選文敘述了一個(gè)什么事件? （6分） 2你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請(qǐng)說明理由。（8分） 3請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。（4分） 4文章結(jié)尾段說這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。 （8分） 5請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處境，寫一寫他的所見、所想和所做。（10分） 八、1阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。)2畫線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過程又長又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛之情。(這是一個(gè)開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個(gè)方面即可，不必求全。) 3這句話是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”。4父親信守承諾、摯愛兒子