中考一輪復(fù)習(xí)試題

1、 1 / 17 2019學(xué)年xx一輪復(fù)習(xí)試題 科學(xué)安排、合理利用，在這有限的時間內(nèi)中等以上的學(xué)生成績就會有明顯的提高，為了復(fù)習(xí)工作能夠科學(xué)有效，為了做好中考復(fù)習(xí)工作全面迎接中考，下文為各位考生準(zhǔn)備了中考一輪復(fù)習(xí)試題。 一、單項(xiàng)選擇題(共6小題，每小題2分，共12分) 1.(2分)(2019貴陽)中國環(huán)境監(jiān)測總站發(fā)布了2019年全國主要城市空氣質(zhì)量報告，貴陽空氣質(zhì)量排名全國前十.優(yōu)質(zhì)的空氣資源需要大家的保護(hù)，下列物質(zhì)不會對空氣造成污染的是() A. O2 B. SO2 C. CO D.可吸入顆粒物 考點(diǎn)：空氣的污染及其危害. 專題：空氣與水. 分析：根據(jù)污染空氣的主要有害氣體是一氧化碳、二氧化硫

2、、二氧化氮進(jìn)行解答. 解答：解：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物都是空氣污染物，氧氣不會污染空氣，不是污染物; 2.(2分)(2019貴陽)下列化學(xué)用語與對應(yīng)表述不相符的是()A. O氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖 C. 2H2個氫原子 D. NA鈉元素 考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 2 / 17 分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書

3、寫物質(zhì)的化學(xué)式. 解答：解：A、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故O表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，化學(xué)用語與所表述的意義符合; B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線上的數(shù)字表示核外電子數(shù)，故此圖表示氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)用語與所表述的意義符合; C、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2H表示2個氫原子，化學(xué)用語與所表述的意義符合; D、根據(jù)元素符號書寫規(guī)則，一大二小，鈉元素可表示為：Na，化學(xué)用語與所表述的意義不符合; 3.(2分)(2019貴陽)對物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列歸類關(guān)系不相符的是() A.空氣、海水純凈物B.白磷、紅磷可燃物

4、C.不銹鋼、銅金屬材料D.合成橡膠、塑料有機(jī) 合成材料 考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別;金屬材料及其應(yīng)用;燃燒與燃燒的條件;合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響.專題：物質(zhì)的分類. 分析：A、根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成;B、能夠燃燒的物質(zhì)屬于可燃物;C、金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金;D、三大有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠. 解答：解：空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物;海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故A歸類錯誤; 3 / 17 B、白磷、紅磷都具有可燃性，屬于可燃物，故B歸類正確;C、不銹鋼屬于鐵的合金，屬于金屬材料，銅屬于金屬單質(zhì)也屬于金屬

5、材料，故C歸類正確; D、三大有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，故D歸類正確. 4.(2分)(2019貴陽)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).利用實(shí)驗(yàn)器材(規(guī)格和數(shù)量不限)能規(guī)范完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材(省略藥品)相應(yīng)實(shí)驗(yàn) A燃燒匙、長頸漏斗、托盤天平測定空氣中氧氣的含量B燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈)、濾紙過濾除去河水中的難溶性雜質(zhì) C量筒、試管夾、長頸漏斗探究棉花燃燒的條件 D燒杯、量筒、膠頭滴管稀釋濃硫酸 A. A B. B C. C D. D 考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計與評價;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;空氣組成的測定;燃燒與燃燒的條件. 專題：

6、簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計與評價. 分析：A、根據(jù)測定氧氣含量需要密閉容器分析; B、根據(jù)過濾需要的儀器分析; C、根據(jù)燃燒的條件及需要的儀器分析; D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法及需要的儀器分析. 解答：解：A、測定空氣中需要燃燒匙、集氣瓶、橡膠塞、導(dǎo)氣管等，不需要托盤天平及長頸漏斗，故錯誤; B、過濾需要的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈)、濾紙，故正確; C、棉花燃燒的條件是與氧氣充分接觸，溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，不需要量筒等，故錯誤; 4 / 17 D、稀釋濃硫酸在燒杯中進(jìn)行，將濃硫酸慢慢沿著器壁或玻璃棒慢慢注入水中，并不斷的攪拌，故不需要量筒和膠頭滴管，故錯誤; 5.(2分)(2019貴陽

7、)關(guān)于溶液，下列說法錯誤的是()A.固體、液體、氣體都可以作為溶質(zhì) B.硝酸銨溶于水的過程中，溶液溫度下降 C. 75%的醫(yī)用酒精中，C2H3OH與H2O的質(zhì)量比為3：1D.在25時，KNO3溶液蒸發(fā)5g水，析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水，又析出bg晶體，則a與b的質(zhì)量不一定相等考點(diǎn)：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷;溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象;晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).專題：溶液、濁液與溶解度. 分析：A、根據(jù)溶質(zhì)的概念進(jìn)行分析. B、根據(jù)硝酸銨溶解吸熱進(jìn)行分析. C、根據(jù)溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系進(jìn)行分析; D、根據(jù)溶質(zhì)、溶劑、溶液的變化進(jìn)行分析. 解答：解：A、在溶液中，溶質(zhì)可以是固體、液體

8、，也可以是氣體，故說法正確. B、硝酸銨溶于水的過程中要吸收熱量，所以溶液溫度下降，說法正確. C、75%的醫(yī)用酒精，說明100g這樣的酒精中，含有純酒精75g，水100g75g=25g，75：25=3：1，故說法正確;D、在25時，KNO3溶液蒸發(fā)5g水，析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水，又析出bg晶體，這里的溫度沒有變化，說明a和b都是KNO3在25時溶解在5g水中的質(zhì)量，a=b，故說法錯誤;故選D 6.(2分)(2019貴陽)下表所列實(shí)驗(yàn)設(shè)計及操作，其現(xiàn)象足以 說明結(jié)論的是() 選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論 5 / 17 A向某種化學(xué)肥料中加入熟石灰混合、研磨沒有氨味該化學(xué)肥料一定不是氮肥 B點(diǎn)燃某種纖維

9、材料無燒焦羽毛的氣味該纖維一定是合成纖維 C向一未知溶液中加入稀鹽酸有無色氣泡產(chǎn)生該溶液中一定含有CO32 D向一未知溶液中先滴加足量稀鹽酸，再滴加BaC12溶液先無現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀原溶液中一定含有SO42A. A B. B C. C D. D 考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計與評價;銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn);常見離子的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計與評價. 分析：A、根據(jù)銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能生成有刺激性氣味的氣體氨氣分析; B、根據(jù)蛋白質(zhì)燃燒有燒焦羽毛的氣味及纖維的種類分析;C、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷; D、根據(jù)硫酸根離子的鑒別方法分析.

10、 解答：解：A、向某種化學(xué)肥料中加入熟石灰混合、研磨，沒有產(chǎn)生刺激性氣味氨氣，說明不含有銨根離子，即不是銨態(tài)氮肥，但可能是其它的氮肥，如尿素，故錯誤; B、點(diǎn)燃某種纖維材料，無燒焦羽毛的氣味說明一定不含有蛋白質(zhì)，但不一定是合成纖維，如棉纖維，故錯誤;C、碳酸鹽、碳酸氫鹽均能與鹽酸反應(yīng)都生成無色無味的氣體，故可能含有碳酸根離子或碳酸氫根離子，故該無色未知溶液中也可能含有碳酸氫根離子，不一定有CO32;故錯誤;D、向一未知溶液中先滴加足量稀鹽酸，無現(xiàn)象，說明不含有銀離子，再滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生沉淀，說明是鋇離子產(chǎn)生的沉淀，且不溶于酸，因此是硫酸鋇沉淀，原溶液中一定含有SO42，故正確; 二、非選擇題

11、(共7小題，共48分) 7.(5分)(2019貴陽)化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)，請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問題. 6 / 17 (1)水變成水蒸氣是發(fā)生了物理(填物理或化學(xué))變化.(2)從分子的角度解釋，墻內(nèi)開花墻外香的原因是分子不斷的運(yùn)動. (3)用硬水洗滌衣服，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是蒸餾或煮沸. (4)金屬資源不可再生，下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是 (填序號).把菜刀放置于潮濕的地方;給自行車支架噴油漆;給自行車鏈條涂油 (5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，是人體健 康的基本保證.雞蛋中主要富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).

12、考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別;硬水與軟水;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題;食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素. 專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的變化與性質(zhì);空氣與水;金屬與金屬材料;化學(xué)與生活. 分析：(1)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.(2)根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分.(3)根據(jù)把硬水軟化成軟水的方法分析. (4)根據(jù)防止鐵制品銹蝕合理的做法分析. (5)根據(jù)人體營養(yǎng)素的知識進(jìn)行分析. 解答：解：(1)水變成水蒸氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理

13、變化. 故填：物理.(2)從分子的角度解釋，墻內(nèi)開花墻外香的原因是分子不斷的運(yùn)動，故填：分子不斷的運(yùn)動. (3)蒸餾或煮沸可把硬水軟化成軟水，故填：蒸餾或煮沸.(4)把菜刀放置于潮濕的地方，容易生銹，故錯誤;給自行車支架噴油漆，隔絕氧氣，可以防止生銹，故正確;給自行車鏈條涂油可以防止生銹，故正確，故選：. 7 / 17 8.(6分)(2019貴陽)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，請 回答相關(guān)問題. (1)Axx物質(zhì)的化學(xué)式分別是O2 . (2)請在B框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整. (3)如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2=（點(diǎn)燃）CO2 .(

14、4)該反應(yīng)的生成物所屬類別是化合物，寫出它的一種用途滅火. 考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;純凈物和混合物的判別;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 分析：(1)根據(jù)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)前后涉及的化合物種類，由圖可推測A物質(zhì)的化學(xué)式; (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變分析解答; (3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，可知該反應(yīng)為單質(zhì)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式; (4)根據(jù)由不同種元素組成的純凈物是化合物，由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)解答. 解答：解： (1)根據(jù)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，由圖可知，A中一種物質(zhì)

15、的一個分子含有1個碳原子故其化學(xué)式為C;一種物質(zhì)的一個分子含有2個氧原子故其化學(xué)式為O2; (2)根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，B框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形為： (3)由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)為單質(zhì)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2=（點(diǎn)燃）CO2; 8 / 17 (4)該反應(yīng)的生成物是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的二氧化碳分子，許多個二氧化碳分子聚集成二氧化碳，所以A物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，用途是可以用來滅火. 答案： (1)O2 (2) (3)C+O2=（點(diǎn)燃）CO2 9.(10分)(2019貴陽)生態(tài)安全環(huán)境治理是生態(tài)文明貴陽

16、國際論壇2019年年會的一個主題.化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展. (1)根據(jù)圖1，如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng)，燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有4個.為使煤充分燃燒，合理的做法是把煤粉碎(寫一種做法)，這對于節(jié)約能源非常重要. (2)為從源頭消除污染，人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影 響小的燃料.充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖2、3所示，通過比較選擇天然氣燃燒對環(huán)境影響較小.隨著科技發(fā)展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為2H2+O2 2H2O，請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)

17、點(diǎn)是熱值高，產(chǎn)物不污染環(huán)境. (3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2CO2(補(bǔ)充完整化學(xué)反應(yīng)方程式)，這樣可以減少酸雨的形成. (4)造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，可用HCl (填化學(xué)式)中和處理達(dá)標(biāo)后再排放，從而防止水體污染. (5)保護(hù)環(huán)境從我做起 圖4實(shí)驗(yàn)，集氣瓶里放入水量水的主要目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫. 9 / 17 圖5實(shí)驗(yàn)，酒精燈的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的，你的改進(jìn)方法是在導(dǎo)管末端連接導(dǎo)管至酒精噴燈火焰上方.考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對環(huán)境

18、的影響;一氧化碳還原氧化鐵;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;碳的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;完全燃燒與不完全燃燒. 專題：化學(xué)與能源;金屬與金屬材料. 分析：(1)碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳; 增大可燃物與氧氣的接觸面積能夠促進(jìn)可燃物燃燒;(2)根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題; 氫氣燃燒生成水，同時放出大量的熱; (3)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變; (4)酸和堿能夠發(fā)生中和反應(yīng); (5)二氧化硫能夠水反應(yīng)生成亞硫酸; 一氧化碳燃燒生成二氧化碳

19、，同時放出大量的熱，可以用作燃料. 解答：解：(1)燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有4個，分別是碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳; 為使煤充分燃燒，合理的做法是把煤粉碎或鼓入大量的空氣. 故填：4;把煤粉碎. (2)由圖中信息可知，充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳差不多，而產(chǎn)生的二氧化硫相差很大，天然氣燃燒產(chǎn)生的二氧化硫較少; 氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為：2H2+O2 2H2O，氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是熱值高，產(chǎn)物不污染環(huán)境. 10 / 17 故填：天然氣;2H2+O2 2H2O;熱值高，產(chǎn)物不污染環(huán)境

20、.(3)由質(zhì)量守恒定律可知，生成物是硫酸鈣和二氧化碳.故填：CO2. (4)造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，可用HCl中和處理達(dá)標(biāo)后再排放，從而防止水體污染. 故填：HCl. (5)圖4實(shí)驗(yàn)，集氣瓶里放入水量水的主要目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫. 故填：吸收反應(yīng)生成的二氧化硫. 圖5實(shí)驗(yàn)，酒精燈的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，為使該套裝置既達(dá)到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的，你的改進(jìn)方法是在導(dǎo)管末端連接導(dǎo)管至酒精噴燈火焰上方.故填：把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳;在導(dǎo)管末端連接導(dǎo)管至酒精噴燈火焰上方. 10.(8分)(2019貴陽)實(shí)驗(yàn)室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一，請根據(jù)如圖回答相

21、關(guān)問題. (1)寫出儀器a的名稱試管. (2)甲同學(xué)用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒吸引起試管炸 裂. (3)檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃說明集氣瓶中的氣體是氧氣.(4)乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ，收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有氯化氫和水蒸氣，要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸. 11 / 17 考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制

22、取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析：(1)據(jù)常用儀器回答; (2)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫方程式，據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類型，先移導(dǎo)管后熄燈的原因是為了防止水倒吸引起試管炸裂; (3)據(jù)氧氣的助燃性檢驗(yàn)氧氣; (4)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式，利用稀鹽酸制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體，因?yàn)辂}酸易揮發(fā)，還可能混有水蒸氣，并據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)和濃硫酸的吸水性分析解答. 解答：解：(1)儀器a是試管; (2)A裝置中的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯

23、酸鉀在加熱、二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)方程式是：2KClO3 2KCl+3O2，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，先移導(dǎo)管后熄燈的原因是為了防止水倒吸引起試管炸裂; (3)要檢驗(yàn)瓶中氣體是否是氧氣，可據(jù)氧氣的助燃性向瓶中放入帶火星的木條，若木條復(fù)燃則是氧氣; (4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 利用稀鹽酸制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體，因?yàn)辂}酸易揮發(fā)，還可能混有水蒸氣，因?yàn)闅怏w從溶液中出來通常帶有水蒸氣;氯化氫氣體溶于水即是鹽酸，鹽酸可與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，因此

24、可將氣體通入飽和的碳酸氫鈉溶液將氯化氫氣體除掉，同時生成二氧化碳，增加二氧化碳的量，濃硫酸具有吸水性，可用來干燥二氧化碳; 12 / 17 故答案為：(1)試管; (2)2KClO3 2KCl+3O2分解反應(yīng);防止水倒吸引起試管炸裂;(3)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃說明集氣瓶中的氣體是氧氣; (4)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2氯化氫和水蒸氣;飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸. 11.(5分)(2019貴陽)化學(xué)興趣小組以堿的性質(zhì)為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請完成下列問題. (1)小組同學(xué)將無色酚酞溶液分別滴入NaOH溶液、Ca(OH)2溶液中，溶液均由無色變?yōu)榧t色. (2)Na

25、OH和Ca(OH)2都能與二氧化碳反應(yīng)，定出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(或 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O) . (3)具體到抽象是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想，通過對NaOH和Ca(OH)2性質(zhì)的認(rèn)識，抽象得出堿類物質(zhì)有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，堿類物質(zhì)有相似化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是堿溶液中都含有OH. (4)將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)后所得混合物進(jìn)行過濾，向?yàn)V液中滴入幾滴稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則原濾液中溶質(zhì)的組成可能是NaOH;NaOH和Ca(OH)2 . 考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 專題：常見的堿堿的通性. 分析

26、：(1)堿性溶液均能使酚酞變紅; (2)二氧化碳和可溶性堿液反應(yīng)生成對應(yīng)的鹽和水，據(jù)此書寫方程式; (3)堿類物質(zhì)有相似化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是溶液中都含有氫氧根離子; 13 / 17 (4)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，鹽酸和碳酸鹽反應(yīng)生成氣體，據(jù)此分析判斷. 解答：解：(1)NaOH溶液、Ca(OH)2溶液均顯堿性，可使無色的酚酞試液變紅; (2)NaOH和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式分別是：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O;CO2+Ca(OH)2CaCO3(3)通過上述分析可知：堿類物質(zhì)有一些相似的化學(xué)

27、性質(zhì)，堿類物質(zhì)有相似化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是溶液中都含有氫氧根離子; (4)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，鹽酸和碳酸鹽反應(yīng)生成氣體，與堿反應(yīng)生成鹽和水，向?yàn)V液中滴入幾滴稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則原濾液中溶質(zhì)一定不含有碳酸鈉，一定含有氫氧化鈉;若氫氧化鈣和碳酸鈉恰好反應(yīng)，則溶質(zhì)是氫氧化鈉，若反應(yīng)物過量，還可能含有氫氧化鈣;故答案為：(1)紅;(2)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(或 CO2+Ca(OH)2CaCO3(3)堿溶液中都含有OH ;(4)NaOH;NaOH和Ca(OH)2. 12.(10分)(2019貴陽)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素進(jìn)行了探究

28、 【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響? 【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān) b、可能與鹽酸的濃度有關(guān) 【設(shè)計探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨. 實(shí)驗(yàn)(1)為探究猜想a，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片，然后分別加入相同嘗試和質(zhì)量的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有 14 / 17 Zn+2HCl=ZnCl2+H2Fe+2HCl=FeCl2+H2 . 從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷： 金屬活動性ZnFe(填=). 得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是活

29、動性較強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)更劇烈. 實(shí)驗(yàn)(2)為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中注射器的作用是量取生成氣體的體積.所用藥品，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)編號選用金屬(均取2g)鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取50mL)每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL 1分鐘12分鐘23分鐘34分鐘45分鐘前5分鐘共收集氣體 鋅片15% 2.9 16.9 11.0 9.2 7.6 48.5 鋅片5% 1.6 8.4 5.9 4.8 3.7 24.4 得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有 關(guān)，其關(guān)系是相同條件下，金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關(guān). 【反思評價】根據(jù)表一中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，請描述鋅與鹽酸發(fā)

30、生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度先加快后變慢，因?yàn)殇\與鹽酸是放熱反應(yīng)，所以開始時溫度升高，產(chǎn)生氣體速度加快，隨著反應(yīng)的進(jìn)程，鹽酸不斷被消耗，濃度降低，產(chǎn)生氣體速度變慢. 通過以上探究，你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響固體的表面積(寫一條即可). 【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng)，也能與鹽酸溶液反應(yīng)，現(xiàn)將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中，反應(yīng)一段時間后，將固體取出洗凈、烘干，稱重為bg，則生成銅的質(zhì)量為8(ba)g . 15 / 17 考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;金屬的化學(xué)性質(zhì);根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算. 專題：科學(xué)探究. 分析：【設(shè)計探究】金屬與酸的反應(yīng)為置換反應(yīng)，符合A(單質(zhì))+BC=C(單質(zhì))+AB，故可以實(shí)現(xiàn)化學(xué)方程式; 根據(jù)題中的信息解答; 得出結(jié)論：根據(jù)金屬的活動性順序，金屬的活動性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是活動性較強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)更劇烈;實(shí)驗(yàn)(2)根據(jù)注射器的作用是量取生成氣體的體積解答; 得出結(jié)論：根據(jù)表中信息解答; 【反思評價】根據(jù)表中信息解答;猜想是研究反應(yīng)的劇烈程度與酸的濃度有關(guān)，其它條件不變，取用的是不同濃度的足量鹽酸溶液. 【拓展延伸】發(fā)生反應(yīng)Fe+CuSO4=C