“清潔城鄉(xiāng)”城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作講話稿

1、“清潔城鄉(xiāng)”城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作講話稿同志們: 當前的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，很不盡人意。自現(xiàn)全縣環(huán)治工作推進現(xiàn)場會后， 我們鎮(zhèn)的環(huán)治工作局面出現(xiàn)了大副度的倒退，環(huán)治工作到不大抓不行，非狠抓不 可的地步了。在今天的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作推進會上，我哆嗦幾句，望理解。 下面我從兩個方面來講這項工作。、目前工作存在的嚴峻性。（一）思想意識方面存在的問題城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作自08年開展以來4年多了，從一開始，各級黨委政府都 把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作納入一票否決工作的重要工作議事日程，作為主要工作在抓，縣鄉(xiāng)都設(shè)立了專門的領(lǐng)導、督查、管理機構(gòu)（城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理辦公室） 來主抓此項工作，足可看出各級對此項工作的

2、重視程度。 但有些單位和個人對此 項工作態(tài)度就是漠然，或不聞、或不問，或不理不睬，或輕描淡寫。特別是有個 別村對待城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作目前的現(xiàn)狀是：“支書不管，主任不抓，一般班干部不理”，鎮(zhèn)黨委、政府制定的“一天一檢查，一周一通報，一月一評比”觸 及不到靈魂，不起任何作用。把鎮(zhèn)黨委、政府制定的 XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理 工作責任追究辦法置于腦后，視同一紙空文，視為環(huán)治工作為兒戲，沒有震懾 力，環(huán)治工作是搞起耍的，整個城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作陷入癱瘓。 思想意識方面 存在問題的現(xiàn)象大概有五個：現(xiàn)象1、環(huán)治辦出的環(huán)治工作督通報不領(lǐng)、不看、不深思。有的村的環(huán)治工作督 通報至今還在黨政辦的文件分發(fā)箱中， 試

3、問：你村的環(huán)治工作開展得怎樣？開展 的效果如何？存在哪些問題？你掌握這些情況嗎？我在觀察：環(huán)治工作督通報不及時領(lǐng)取的村，我們第二次去督查時，同樣的問題依然存在，還出現(xiàn)了其它問題。 領(lǐng)取及時的村整改基本都比較及時。但也有個別村環(huán)治工作督通報在領(lǐng)，工作就 是停止不前。就環(huán)治工作督查通報領(lǐng)取這個現(xiàn)象告訴我們一個問題：也就正如有個別村干部對我們講的，“環(huán)治工作難搞，盡是一些雞毛蒜皮的事，催得人死去 活來，要扣分你扣就是了，扣下課算了，反正我也不想搞了，人一天簡直成了一個垃圾工人”。我在這里告訴你：你莫給發(fā)怨氣，我們和你一樣也是抓環(huán)治工作 的人，我們管的面比你大得多，我們都不發(fā)氣，你發(fā)什么氣呢？你只要不

4、抓環(huán)治 工作，就一定扣你的分，這種態(tài)度還要重扣，你想一下你稱職不？ 現(xiàn)象2、我們的環(huán)治工作人員到村督查出問題，給支書主任就環(huán)治工作如何抓， 怎么改進，進行探討。在電話上如何如何，要得！下來還是原封不動。有的在電 話上告訴我們環(huán)治工作人員：莫那么逗硬，工作都是相互的，范文寫作你不支持 我的工作，怎么怎么的，說得很難聽。還有的根本連電話都不接，不聽你的。我 有一天就是這樣，但換了一個電話就能打通：兄弟我在打麻將不空。我明白了： 打麻將是比搞環(huán)治工作輕松得多。試問：你腦子里有沒有環(huán)治工作這根弦？如有 這根弦，繃緊沒有？ 現(xiàn)象3、多數(shù)單位和個人都不愿意和環(huán)治辦交流如何去抓環(huán)治工作，出現(xiàn)的問題 怎樣去解

5、決。出現(xiàn)問題后，要么來扭，要么來鬧，要求莫扣分。你如果把要求環(huán) 治辦不扣分的精力放在抓工作上，扣分的問題不就解決了。不要投機取巧，多干 實事。在這個問題上，白泥、龍山、永樂等村做得好一些：他們說的話題是，環(huán)治辦你 們發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給我們喲，我們好及時整改?，F(xiàn)象4、工作講條件，口頭禪是：你叫我們做事給不給錢呢。試問你是不是黨員, 是不是干部？當干部的動機純不純？能不能做事？特別是為老百姓做事？ 現(xiàn)象5、工作應(yīng)付。出現(xiàn)問題后，不積極尋求解決問題的思路和方法，而是找種 種理由和借口來應(yīng)付，搪塞。比如：垃圾我們才撿了的，行人和學生娃兒才扔的。 問你，如果沒有人扔，就不會讓你撿了，你的保潔人員在哪里？

6、 思想方面的現(xiàn)象還有很多，在這不一一列舉了。(二) 工作方面存在的問題(1) 單一性:特別是村認為環(huán)治工作就是把公路兩旁的白色垃圾一撿，工作就完成。有的村連障眼球該消失，公路兩旁 草更綠，水更綠，人更加白色垃圾都撿不干凈，甚至不撿。我告訴大家：環(huán)治工作的總體要求是“干凈、 整潔、規(guī)范、有序”，是村容村貌的問題，撿白色垃圾只是九牛一毛的工作。TOP 100 范文排行環(huán)治工作對村來說，是基礎(chǔ)設(shè)施的改善，人居環(huán)境的改變，人的文明素 質(zhì)的提高。比如，你的公路沒有該硬化，可視范圍內(nèi)， 有雜草該鏟除，等等。總之要求，你的轄區(qū)：天更藍， 文明。(2) 局限性:走老路，開發(fā)不出亮點。很多村(含社區(qū))工作常態(tài)化

7、，不創(chuàng)新立意，唱老調(diào)，環(huán)治工作出現(xiàn)了問題，處理方法是：“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。導致的問題是， 這里督查沒有問題了，那里又出現(xiàn)問題了。環(huán)治工作像人的身體一樣，你得必須 經(jīng)常做全面檢查并加以保養(yǎng)，不然，總愛經(jīng)常出問題。這點金星和龍山做得好。金星的做法是：村社干部上街時提著袋子把公路沿線的 白色垃圾撿了，雜物清理掉。龍山的做法是：讓低保戶、五保戶負責公路沿線的 日常保潔工作。(三八 領(lǐng)導方面存在的問題(1) 支部書記 支部書記或不開環(huán)治工作專題研究會， 或不定期開環(huán)治工作專題研究會，或開會 就環(huán)治工作輕描淡寫一筆帶過，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站或只是平時要求主任 去管一下，或只字不提環(huán)治工作。提醒一下

8、村支書：環(huán)治工作非常重要，你要對-分，扣到-分，你要“上臺講話”，這時的主任，只能在旁 如果扣到-分時，你也只能站在旁邊看人家搞環(huán)治工作了。XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作責任追究辦法進行認真研究，要吃透，扣到 時主任要“上臺講話” 邊看你搞環(huán)治工作了。(2)主任主任在搞環(huán)治工作時,和支書比框框。我多干了，你少干了。你不干，我也不干。工作上踢皮球。也提醒一下：你應(yīng)該多干，實干，因為你是打頭陣的。“上臺講話”，你在先。（3）般村社干部認為環(huán)治工作是支部書記和主任的事，XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作責任追究 辦法責任追究不到自己頭上，動一下是給支部書記和主任的面子，反之不動。 如果村上再遇到此事，直接將此事

9、書面上報鎮(zhèn)黨委、政府，后面的事如何處理， 你們就不管了。如果處理不好，你們可以借此不搞環(huán)治工作。工作總結(jié)以上是現(xiàn)象確實嚴重影響我鎮(zhèn)環(huán)治工作的順利開展，各村（社區(qū)）各單位，要迅速端正態(tài)度，改變思想，把環(huán)治工作入腦，入心，拿出行之有效的方 案，立即解決當前存在的問題。二、目前的工作任務(wù)要求（一）各村 1、道路及兩側(cè)。所有縣、鄉(xiāng)、村道路，要配備專門的清掃保潔隊伍，嚴格執(zhí)行 “定人、定崗、定責”清掃保潔制度，要保持路面清潔、無破損，通道綠化帶無 積存垃圾、“空中垃圾”和“白色垃圾”，道路兩側(cè)整潔、有序，無雜物垃圾， 無亂堆放現(xiàn)象，無雜草，無材料堆，柴草堆。2、農(nóng)村居民居住區(qū)?？梢暦秶鷥?nèi)住宅區(qū)、院落要做

10、到環(huán)境衛(wèi)生整潔，無 衛(wèi)生死角，無亂堆亂放，無亂搭亂建，無垃圾積存，無污水外溢，樓道整潔，道 路平整潔凈。疏通化糞池，清理下水設(shè)施，及時清理綠地污物、死樹枯枝。農(nóng)田 內(nèi)無“白色污染”，無生活生產(chǎn)垃圾亂堆亂放，無秸稈焚燒和站立，亂堆放現(xiàn)象。 確保村內(nèi)無道路亂占、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑等現(xiàn)象；（二）環(huán)治辦（1）要負責對各村（社區(qū)）、各單位的衛(wèi)生的打掃、垃圾清運、保潔，大街、 背街小巷、死角（可視范圍內(nèi)）無白色垃圾，無污水橫流，無雜草、無泥沙、無 亂堆碼，全天保持干凈整潔的督查。改變以往只督查村和社區(qū)的做法， 對鎮(zhèn)屬各 單位同樣加大督查力度，不流于形式，不循私情，并嚴格執(zhí)行XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理

11、工作責任追究辦法進行通報。心得體會在督查工作過程中，同一處出 現(xiàn)問題一次扣分，同一處出現(xiàn)二次同樣的問題扣分，同一處三次出現(xiàn)同樣的問題 扣分。月評時，對村、社區(qū)、各單位的環(huán)治工作專題會議記錄進行督查，一周一 次，一月四次，缺一次扣分。對扣分已達到-的村、社區(qū)和各單位要加分時，必 須上報鎮(zhèn)環(huán)治工作領(lǐng)導小組和主要領(lǐng)導，待復(fù)查后，才能加分。對扣分達-分的村，只扣分，不加分，最多不扣分，確實有環(huán)治工作亮點的待上報復(fù)核后，才能 加分。為什么這么做呢？要支書付出雙倍的努力，才能去把主任扣的分掙回來。 哪個叫你平時不加強對環(huán)治工作的領(lǐng)導、 指導和參與呢！環(huán)治辦在督查工作過程 中，不準徇私舞弊，要嚴格執(zhí)行XX鎮(zhèn)

12、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作考核辦法一經(jīng) 發(fā)現(xiàn)，扣除3個月工作補助，并檢討。（2）要負責場鎮(zhèn)內(nèi)抓好廣告牌、燈箱、招牌的規(guī)范美觀，嚴禁亂貼亂畫, 及時清除電桿、景觀花臺、行道樹及主街建筑物上雜物和牛皮癬。（3）要負責抓好游攤歸市，坐攤歸位，無騎門攤現(xiàn)象。不準撐桿搭棚營業(yè)。 確保街道美觀和市場規(guī)范有序。要負責督促單位和個人的堆放物規(guī)范有序，不占道堆碼。（5）三包（6）部的要負責抓好業(yè)主門前雙三包（包清潔、包綠化、包市容）和管理人員承諾 （包文明執(zhí)法、包政策咨詢、包協(xié)調(diào)服務(wù)）。要按程序，在定期內(nèi)抓好騎門攤、游攤?cè)鈹?、村（居）委會、村（居）?“樹典型，促環(huán)治”工作。正反兩方面都樹。重點樹反面典型。（7）鎮(zhèn)城

13、鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作責任追究辦法要嚴格執(zhí)行XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作考核辦法、熱門思想?yún)R報XX（三）交管辦（1）要負責抓好各種車輛規(guī)范管理，整治所有車輛的違章違法行為，重點治 理“三超”，“兩亂”，打擊非法營運活動。逢場天，在轄區(qū)從事營運的四輪車、 長安面包車11： 00前不準進入場鎮(zhèn)。不聽指揮進入的，收車收證、或移交公安、 運政、出管從嚴從重處理。（2）要復(fù)職盡責，嚴格執(zhí)法。（3）要嚴格執(zhí)行XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作考核辦法、XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合 治理工作責任追究辦法。（四）規(guī)建辦（1）要認真督促施工單位和個人做到不占道作業(yè)，要圍擋施工、文明施工、 安全施工、無噪無污染施工，進出工地的車輛不帶泥

14、土、不拋灑雜物等。（2）加大對違章建筑的拆除力度。、XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)做到收費區(qū)不得有拋落物,（3）如監(jiān)督不力，按XX鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作考核辦法 境綜合治理工作責任追究辦法進行責任追究。（五）社區(qū) 要認真抓好XX場鎮(zhèn)收費區(qū)域內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生、垃圾轉(zhuǎn)運、場鎮(zhèn)保潔。 域內(nèi)衛(wèi)生清掃到位及時，垃圾轉(zhuǎn)運及時，轉(zhuǎn)運時，車上要有遮護, 如有拋落物，保潔到位。同志們：環(huán)治工作具有長期性，艱巨性，復(fù)雜性，工作單調(diào)枯燥，費力費神不討 好等因素，抓了就效果明顯，不抓，就反彈。希望大家轉(zhuǎn)變思維，改進作風，增 添措施，再鼓干勁讓其上臺階，現(xiàn)亮點，出新貌。讓XX的人居環(huán)境更加宜人。今天的講話只針對于工作，有不周，不妥的地方見諒

15、。謝謝大家！笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致研勤主溝”二+_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組 教師進一步；習熟sn教材的體系和特"索新教材教”*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教師伍G根本.以提高教*二運®i龍團iHyUm"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效 性語-I教高照文lvs»，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的22x5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部找方fl" 的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* "7 變動的問I就處理不了。個 別學生老師 怎