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1、如何訓(xùn)練對棋形的感覺【正確的行棋方向感覺】題目圖一(白先)白四子面臨危機(jī)。如何處理?黑斷意在借助自身優(yōu)勢與白近身作戰(zhàn),看上去十分嚴(yán)厲。白四子顯然處于危難之中,此時(shí)如何發(fā)揮四顆子的作用,是將其棄之還是將其救出?請大家結(jié)合目前的情況,仔細(xì)思考做出合理的決策。章1級:問題看上去很復(fù)雜。櫻2段:在這里治孤,肯定是脫離主題了。所以我斷然選擇圖一,白1、3如何?秋山:明知道是黑棋強(qiáng)大的地方,還如此強(qiáng)硬未免太過分了。黑4即使改走A或B位,白棋都將陷入困境。櫻2段:先生,最近對我怎么有些冷淡,感覺不到“爰情”的氣氛了。寅6段:從開始就沒有爰情!(笑)章1級:寅在之前就把重點(diǎn)告訴我了,目前只有兩條路,要不棄掉、
2、要不救出。并指出圖二,白1至5逃出勢在必行。櫻2段:寅的解說真是一流水平(笑)。秋山:什么啊,真是一個(gè)絕好的反面教材。白5、7即使順利逃生,周圍全被黑棋包圍看,感受不到一點(diǎn)樂趣。甩掉包袱寅6段:等等,我要求恢復(fù)名譽(yù)。圖三,白1先準(zhǔn)備一手再于3、5棄子,這樣就不會(huì)錯(cuò)了吧。秋山:嗯,好感覺!只是圖四,黑I有沖出的手段,至黑11止,白苦戰(zhàn)。寅6段:白A如沖,黑B立,對白棋有幫助嗎?秋山:想法不錯(cuò),但條件不成熟。章1級:算了,還是別亂分析,我告訴你們正確的答案。圖五,白1、3是正解,先生對吧!秋山:好樣的,舍掉包袱,輕裝上陣正確。接下來黑4、6不得不去吃白數(shù)子,本身的目數(shù)只有10目,外面還留有很多的利
3、用。櫻2段:章,你是在大家分析的基礎(chǔ)上才想到的,別太得意了!章1級:N。,我的第一感就在這里。今后有關(guān)棄子的問題。都交給我來處理(笑櫻2段:章在平時(shí)一直受氣,今天總算吐氣揚(yáng)眉了。寅6段:白7之后,還有白A、黑B、白C的手段。秋山:是這樣,看來黑6只好在D位曲了,白E、黑C、白7仍是白好。白棄掉四子,在左邊構(gòu)成十分可觀的模樣,優(yōu)劣一目了然。章1級:這回給我來信的棋友,要想超過我恐怕不容易了!秋山:圖六,對于白1、3,黑4壓會(huì)好一些,但是白5后,縱觀全局還是白棋有利。櫻2段:白3如改走A位的話,黑4、白B、黑C、白3接如何?秋山:有損失變化的感覺,只能算是次正解吧。寅6段:白1直接在D位引征,不也
4、很有趣嗎?秋山:被黑A位挺頭,白棋不行。櫻2段:寅,做任事情都不能脫離主題呦(笑)。題目圖二(黑先)三顆黑子的行動(dòng)方向本題右邊的黑棋模樣與上邊的白棋模樣,形成相互對抗的局面。中腹的三顆黑子急需處理,其行動(dòng)方向正確與否將直接影響全局的形勢。章1級:讓我來再告訴你們正解。圖一,黑A位逼,白1位,然后寅6段:調(diào)子不錯(cuò)嘛,只是中腹三子變薄了。章1級:那就選擇黑1位鎮(zhèn),還可照顧一下三顆黑子。秋山:好感覺,的確是形的急所。接下來還有B位靠的手段。但是.櫻2段:章,你不可能連續(xù)答對兩道題的(笑)。秋山:哈哈,白2補(bǔ)很有必要,然后再占據(jù)白4的形勢要點(diǎn)。雖然不是正解,可以打80分。櫻2段:圖二,黑1應(yīng)該是天王山
5、吧?秋山:白棋不會(huì)馬上跟著應(yīng),白2可能要先占天元的形勢要點(diǎn)。形勢消長的焦點(diǎn)寅6段:圖三,黑1難道不行嗎?秋山:為了破壞白棋的模樣,黑1打入的心情可以理解。只是白2以下的攻擊很嚴(yán)厲,以下至白8止,黑棋苦戰(zhàn)。章1級:這棋還能活嗎?秋山:即使順利成活,中腹的三顆黑子將受到影響,結(jié)果也不會(huì)好。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)三顆黑子是本題的重點(diǎn),圍繞這個(gè)問題再好好想一想吧。寅6段:哦,麥當(dāng)娜來了。秋山:麥當(dāng)娜來得正好,請你來回答這個(gè)問題吧。麥當(dāng)娜:關(guān)于這個(gè)問題,我已經(jīng)思考一個(gè)月了。圖四,黑1直接占據(jù)天元怎么樣?秋山:櫻2段:在我回答問題時(shí),先生可沒有這樣沉默過。秋山:我在根,麥的看法很漂亮,比我想的正解,還要好一些。櫻2段:嗯,先生你是不是想說,年輕女孩更有魅力!秋山:嘿嘿,我是想還是不要開玩笑了。黑1的確是很有意義的一手,所擔(dān)心的問題是白2強(qiáng)行作戰(zhàn)的手段,但是進(jìn)行至黑11止,黑棋充分可戰(zhàn)。寅6段:黑1的作用有三,一可聲援中腹黑三子,二可擴(kuò)張右邊黑的模樣,三可壓縮左上白棋的模樣,可謂是一石三鳥的好手。麥當(dāng)娜:我倒沒考慮那么遠(yuǎn)。
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