四級(jí)上冊(cè)《生命與健康》計(jì)劃教案

1、四年級(jí)上生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃2015.9.2 黃斌一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健 康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益 于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提咼衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平， 增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1. 讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。2. 充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾 病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3. 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊 重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4. 培養(yǎng)學(xué)生從小

2、養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。三、教學(xué)措施1. 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2. 教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興 趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3. 聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助, 尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。四、教材分析本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全 冊(cè)共有課文十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué) 習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教

3、育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué) 生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助, 不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。六、實(shí)施措施1. 鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2. 課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué) 生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。3. 精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)， 及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。24七、教學(xué)進(jìn)度周次（日期）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容所需課時(shí)第一、二周科學(xué)飲食每一天二課時(shí)第三、四周選擇安全的食物二課時(shí)第五周腸胃你好嗎一課時(shí)

4、第六、七周我們?nèi)ヅ郎蕉n時(shí)第八、九周你打預(yù)防針了嗎二課時(shí)第十、十周居室衛(wèi)生有講究二課時(shí)第十二、十三周遠(yuǎn)離燒燙傷二課時(shí)第十四、十五周我是小小包扎員二課時(shí)第十六周植物朋友告訴你一課時(shí)第十七、十八周魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日志二課時(shí)第十九周復(fù)習(xí)一課時(shí)第二十周復(fù)習(xí)一課時(shí)1、科學(xué)飲食每一天教學(xué)目的: 1、了解一般的飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。2、認(rèn)識(shí)基本的食物營(yíng)養(yǎng)素。3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食。教學(xué)重點(diǎn): 注意營(yíng)養(yǎng)均衡，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)合理搭配食物。教學(xué)步驟: 1、導(dǎo)入：講關(guān)于營(yíng)養(yǎng)均衡的故事。2、了解營(yíng)養(yǎng)素。讀“營(yíng)養(yǎng)素的訴說(shuō)”，了解營(yíng)養(yǎng)素及其組成：蛋白質(zhì)、 脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。

5、3、分組討論：我們喜愛(ài)的食物，并進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)其中同學(xué)們的偏食問(wèn)題。4、教學(xué)生合理搭配食物，均衡營(yíng)養(yǎng);“321”、“343 ”健康配餐。5、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定一份適合自己的飲食方案。6、均衡營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，要選擇安全的食物。分組討論：爸爸媽媽平時(shí)是怎樣選擇和清洗食物的， 你覺(jué)得怎樣做才安全？總結(jié)。2、腸胃，你好嗎教學(xué)目的： 1、初步認(rèn)識(shí)腸和胃。2、知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)。3、預(yù)防常見(jiàn)腸道傳染病，如痢疾、蛔蟲(chóng)病等。教學(xué)重點(diǎn)： 知道有關(guān)腸胃保健的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)腸胃的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 腸胃在身體中的位置和作用。教具準(zhǔn)備：人體模型 教學(xué)步驟： 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了營(yíng)養(yǎng)素及合

6、理營(yíng)養(yǎng)，那么你們 知道我們?nèi)梭w是怎么吸收這些營(yíng)養(yǎng)的呢？ 2、介紹消化系統(tǒng)：我的腸和胃（消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及組成） 3、介紹各消化器官的功能作用：小故事一顆豌豆的旅行 4、問(wèn)：大家有沒(méi)有肚子痛的經(jīng)歷？有誰(shuí)知道是什么原因引起的？讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。最后教師總結(jié)：打響保“胃”戰(zhàn)以及飯后五不宜。5、遠(yuǎn)離“臟手病”：預(yù)防常見(jiàn)腸道傳染??；討論：你們知道什么是“臟手病”嗎？“臟手病”對(duì)腸道有什么危害？我們要怎樣預(yù)防“臟手病”？6、教學(xué)生做健胃操、讀胃的保健要點(diǎn)。3、我們?nèi)ヅ郎浇虒W(xué)目的： 掌握爬山的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和意志力。教學(xué)重點(diǎn)： 爬山的技巧。教學(xué)難點(diǎn)： 爬山的安全問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖

7、片。教學(xué)步驟： 導(dǎo)入新課 1、朗誦：聽(tīng)著大樹(shù)和小鳥(niǎo)的對(duì)話，和著潺潺流水的節(jié)拍，將歡聲笑語(yǔ)灑落林間爬山是如此美妙，怎樣上山？如何下山？遇險(xiǎn)怎么辦？有許多爬山的知識(shí)和技巧還需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。2、板書(shū)課題 。學(xué)習(xí)新課1、邀請(qǐng)書(shū)：爬山的好處：大氧吧，排毒，刺激細(xì)胞生長(zhǎng)，增進(jìn)心肺 功能，培養(yǎng)意志力。2、毛澤東等爬山的故事。二、爬山，要小心1、對(duì)可能出現(xiàn)的險(xiǎn)情，要做到心中有數(shù)：A、不到懸崖邊拍照；B、山中小徑容易迷路；C、斷枝容易扎傷身體；D、長(zhǎng)滿青苔的路面很滑；E、路旁荊棘叢生；F、山澗的溪流很急。G、邊走邊看風(fēng)景容易摔傷。1、三、出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎?爬山的準(zhǔn)備：告訴家人爬山的時(shí)間、地點(diǎn)；查詢：天氣預(yù)報(bào)、爬

8、山的資料；衣服要寬松。2、爬山適宜天氣。3、爬山適宜衣著。4、必備用品清單：雙肩書(shū)包；水壺、食品；清涼油、傷濕膏、創(chuàng)可貼、云南白藥；衛(wèi)生紙、毛巾、防寒衣；尼龍繩、口哨。5、爬山的技巧A、熱身、開(kāi)始不猛沖，合理分配體力，休息長(zhǎng)短結(jié)合。B、補(bǔ)充水分；C、上山兩腿兩膝自然彎曲，腳掌著地，下山時(shí)，膝蓋微曲，腳跟著地。6、爬山的樂(lè)趣：A、討論交流：爬山的樂(lè)趣。B、小結(jié)：野花，綠葉，小鳥(niǎo)，小蟲(chóng)，與大自然對(duì)話真好。7、爬山中的“怎么辦”A、腳磨破了，趕緊貼藥膏；B、水泡已破，用碘酒消毒。C、腳起泡的處理。D、迷路的辦法：冷靜，迷途知返，做記號(hào)，登上高處，查看方位。E、求救：發(fā)信號(hào)， 8 字型運(yùn)動(dòng)。鞏固新課、

9、閱讀與訓(xùn)練： 1、學(xué)習(xí)國(guó)際求救信號(hào)。2、學(xué)做簡(jiǎn)易擔(dān)架。二、總結(jié)。4、你打預(yù)防針了嗎教學(xué)目的 1、通過(guò)上網(wǎng)查找，了解有關(guān)保護(hù)身體的方法。2、通過(guò)自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 1、通過(guò)自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。、學(xué)生活動(dòng): 1、閱讀 P19-24 2、小組交流一一我知道了什么？我還了解了什么?3、匯報(bào)：我知道了哪些預(yù)防針的秘密?二、新授: 1、了解疫苗(1) 出示課件，學(xué)生觀察1、通過(guò)觀察課件，讓學(xué)生初步感受yu 苗的知識(shí)，然后再通過(guò)老師的講解，加深學(xué)生對(duì)疫苗的概念。(2) 問(wèn)：疫苗有什么用？

10、你知道哪些疫苗?(3) 講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯。(4) 借助介紹:2、知道預(yù)防針很重要(1) 提問(wèn)：你知道怎么預(yù)防嗎?(2) 講述：不去人多的地方，堅(jiān)持鍛煉身體，接種疫苗是預(yù)防的方法。(3) 出示課件一一P20的信息連接 通過(guò)課件的出示，讓學(xué)生觀察、 討論、匯報(bào)，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識(shí)。3、勇敢地打預(yù)防針出示課件計(jì)劃免疫卡 提問(wèn)：從卡中，你又了解了什么?討論：怎樣才是勇敢的打好預(yù)防針?學(xué)生匯報(bào) 小結(jié)。第二課時(shí)、提問(wèn):你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？通過(guò)學(xué)生自主提出問(wèn)題，確定 要研究的主題。(學(xué)生匯報(bào)，老師記錄)二、學(xué)生討論、分

11、組1、確定本組研究的主題。2、小組分工合作三、學(xué)生活動(dòng) 1、上網(wǎng)查找 通過(guò)上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流。(1) 學(xué)生自由組合，分好工，明確主題(2) 學(xué)生活動(dòng)一一查找。2、將自己查找的東西制作成可展示的物品 小組內(nèi)分工與合作完成3、展示自己或本組的作品，學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)展示自己的作品，提高 學(xué)生表現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)同學(xué)的興趣和能力。(1) 各組派代表戰(zhàn)時(shí)(2) 學(xué)生評(píng)價(jià) 4、總結(jié)反饋5、居室衛(wèi)生有講究教學(xué)目的1、通過(guò)觀察、交流的方法，了解居室的污染情況。2、通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。2

12、、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 水彩筆。教學(xué)過(guò)程 一、學(xué)生閱讀，提出問(wèn)題 通過(guò)閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下一個(gè)鋪 墊。1、學(xué)生閱讀P25-30 2、匯報(bào)：你知道了什么?3、質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問(wèn)題嗎?二、新授:1、學(xué)生介紹自己的居室(1) 學(xué)生分小組介紹自己的居室(2) 學(xué)生匯報(bào) 2、了解居室的污染(1) 出示課件螳螂的自述從中你知道了什么？你打算怎么做?(3) 學(xué)生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎？該怎么做呢？讓學(xué)生查找生 活中的死角，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。(4) 提問(wèn)：你還知道哪些家居污染?過(guò)程設(shè)計(jì)教案自評(píng)(油、裝修材料、電磁輻射、植物過(guò)敏等) 3、怎樣維持家居環(huán)境

13、(1)看書(shū)P28(2) 提問(wèn)：怎樣保護(hù)家居環(huán)境?你還有什么辦法清潔居室?(學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū))(3) 討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)生呢?三、拓展與反饋: 1、學(xué)生活動(dòng)一一測(cè)測(cè)你家的清潔指數(shù)通過(guò)測(cè)試的方法，讓學(xué)生了 解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測(cè)自己的生活環(huán)境。(1) 學(xué)生用水彩筆測(cè)試(2)匯報(bào)(3) 提問(wèn)：從中，你又知道了什么?2、介紹幾種室內(nèi)除異味的方法(1) 出示課件 通過(guò)幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán) 保意識(shí)。(2)講述四種方法6、遠(yuǎn)離燒燙傷教學(xué)目的1、了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療辦法。2、學(xué)會(huì)燒燙傷救護(hù)操，不迷信。3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 1

14、、了解燒燙傷的來(lái)源，知道一些燒燙傷的治療辦法。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 從學(xué)生的生活實(shí)際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識(shí)，有助于學(xué) 習(xí)的有效進(jìn)行。1、提問(wèn)：生活中有許多快樂(lè)的事情，但一不小心,也有燒燙傷的時(shí)候，你燒燙傷過(guò)嗎?2、講述：這節(jié)課我們來(lái)了解燒燙傷方面的秘密。二、新授: 1、常見(jiàn)的燒燙傷(1)出示課件一一常見(jiàn)的一些燒燙傷，學(xué)生觀察 從課件中了解, 在信息中掌握，能很好地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)燒燙傷必要性。了解信息“兒童中的燒燙傷”(3) 質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問(wèn)題嗎?2、了解燒燙傷的原由(1) 提問(wèn)：怎么會(huì)燒燙傷呢?(2) 出示課件，觀察圖中的小朋友

15、在干什么？可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?(3) 提問(wèn)：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危 本課的重點(diǎn)在于 了解燒燙傷的知識(shí)，預(yù)防燒燙傷，在實(shí)際教學(xué)中，我們采用學(xué)生入境 的方法吸引孩子。險(xiǎn)呢?3、了解燒燙傷的防護(hù)(1) 討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷?(2) 學(xué)生匯報(bào)(3) 出示課件， 治燙方法 從課件中，你知道了什么？ 了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視 這一塊的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生掌握這些知識(shí)。（脫-泡-蓋-送-沖）(4) 出示課件， 防燒救護(hù)操 1 )自學(xué)救護(hù)操 2)互相表演救護(hù)操4、老師介紹防燒燙小發(fā)明三、總結(jié)、反饋 1、這課，你學(xué)會(huì)了什么？從故事中，你明白了什么?7、我是小小包扎員教學(xué)目的 1、了解磕

16、磕碰碰是在所難免的。2、學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 紗布、膠帶、人體模型。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入用課件演示包扎的過(guò)程，讓孩子初步了解情況。1、出示課件，學(xué)生觀察 2、講述：這節(jié)課我們來(lái)當(dāng)小小包扎員。(板書(shū)課題)二、新授: 1、了解磕磕碰碰是常見(jiàn)(1 )老師自我介紹一一小時(shí)侯不小心摔交(2) 提問(wèn)：你們也摔過(guò)嗎？是怎么摔的？現(xiàn)在獨(dú)生子女的出現(xiàn), 讓家長(zhǎng)過(guò)分擔(dān)心學(xué)生的安全。這個(gè)環(huán)節(jié)在于解決這個(gè)問(wèn)題。(3)討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么?(4) 講述：生活

17、中磕磕碰碰是常見(jiàn)的。2、學(xué)習(xí)受傷后的處理(1) 聽(tīng)故事一一傷疤的故事提問(wèn)：你知道了什么?(2) 學(xué)生觀察課件一一小傷口和大傷口(3)小結(jié)。把包扎傷口的技巧作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)， 讓孩子真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己的 方法。3、學(xué)習(xí)包扎傷口教師示范 學(xué)生小組活動(dòng)一一包扎傷口 各組派代表上臺(tái)表演 學(xué)生互相評(píng)價(jià)4、了解傷口處理的秘密 讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨析生活中的對(duì)與不對(duì)。(1)聽(tīng)故事一一受傷的小明提問(wèn)：小明錯(cuò)在哪里？如果是你，該怎么做呢?討論：故事告訴我們什么?鞏固、反饋(1)閱讀課文(2) 關(guān)于這一課，你還有什么問(wèn)題嗎?(3) 這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么?&植物朋友告訴你教學(xué)目的1、了解植物的作用以及給人類帶來(lái)

18、的許多益處。2、知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處,同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。教學(xué)重點(diǎn)1、知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處,同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想。教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程、導(dǎo)入:1、提問(wèn):(1)你知道生活當(dāng)中有哪些植物?從學(xué)生的生活實(shí)際入手，了解學(xué)生對(duì)植物的知曉情況，便于學(xué)習(xí)。(2)從植物那兒你知道了些什么?2、講述：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)植物朋友告訴你(板 書(shū)課題)二、新授:1、了解各種各樣的植物(1)出示課件一一植物 從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué) 習(xí)中了解植物。(2) 提問(wèn)：你知道這是什么植物？它有什么作用?(3) 討論：(植物的分類)(4) 匯報(bào):

19、1 )你們組是怎么分的？為什么這樣分?2 )你同意他們組的分法嗎？為什么?(5) 講述：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們把植物分成不同的類別。2、知道植物給我們?nèi)祟悗?lái)的傷害 采用學(xué)生最喜歡的故事導(dǎo)入, 讓孩子們的注意力一下子集中過(guò)來(lái)。故事一一植物的述說(shuō) 提問(wèn)：從故事中你知道了什么?討論：我們應(yīng)該怎么做?小結(jié)。3、學(xué)生活動(dòng)一一閱讀課文(1)學(xué)生閱讀課文(2)小組交流一一植物朋友告訴你什么?(3)匯報(bào)三、鞏固、反饋：質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)的知識(shí)。1、這節(jié)課，你知道了什么?2、質(zhì)疑：你還有什么問(wèn)題嗎?9、魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記教學(xué)目的1、了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和不足。2、學(xué)會(huì)正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。

20、3、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生記錄卡 教學(xué)過(guò)程、提問(wèn): 1、你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎?2、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是什么?3、你喜歡上網(wǎng)嗎？為什么?二、聽(tīng)故事比爾.蓋茨的故事 1、學(xué)生聽(tīng)故事 2、提問(wèn)：從故事中，你明白了什么?3、講述：希望我們班有比爾.蓋茨一樣優(yōu)秀的少年。三、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 1、討論：網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么?2、學(xué)生匯報(bào) 3、出示課件一一小明媽媽的話(1)講述：一個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)的媽媽的話，多傷感呀!大家一起讀一讀吧?(2)提問(wèn)：讀了以后，你有什么感受?(3) 你想對(duì)小明說(shuō)什么？特意把重點(diǎn)放在小明媽媽和小明同學(xué)的書(shū)信中，讓學(xué)生在讀中去感悟其中的親情和深情。4、出示課件小明同學(xué)的話(1)自由閱讀(2)讀中又了解到什么?四、了解正確的上網(wǎng)提問(wèn)：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢?學(xué)生齊讀P53的上網(wǎng)詩(shī)質(zhì)疑：詩(shī)中有什么不明白的地方嗎?討論：上網(wǎng)詩(shī)告訴了我們什么?提問(wèn)：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？健康上網(wǎng)詩(shī)朗朗上口，希望 對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、明白道理有幫助。6、學(xué)生閱讀P53健康上網(wǎng)須知五、總結(jié)、反饋:1、概述本課內(nèi)容。2、思考：如果你的身邊有網(wǎng)蟲(chóng)，你會(huì)怎么做呢?10、做善良的人真好教學(xué)目的 1、讓學(xué)生了解要做一個(gè)健康的人，首先要有健康的人