八年級物理上冊 1.3《活動降落傘比賽》課件 （新版）教科版 (562)(1)

1、1 強(qiáng)項(xiàng)令強(qiáng)項(xiàng)令董宣董宣 范曄范曄2范范曄曄（398445）南北朝宋史學(xué)家，著作后漢書。后漢書后漢書與與史記史記、漢書漢書、三國志三國志并稱并稱“四史四史”31.詞語釋義詞語釋義匿：匿：得：得：及：及：格殺：格殺：即：即：乞：乞：縱：縱：楹：楹：被：被：謝：謝：強(qiáng)：強(qiáng)：頓：頓：據(jù)：據(jù)：臧：臧：敕：敕：悉：悉：班：班：卒：卒：臨視：臨視：敝：敝：葬：葬：藏藏抓到，得到抓到，得到等到等到打死打死立即立即乞求乞求放縱放縱柱子柱子蓋，覆蓋蓋，覆蓋認(rèn)錯認(rèn)錯強(qiáng)迫強(qiáng)迫叩頭叩頭按，撐按，撐同同“藏藏”，隱藏，隱藏命令命令全，全部全，全部分發(fā)分發(fā)死死察看，視察。察看，視察。破舊的破舊的安葬安葬42、古今異義。、

2、古今異義。 古義：古義： 古義：古義： 妻子妻子對哭對哭 使宣叩頭使宣叩頭謝謝主主 今義；今義； 今義：今義： 悉以悉以班班諸吏諸吏 古義：古義： 今義：今義：3 、通假字：、通假字：那駐車那駐車叩叩馬：馬：臧臧亡匿死：亡匿死：妻子和兒子妻子和兒子男子的配偶男子的配偶認(rèn)錯認(rèn)錯感謝感謝分發(fā)分發(fā)班級班級通通“扣扣”，拉住，拉住通通“藏藏”，隱藏，隱藏5請簡述故事情節(jié)請簡述故事情節(jié)老師要檢閱你們自學(xué)的效果啦！61.讀課文，講講課文主要記敘了幾個故事來表現(xiàn)人物讀課文，講講課文主要記敘了幾個故事來表現(xiàn)人物? 6.課文反映了董宣的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？采用什么手法來課文反映了董宣的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？采用什么手法來塑造

3、人物形象的？塑造人物形象的？ 5.漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化？漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化？你從哪些字眼看出來？你怎樣看待他的這些變化？你從哪些字眼看出來？你怎樣看待他的這些變化？ 2.董宣未經(jīng)審判，董宣未經(jīng)審判，“格殺格殺”湖陽公主家奴，你對此湖陽公主家奴，你對此有什么看法有什么看法? 3.為什么被稱作為什么被稱作“強(qiáng)項(xiàng)令強(qiáng)項(xiàng)令”?請從文中找出依據(jù)。請從文中找出依據(jù)。 4.漢光武帝為什么說漢光武帝為什么說“董宣廉潔，死乃知之董宣廉潔，死乃知之”，這對表，這對表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用? 思考下列問題7 讀課文，講講課文主要記敘了幾個故讀課文，講講

4、課文主要記敘了幾個故事來表現(xiàn)人物事來表現(xiàn)人物? ? 1.1.記敘記敘“董宣執(zhí)法董宣執(zhí)法”的故事。的故事。2.2.記敘董宣去世后家中貧困的景況。記敘董宣去世后家中貧困的景況。8董宣未經(jīng)審判，董宣未經(jīng)審判，“格殺格殺”湖陽湖陽公主家奴，你對此有什么看法公主家奴，你對此有什么看法?董宣秉公執(zhí)法，他知道如審判董宣秉公執(zhí)法，他知道如審判湖陽公主家奴，必遭公主阻撓，或湖陽公主家奴，必遭公主阻撓，或許就殺不了家奴，這樣做，體現(xiàn)了許就殺不了家奴，這樣做，體現(xiàn)了董宣的當(dāng)機(jī)立斷，果敢英明。董宣的當(dāng)機(jī)立斷，果敢英明。 9董宣為什么被稱作董宣為什么被稱作“強(qiáng)項(xiàng)令強(qiáng)項(xiàng)令”?請從文中找出依據(jù)。請從文中找出依據(jù)。 帝令小黃

5、門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。 漢光武帝為什么說漢光武帝為什么說“董宣廉潔，死乃知之董宣廉潔，死乃知之”，這對表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用這對表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用? 因?yàn)閯⑿惆l(fā)現(xiàn)，董宣死后，是用布做的被因?yàn)閯⑿惆l(fā)現(xiàn)，董宣死后，是用布做的被子蓋尸體，只有妻子和兒子在相對哭泣，只有子蓋尸體，只有妻子和兒子在相對哭泣，只有大麥幾斗，破車一輛，家境非常貧困，由此可大麥幾斗，破車一輛，家境非常貧困，由此可知，董宣生前非常廉潔。劉秀的這番話更加從知，董宣生前非常廉潔。劉秀的這番話更加從側(cè)面烘托出董宣的廉潔。側(cè)

6、面烘托出董宣的廉潔。 10 漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化？你從哪些字眼看出來？你怎樣看待他的這些變化？你從哪些字眼看出來？你怎樣看待他的這些變化？化？ 漢光武帝對董宣漢光武帝對董宣先是（先是（ ），），表現(xiàn)在表現(xiàn)在“召宣，欲捶殺之召宣，欲捶殺之”。接著聽了董宣的陳述。接著聽了董宣的陳述后，改為（后，改為（ ），表現(xiàn)在），表現(xiàn)在“因敕，賜錢因敕，賜錢3030萬萬”。最后，最后，當(dāng)董宣死后，他（當(dāng)董宣死后，他（ ），），說說“董宣廉潔，死乃知之董宣廉潔，死乃知之”。 由此可看出劉秀這個皇帝還是比由此可看出劉秀這個皇帝還是比較開明，知錯能改，愛惜

7、人才的。較開明，知錯能改，愛惜人才的?！芭薄靶πΑ薄皞畟?11、由第一段董宣格殺公主家奴這一件事可看出他、由第一段董宣格殺公主家奴這一件事可看出他是怎樣的一個人？是怎樣的一個人？2、由第二段又可看出他是怎樣的一個人？、由第二段又可看出他是怎樣的一個人？3、第一段是從（、第一段是從（ ）方面來寫董宣，通過對他）方面來寫董宣，通過對他的（的（ ）描寫，并且運(yùn)用（）描寫，并且運(yùn)用（ ）和（）和（ ）手法，寫出了他（手法，寫出了他（ ）的性格；）的性格；第二段從（第二段從（ ）寫出董宣的（）寫出董宣的（ ）品格。）品格。 （不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法）（不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法）（廉潔）（廉潔）正面正面不

8、畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法側(cè)面?zhèn)让媪疂嵙疂嵮孕醒孕袑Ρ葘Ρ群嫱泻嫱?2 課文反映了董宣的哪些優(yōu)課文反映了董宣的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？采用什么手法來塑造秀品質(zhì)？采用什么手法來塑造人物形象的？人物形象的？董董 宣宣不畏權(quán)貴不畏權(quán)貴秉公執(zhí)法秉公執(zhí)法廉潔廉潔正面描寫正面描寫側(cè)面烘托側(cè)面烘托（語言、動作）（語言、動作）13主旨主旨 本文記敘了董宣秉公執(zhí)法，本文記敘了董宣秉公執(zhí)法，力斬豪奴的故事和他平生清貧的力斬豪奴的故事和他平生清貧的生活，表現(xiàn)他不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)生活，表現(xiàn)他不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法的精神和清廉為官，剛正做人法的精神和清廉為官，剛正做人的品格。的品格。14美讀運(yùn)用：美讀運(yùn)用： 董宣被光武帝劉秀敕為強(qiáng)項(xiàng)令，請董宣被光武帝劉秀敕為強(qiáng)項(xiàng)令，請你再從中國的歷史中舉出幾位強(qiáng)項(xiàng)令你再從中國的歷史中舉出幾位強(qiáng)項(xiàng)令的人物及事例，并談?wù)剰?qiáng)項(xiàng)代表了中的人物及事例，并談?wù)剰?qiáng)項(xiàng)代表了中國人的一種什么樣的精神。國人的一種什么樣的精神。 海瑞罷官；李白不事權(quán)貴；朱海瑞罷官；李白不事權(quán)貴；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧。自清寧可餓死也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧。 代表了中國人不畏權(quán)貴，寧死代表了