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1、含景的成語22個,帶解釋例句成語解釋:成語出處:傷心。”例 句:人在觸景生情的時候,能聯(lián)想起很多往事。大煞風景da sh af e ng j 1 ng成語解釋:成語出處:風景”的事情。例 句:損傷美好的景致。比喻敗壞興致。唐李商隱雜纂把“花間喝道”、“月下把火”等列為“殺受到眼前景物的觸動,弓I起聯(lián)想,產(chǎn)生某種感情。 元無名氏閨怨曲:“風,吹滅殘燈,不由的見景生情,漂亮的公園里,鳥語花香,路邊卻堆著一堆垃圾,真是大煞風景。好景不常 hd 0 j 1 ng b u ch d ng成語解釋:美好的光景不能永遠存在。多用于對世事變遷的感嘆。對景掛 畫 du 1 j 1 ng gu a hu a成語解

2、釋:比喻本身的舉動恰恰和客觀情形相應。例句:他們諸位姐姐過謙,都不肯猜,我卻打著了,是“集賢賓”,這才叫對景掛畫哩。對景傷情 du 1 j 1 ng sh a ng q i ng成語解釋:對景:對著眼前的景物??匆娧矍笆煜さ木拔铮蚨?lián)想到一 些人和事,引起傷感。成語解釋: 成語出處: 例 句:成語出處:元無名氏集賢賓逍遙樂散曲:“我從來眼硬,不由人 對景傷情一哭一個放聲?!鄙S苣壕?s a ng y u m u j 1 ngdu 1j 1 ng成語解釋:成語出處:夕陽的余輝照在桑榆樹梢上。指傍晚。比喻晚年的時光。 三國魏曹植贈白馬王彪詩:“年在桑榆間,影響不能追。 教子攻書志未酬,桑榆暮景且

3、淹留。應時對景y 1 ng sh i應:適合;對:相合。適合當時的情景。清曾樸孽海花第八回:“應時對景,我們各賀一杯,你 再說飛觴吧?!备呱骄靶?ga 0 sh a n j i ng x i ng成語解釋:高山:比喻道德崇高;景行:大路,比喻行為正大光明。指值 得效法的崇高德行。成語出處:詩經(jīng)小雅車轄:“高山仰止,景行行止?!崩洌弘m德非君子,義無詩人,高山景行,私所仰慕。春和景明chu nj 1 ng m i ng成語解釋:春光和煦,風景鮮明艷麗。成語出處:宋范仲淹岳陽樓記:“至若春和景明,波瀾不驚,上下天 光,一碧萬頃?!奔本暗蚰阩 i y 1 ng di a o ni an成語解釋:景:

4、通“影”,光陰;凋:凋零。形容光陰迅速,一年將盡。 也指年終的時候。成語出處:南朝宋鮑照舞鶴賦:“去帝鄉(xiāng)之岑寂,歸人寰之喧卑。 歲崢嶸而愁暮,心惆悵而哀離。于是窮陰殺節(jié),急景凋年,涼沙振野,箕風動天。例句:想起長敘,同為戶部侍郎而榮枯不同,急景凋年,謫居寂寞,應該去探頭一望。即景生情j i j 1 ng sh e ng q i ng成語解釋:對眼前的情景有所感觸而產(chǎn)生某種思想情感。例 句:善詠物者,妙在即景生情。見景生情ji a n j 1 ng sh e ng 成語解釋:看到眼前的景物,喚起某種感慨。亦指看到眼前的景物,想起 應對的辦法,即隨機應變。成語出處:元宮大用七里灘第四折:“不由我見

5、景生情,睹物傷懷。良辰美景 li a ng ch e n m e i j 1 ng成語解釋:美好的時光和景物。成語出處:南朝宋謝靈運擬魏太子鄴中集詩序:“天下良辰、美景、 賞心、樂事,四者難并?!崩?句:虛度了麗日風和,枉誤了良辰美景。情景交融qi ng j 1 ng ji a o r o ng成語解釋:指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā) 結(jié)合得很緊密。例 句:好的詩篇必然是情景交融,理在其中。風景不殊f e ng j i ng b u sh u成語解釋:殊:不同。用以悲嘆國土破碎或淪亡。成語出處:南朝宋劉義慶世說新語言語:“風景不殊,正自有山 河之異。”晉書王導傳:“風景

6、不殊,舉目有江河之異?!睔L景shd f e ng j 1 ng突然出現(xiàn)使人掃興成語解釋:損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候, 的事物?!盀閳竽陙須L景,ng成語出處:宋蘇軾次韻林子中春日新堤書事詩: 連江夢雨不知春?!睋峋皞?f U j 1 ng sh a ng q i成語解釋:接觸到面前的景物而引起感情上的傷痛。成語出處:元鄭德輝王粲登樓第三折:“登高望遠,人人懷故國之悲撫景傷情,處處灑窮途之泣。”寓情于景 yu q i ng y u j i ng成語解釋:在景色的描寫中寄托情感。云合景從 yu n h e j 1 ng c o ng 成語解釋:如云聚合,如影隨形。比喻隨從者之多。成語

7、出處:漢賈誼過秦論:“天下云集響應,贏糧而景從?!倍镁皞?du j 1 ng sh a ng q i ng成語解釋:睹:看到??吹骄拔镉|發(fā)起傷感之情。成語出處:明湯顯祖還魂記驚夢:“今日杜麗娘有些饒幸也。偶到后花園中,百花開遍,睹景傷情,沒興而歸?!卑识?二三先汪三三機師結(jié)卩以師的教案n改:一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A'"-, +_«”. .出色-各項任"校Rib組織全組教師進一步;習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學

8、習的平臺和“。m:住指*.認;習貫徹”改”神,以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心,以研 9學重*促進教* G根本,以»教*二三團iHyir文三二"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對,科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。,別學生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級二;發(fā)與;g “:奧與會積堂比m滬«111=in-.,.議形課課

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