MOOC 大學(xué)生勞動教育-南京大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案

MOOC大學(xué)生勞動教育-南京大學(xué)中國大學(xué)慕課答案單元測驗(yàn)1、問題：生產(chǎn)性勞動是不斷拓展我們的生存環(huán)境、提升我們的生存質(zhì)量、改造世界甚至改造宇宙的重大力量。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】2、問題：在改造環(huán)境和創(chuàng)造生活的實(shí)踐中，也就是在勞動中，才會有真正的理想，理想也才能發(fā)揮其強(qiáng)大的精神力量。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】單元測驗(yàn)1、問題：按照馬克思主義哲學(xué)的定義，勞動是選項(xiàng)：A、人類特有的一種有意識有目的的社會實(shí)踐活動B、人用自己的體力和腦力，以自身的活動來調(diào)整和控制人和自然之間的物質(zhì)、能量、信息的交換過程C、人的生存條件和存在方式D、社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)正確答案:【人類特有的一種有意識有目的的社會實(shí)踐活動#人用自己的體力和腦力，以自身的活動來調(diào)整和控制人和自然之間的物質(zhì)、能量、信息的交換過程#人的生存條件和存在方式#社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)】2、問題：關(guān)于勞動以下說法正確的是選項(xiàng)：A、勞動最光榮是自古以來的美德;B、分工只是從物質(zhì)勞動和精神勞動分離的時(shí)候起才真正成為分工；C、腦力勞動和體力勞動是內(nèi)在統(tǒng)一的；D、在共產(chǎn)主義社會中，勞動將真正成為確證人的本質(zhì)的自由自覺的活動。正確答案:【分工只是從物質(zhì)勞動和精神勞動分離的時(shí)候起才真正成為分工；#腦力勞動和體力勞動是內(nèi)在統(tǒng)一的；#在共產(chǎn)主義社會中，勞動將真正成為確證人的本質(zhì)的自由自覺的活動?！?、問題：近代啟蒙思想對于勞動的態(tài)度是直觀的，缺少歷史的、辯證的觀點(diǎn)。他們對于勞動的理解往往較為抽象，看不到歷史過程中勞動形式的變化，他們在肯定勞動的同時(shí)，卻沒有賦予勞動者以應(yīng)有的肯定和尊重。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】單元測驗(yàn)1、問題：以下屬于異化勞動的表現(xiàn)的有：選項(xiàng)：A、勞動者與勞動過程相對立B、勞動者與勞動產(chǎn)品相對立C、勞動者與資本家相對立D、異化勞動是一種處于矛盾對立關(guān)系中的勞動正確答案:【勞動者與勞動過程相對立#勞動者與勞動產(chǎn)品相對立#勞動者與資本家相對立】2、問題：以下關(guān)于馬克思主義勞動觀的論述正確的有：選項(xiàng)：A、人只有通過勞動才能獲得自由，只有在勞動中在感受到自己的力量B、勞動乃是人的本質(zhì)力量的對象化C、工業(yè)發(fā)展的歷史也就是一本打開了的關(guān)于人的本質(zhì)力量的書D、整個(gè)所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程正確答案:【人只有通過勞動才能獲得自由，只有在勞動中在感受到自己的力量#勞動乃是人的本質(zhì)力量的對象化#工業(yè)發(fā)展的歷史也就是一本打開了的關(guān)于人的本質(zhì)力量的書#整個(gè)所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程】3、問題：下列說法正確的有：選項(xiàng)：A、異化勞動曾是歷史進(jìn)步的重要杠桿B、異化勞動本質(zhì)上是勞動的自我分裂C、生產(chǎn)力的發(fā)展將為異化勞動向自由勞動的過渡提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)D、勞動時(shí)間是衡量社會財(cái)富的永恒尺度正確答案:【異化勞動曾是歷史進(jìn)步的重要杠桿#異化勞動本質(zhì)上是勞動的自我分裂#生產(chǎn)力的發(fā)展將為異化勞動向自由勞動的過渡提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)】4、問題：勞動的異化是歷史進(jìn)步的重要杠桿，非如此，勞動的形態(tài)和社會的形態(tài)就不可能得到發(fā)展。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】單元測驗(yàn)1、問題：下列關(guān)于1978年以來勞動教育的特點(diǎn)說法正確的有：選項(xiàng)：A、勞動教育重申腦體結(jié)合B、勞動培養(yǎng)社會主義接班人；C、新時(shí)代勞動教育全面拓展D、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期，勞動教育的社會功能開始從集體主義轉(zhuǎn)向兼顧個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的個(gè)體需要得到重視正確答案:【勞動教育重申腦體結(jié)合#新時(shí)代勞動教育全面拓展#在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期，勞動教育的社會功能開始從集體主義轉(zhuǎn)向兼顧個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的個(gè)體需要得到重視】2、問題：1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中明確指出，受教育者應(yīng)當(dāng)在德、智、體幾方面都得到全面和諧的發(fā)展，把受教育者培養(yǎng)成有文化、有社會主義思想覺悟的勞動者。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】3、問題：2020年3月發(fā)布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確要求將勞動教育與德育、智育、體育、美育“相融合”，以此“探索具有中國特色的勞動教育模式”。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】單元測驗(yàn)1、問題：以下關(guān)于人工智能的說法正確的有：選項(xiàng)：A、人工智能可以使人擺脫部分繁重的體力勞動和危險(xiǎn)性高的勞動B、人工智能對勞動力就業(yè)造成了一定的沖擊C、人工智能可以增進(jìn)人類勞動的自由度，推動人類由必然王國向自由王國的飛躍D、智能勞動與人類勞動之間的矛盾已到了無法調(diào)和的地步正確答案:【人工智能可以使人擺脫部分繁重的體力勞動和危險(xiǎn)性高的勞動#人工智能對勞動力就業(yè)造成了一定的沖擊#人工智能可以增進(jìn)人類勞動的自由度，推動人類由必然王國向自由王國的飛躍】2、問題：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)絕大部分資本積累主要來自于以下哪些數(shù)字勞動形式選項(xiàng)：A、專業(yè)勞動B、眾包平臺勞動C、受眾勞動D、玩樂勞動正確答案:【眾包平臺勞動#受眾勞動#玩樂勞動】3、問題：數(shù)字勞動異化問題的解決需要將數(shù)據(jù)監(jiān)控的權(quán)力從私營部門轉(zhuǎn)向公共部門，利用政府監(jiān)管來有效限制互聯(lián)網(wǎng)平臺對數(shù)字勞動的無償索取，同時(shí)要求勞動者將倫理思考納入到個(gè)人數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用過程之中，以塑造自身的勞動行為。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】單元測驗(yàn)1、問題：勞動在個(gè)人生存、人生價(jià)值、社會團(tuán)結(jié)和民族復(fù)興四個(gè)方面具有重要意義，其中最能夠體現(xiàn)勞動分工重要性的是選項(xiàng)：A、勞動是獲取生存資料的源泉B、勞動是促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)的紐帶C、勞動是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的保證D、勞動是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的基石正確答案:【勞動是促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)的紐帶】2、問題：樹立正確的勞動觀，我們應(yīng)該：選項(xiàng)：A、熱愛勞動，反對貪圖享樂;B、尊重勞動，反對職業(yè)歧視;C、誠實(shí)勞動，反對投機(jī)取巧;D、辛勤勞動，反對懶惰懈怠。正確答案:【熱愛勞動，反對貪圖享樂;#尊重勞動，反對職業(yè)歧視;#誠實(shí)勞動，反對投機(jī)取巧;#辛勤勞動，反對懶惰懈怠?！?、問題：人生的幸福和成功與勞動存在內(nèi)在必然聯(lián)系：幸?？鞓罚莿趧拥氖斋@；事業(yè)成功，是勞動的回報(bào)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】單元測驗(yàn)1、問題：我國當(dāng)前勞動就業(yè)存在的問題包括：（）①就業(yè)人口增長過快，失業(yè)率較高，就業(yè)形勢嚴(yán)峻②勞動力市場發(fā)育不成熟③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致的就業(yè)崗位不足④勞動者素質(zhì)與就業(yè)崗位需求不匹配選項(xiàng)：A、①②③④B、①②④C、②③D、①②③正確答案:【①②③④】2、問題：職業(yè)體系發(fā)展與個(gè)人能力的互動關(guān)系體現(xiàn)在以下哪些方面選項(xiàng)：A、職業(yè)體系發(fā)展對個(gè)人能力發(fā)展提出了客觀的要求B、職業(yè)體系的發(fā)展促進(jìn)個(gè)人能力的發(fā)展C、職業(yè)體系的變化依賴與就業(yè)者的能力狀況和努力程度D、個(gè)人能力發(fā)展為職業(yè)體系發(fā)展提供了主體條件正確答案:【職業(yè)體系發(fā)展對個(gè)人能力發(fā)展提出了客觀的要求#職業(yè)體系的發(fā)展促進(jìn)個(gè)人能力的發(fā)展#個(gè)人能力發(fā)展為職業(yè)體系發(fā)展提供了主體條件】3、問題：境外加工貿(mào)易活動主要落戶在我國沿海地區(qū)，加工的產(chǎn)品所在的產(chǎn)業(yè)在國際范圍內(nèi)，雖然可能是技術(shù)密集型或資本密集型，但是在我國所完成的加工或裝配工序?qū)儆趧趧用芗曰顒?，從我國的角度看這類勞動產(chǎn)品都是勞動密集型產(chǎn)品。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】單元測驗(yàn)1、問題：由于求職的勞動者與需要提供的崗位之間存在著時(shí)間上的差異，勞動力市場的動態(tài)屬性；信息的不對稱；求職者與雇主之間相互尋找需要時(shí)間等而導(dǎo)致的失業(yè)，如新生勞動力找不到工作，工人想轉(zhuǎn)換工作崗位時(shí)出現(xiàn)的工作中斷等，稱為選項(xiàng)：A、結(jié)構(gòu)性失業(yè)B、周期性失業(yè)C、摩擦性失業(yè)D、隱形失業(yè)正確答案:【摩擦性失業(yè)】2、問題：近年來我國勞動力供求呈現(xiàn)“五降一升”特點(diǎn)，其中，“五降”是指，“一升”是指。選項(xiàng)：A、人口增速下降、適齡勞動人口下降、勞動力人口下降、求人倍率下降和就業(yè)人數(shù)下降;勞動參與率上升B、人口增速下降、適齡勞動人口下降、勞動力人口下降、勞動參與率下降和就業(yè)人數(shù)下降;求人倍率上升C、人口增速下降、勞動力人口下降、勞動參與率下降、求人倍率下降和就業(yè)人數(shù)下降;適齡勞動人口上升D、生育率下降、適齡勞動人口下降、勞動力人口下降、崗位數(shù)量下降和就業(yè)人數(shù)下降;勞動參與率上升正確答案:【人口增速下降、適齡勞動人口下降、勞動力人口下降、勞動參與率下降和就業(yè)人數(shù)下降;求人倍率上升】3、問題：我國勞動就業(yè)存在就業(yè)人口增長過快，失業(yè)率較高，勞動力市場發(fā)育不成熟，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等問題，解決我國勞動就業(yè)問題有哪些對策（）選項(xiàng)：A、保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速增長，積極調(diào)整和優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu),積極尋找和培育新的就業(yè)增長點(diǎn)B、創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。C、健全勞動力市場功能，擴(kuò)大職業(yè)選擇機(jī)會，加快建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場D、建立有效的就業(yè)制度，大力發(fā)展教育與培訓(xùn)事業(yè)，提高勞動力的人力資本價(jià)值和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，為擴(kuò)大勞動就業(yè)創(chuàng)造必要的智力條件。正確答案:【保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速增長，積極調(diào)整和優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu),積極尋找和培育新的就業(yè)增長點(diǎn)#創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。#健全勞動力市場功能，擴(kuò)大職業(yè)選擇機(jī)會，加快建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場#建立有效的就業(yè)制度，大力發(fā)展教育與培訓(xùn)事業(yè)，提高勞動力的人力資本價(jià)值和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，為擴(kuò)大勞動就業(yè)創(chuàng)造必要的智力條件。】4、問題：就業(yè)政策的直接目標(biāo)可以概括為兩個(gè)方面：一是解決失業(yè)人員的再就業(yè)問題；二是解決新生勞動力的初次就業(yè)問題。其中解決新生勞動力的初次就業(yè)問題占據(jù)首要地位。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】《大學(xué)生勞動教育》期末考試1、問題：作為職業(yè)的工作必須具備的條件包括：①勞動者相對穩(wěn)定地從事的工作②能夠?yàn)閯趧诱邘磔^固定的經(jīng)濟(jì)收入的工作③勞動者從事的專門性工作選項(xiàng)：A、①②B、②③C、②D、①②③正確答案:【①②③】2、問題：“體面勞動”反映了以下哪幾方面的內(nèi)容:①從就業(yè)的渠道來看，要提供給勞動者自愿的機(jī)會②從就業(yè)的公正和平等待遇來看，應(yīng)沒有歧視③安全的工作環(huán)境④應(yīng)有失業(yè)保障⑤應(yīng)有就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會⑥應(yīng)有參與和激勵(lì)選項(xiàng)：A、①②③④B、①②④⑤C、①②⑤⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥正確答案:【①②③④⑤⑥】3、問題：我國當(dāng)前勞動就業(yè)存在的問題包括：①就業(yè)人口增長過快，失業(yè)率較高，就業(yè)形勢嚴(yán)峻②勞動力市場發(fā)育不成熟③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致的就業(yè)崗位不足④勞動者素質(zhì)與就業(yè)崗位需求不匹配選項(xiàng)：A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④正確答案:【①②③④】4、問題：以下屬于異化勞動的表現(xiàn)的有：選項(xiàng)：A、勞動者與勞動過程相對立；B、勞動者與勞動產(chǎn)品相對立；C、勞動者與資本家相對立；D、異化勞動是一種處于矛盾對立關(guān)系中的勞動。正確答案:【勞動者與勞動過程相對立；#勞動者與勞動產(chǎn)品相對立；#勞動者與資本家相對立；】5、問題：以下關(guān)于馬克思主義勞動觀的論述正確的有：選項(xiàng)：A、人只有通過勞動才能獲得自由，只有在勞動中在感受到自己的力量;B、勞動乃是人的本質(zhì)力量的對象化;C、工業(yè)發(fā)展的歷史也就是一本打開了的關(guān)于人的本質(zhì)力量的書;D、整個(gè)所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程。正確答案:【人只有通過勞動才能獲得自由，只有在勞動中在感受到自己的力量;#勞動乃是人的本質(zhì)力量的對象化;#工業(yè)發(fā)展的歷史也就是一本打開了的關(guān)于人的本質(zhì)力量的書;#整個(gè)所謂世界歷史不外是人通過人的勞動而誕生的過程?！?、問題：下列關(guān)于1978年以來勞動教育的特點(diǎn)說法正確的有：選項(xiàng)：A、勞動教育重申腦體結(jié)合;B、勞動培養(yǎng)社會主義接班人；C、新時(shí)代勞動教育全面拓展;D、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期，勞動教育的社會功能開始從集體主義轉(zhuǎn)向兼顧個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的個(gè)體需要得到重視。正確答案:【勞動教育重申腦體結(jié)合;#新時(shí)代勞動教育全面拓展;#在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期，勞動教育的社會功能開始從集體主義轉(zhuǎn)向兼顧個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的個(gè)體需要得到重視。】7、問題：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)絕大部分資本積累主要來自于以下哪些數(shù)字勞動形式（）選項(xiàng)：A、專業(yè)勞動B、眾包平臺勞動C、受眾勞動D、玩樂勞動正確答案:【眾包平臺勞動#受眾勞動#玩樂勞動】8、問題：以下關(guān)于數(shù)字勞動異化的說法正確的是:選項(xiàng)：A、勞動者愈發(fā)依賴科技產(chǎn)品，以致逐漸丟失了解析和辯知能力B、科技增進(jìn)了人類勞動自由度的同時(shí)，也對人類勞動本身提出了更高的要求C、勞動者休閑活動的快感享受被轉(zhuǎn)化為無償數(shù)字勞動，并生產(chǎn)著對勞動者自身的剝削D、數(shù)字勞動將治理權(quán)力讓渡給科技系統(tǒng)，導(dǎo)致勞動門檻越來越高正確答案:【勞動者愈發(fā)依賴科技產(chǎn)品，以致逐漸丟失了解析和辯知能力#科技增進(jìn)了人類勞動自由度的同時(shí)，也對人類勞動本身提出了更高的要求#勞動者休閑活動的快感享受被轉(zhuǎn)化為無償數(shù)字勞動，并生產(chǎn)著對勞動者自身的剝削#數(shù)字勞動將治理權(quán)力讓渡給科技系統(tǒng)，導(dǎo)致勞動門檻越來越高】9、問題：《尚書》周公所作《無逸》一文寫道“生則逸，弗知稼穡之艱難，弗聞小人之勞，惟耽樂之從。自時(shí)厥后，亦罔或克壽”，啟示我們（）選項(xiàng)：A、熱愛勞動，反對貪圖享樂B、尊重勞動，反對職業(yè)歧視C、誠實(shí)勞動，反對投機(jī)取巧D、辛勤勞動，反對懶惰懶怠正確答案:【熱愛勞動，反對貪圖享樂#辛勤勞動，反對懶惰懶怠】10、問題：影響勞動供給的因素：選項(xiàng)：A、偏好。偏好勞動（收入）的勞動者攻擊的勞動數(shù)量較多，偏好閑暇的勞動者供給數(shù)量較小。B、市場。市場產(chǎn)生的價(jià)格高低和波動也會影響勞動選擇。C、財(cái)產(chǎn)。在其他條件不變的情況下，如果一個(gè)人的非勞動收入增加，那么這個(gè)人的勞動供給將會減少。D、工資。一般來說，一個(gè)人在工資低、收入低的時(shí)候會隨著工資收入的上升而增加勞動供給，但當(dāng)工資水平上升到一個(gè)臨界值時(shí)，工資的進(jìn)一步上升反而導(dǎo)致勞動供給減少。正確答案:【偏好。偏好勞動（收入）的勞動者攻擊的勞動數(shù)量較多，偏好閑暇的勞動者供給數(shù)量較小。#財(cái)產(chǎn)。在其他條件不變的情況下，如果一個(gè)人的非勞動收入增加，那么這個(gè)人的