《計算機輔助制圖》課程教學(xué)大綱

1、計算機輔助制圖課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：計算機輔助制圖 英文名稱：Computer Aided Mapping課程類別：專業(yè)課學(xué) 時：48學(xué)分：3適用對象: 土地資源管理本科專業(yè)考核方式：考試先修課程：普通測量學(xué)、建筑制圖學(xué)、地圖制圖學(xué)二、課程簡介計算機輔助制圖是土地管理專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，涉及到土地管理專業(yè)的普通測量學(xué)、建筑制圖、地圖學(xué)各門課程中。計算機輔助設(shè)計（CAD）與數(shù)字化測量、地圖測圖、建筑制圖理論與實驗相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的地圖制圖和建筑平面圖繪制技能，也培養(yǎng)了學(xué)生嚴謹?shù)膶嵺`科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。課程內(nèi)容包括計算機繪圖系統(tǒng)的概念，AutoCAD制圖方法，各種二

2、維和三維圖的制作等等。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的（一） 教學(xué)環(huán)節(jié)安排 1. 課堂講授要求重點內(nèi)容詳細講解，難點的內(nèi)容盡量安排課堂練習(xí)，CAD制圖方法盡量安排課堂實驗。應(yīng)注意講解課程內(nèi)容融入思政元素，以及多結(jié)合土地資源管理專業(yè)的實際。 2. 自學(xué)安排要求學(xué)生對重點內(nèi)容進行課前自學(xué)，一些了解性的內(nèi)容盡量安排學(xué)生自學(xué)。應(yīng)注意讓學(xué)生將自學(xué)中遇到的問題及時反饋給教師，教師應(yīng)盡快給予解答。 3、實踐（制圖實驗）環(huán)節(jié) 計算機輔助制圖實驗，一方面是為了驗證、鞏固在課堂上所學(xué)的知識；另一方面是熟悉AutoCAD的功能界面、命令和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生進行計算機輔助制圖工作的基本操作技能，使學(xué)到的理論與實踐緊密結(jié)合。 4

3、. 習(xí)題內(nèi)容和要求 通過做習(xí)題使學(xué)生深入理解所學(xué)內(nèi)容，提高分析和解決問題的能力。題量： AutoCAD：軟件系統(tǒng)安裝 1題 二維制圖：功能與命令操作 1-2題 三維制圖：功能與命令操作 1-2題 建筑制圖：計算機輔助制圖綜合練習(xí) 2題 地形圖制圖：計算機輔助制圖綜 2題（二） 教學(xué)工具及手段在使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段的基礎(chǔ)上盡量采用現(xiàn)代的教學(xué)工具和手段，如：CAI課件、多媒體課件、幻燈、投影等。（三） 教學(xué)目的計算機輔助制圖課程的基本要求是，通過本課程的教學(xué)使學(xué)生認識能夠熟悉應(yīng)用計算機輔助設(shè)計軟件，掌握AutoCAD的二維和三維制圖功能，能夠?qū)⒂嬎銠C輔助設(shè)計應(yīng)用到土地資源管理相關(guān)的制圖方法中，提升學(xué)

4、生的綜合實踐能力，加深學(xué)生對現(xiàn)代技術(shù)在土地資源管理中的應(yīng)用和特點等。同時，通過CAD制圖對數(shù)值和規(guī)范的高要求培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識；通過介紹國內(nèi)設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展歷程，重點介紹實事求是，追根溯源，精益求精的設(shè)計理念對制圖發(fā)展過程的促進作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；將創(chuàng)新精神引入設(shè)計制圖的過程中，將獨立自主創(chuàng)新設(shè)計制圖的理念傳遞給學(xué)生，激發(fā)其創(chuàng)作的動力，提高數(shù)字化制圖水平，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量；在專業(yè)知識點的講授過程中，融入國內(nèi)先進設(shè)計實例圖片或短視頻，例如國內(nèi)的創(chuàng)新中國、大國工匠、中國設(shè)計等紀錄，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時又使其切身的感受到所學(xué)知識在未來職業(yè)生

5、涯中的應(yīng)用，增強其使命感與榮譽感。 四、教學(xué)內(nèi)容及要求 第一章 計算機制圖系統(tǒng)與AutoCAD簡介（一） 目的和要求1. 掌握計算機制圖系統(tǒng)的基本概念與組成2. 掌握AutoCAD的應(yīng)用范圍3. 掌握軟件特點4. 掌握界面與繪圖環(huán)境設(shè)置5. 熟悉AutoCAD的發(fā)展史6. 通過CAD制圖的高要求培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識7. 培養(yǎng)學(xué)生實事求是，追根溯源，精益求精的工作態(tài)度（二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 介紹本課程主要講解內(nèi)容、明確課程講述目的 第二節(jié) 介紹設(shè)計制圖的規(guī)范性要求和標注及國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展歷程第二節(jié) 計算機制圖系統(tǒng)的基本概念與組成第三節(jié) AutoCAD的應(yīng)用范圍 3.1 建筑制圖 3.2 機械制圖

6、第四節(jié) 軟件特點 4.1 精確 4.2 交互性第五節(jié) 界面的組成第六節(jié) 繪圖環(huán)境設(shè)置第七節(jié) AutoCAD的發(fā)展史（三）思考與實踐 計算機輔助設(shè)計CAD的理論體系及AutoCAD的特點（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第二章 AutoCAD制圖基礎(chǔ)知識（一）目的和要求 1. 掌握對象的選擇方式 2. 掌握功能鍵及作用 3. 掌握選項對話框的設(shè)置 4. 了解圖形文件管理（二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 圖形文件管理（打開、新建、保存） 第二節(jié) 對象選擇方式（點選、窗口選擇、交叉選擇等） 第三節(jié) 功能鍵 3.1 F3鍵對象捕捉的設(shè)置 3.2 F5等軸測面的切換 3.3 F8

7、 正交的切換 3.4 F10極軸的切換及設(shè)置 3.5 F11對象捕捉追蹤的切換 第四節(jié) 選項對話框的設(shè)置（三）思考與實踐 AutoCAD的對象選擇方式及功能鍵（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第三章 坐標系統(tǒng)及草圖設(shè)置（一） 目的和要求1. 掌握點的定位法2. 掌握草圖設(shè)置及各個對象捕捉點的含義3. 了解圖形界限的設(shè)置4. 了解重生成圖形（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 點的定位法1.1 坐標系的了解1.2 絕對直角坐標1.3 絕對極坐標1.4 相對直角坐標1.5 相對極坐標第二節(jié) 草圖設(shè)置2.1打開草圖設(shè)置對話框的方法2.2 切點2.3 節(jié)點2.4 象限點2.5外觀交

8、點第三節(jié) 圖形界限的設(shè)置第四節(jié) 圖形重生成的設(shè)置（三） 思考與實踐點的定位法及草圖設(shè)置（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第四章 點、構(gòu)造線的創(chuàng)建（一） 目的和要求1. 掌握點的創(chuàng)建方法2. 掌握定數(shù)等分點與定距等分點的區(qū)別3. 掌握構(gòu)造線的創(chuàng)建4. 了解射線（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 點的創(chuàng)建方法第二節(jié) 定數(shù)等分點（divide）與定距等分點(measure)的區(qū)別第三節(jié) 構(gòu)造線的創(chuàng)建第四節(jié) 射線的創(chuàng)建（三） 思考與實踐定數(shù)等分點與定距等分點的區(qū)別及構(gòu)造線的創(chuàng)建（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第五章 圓與曲線（一） 目的和要

9、求1. 掌握圓的創(chuàng)建2. 掌握弧的創(chuàng)建3. 了解樣條曲線的創(chuàng)建（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 圓的創(chuàng)建第二節(jié) 圓弧的創(chuàng)建第三節(jié) 樣條曲線的創(chuàng)建（三） 思考與實踐圓與圓弧的創(chuàng)建（四） 教學(xué)方法與手段 采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第六章 創(chuàng)建多段線、正多邊形、矩形（一） 目的和要求1. 掌握多段線的繪制2. 掌握正多邊形的繪制3. 掌握矩形的運用（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 創(chuàng)建多段線第二節(jié) 創(chuàng)建正多邊形第三節(jié) 矩形的繪制（三） 思考與實踐多段線的創(chuàng)建于矩形的繪制（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展分組討論第七章 編輯修改工具-復(fù)制、鏡像（一） 目的和要求1. 掌握復(fù)雜的運用

10、，熟悉運用復(fù)制工具復(fù)制圖形2. 掌握鏡像工具3. 掌握鏡像文字（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 復(fù)制第二節(jié) 鏡像第三節(jié) 鏡像文字（三） 思考與實踐復(fù)制與鏡像作用與運用（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第八章 編輯修改工具-陳列、偏移（一） 目的和要求1. 掌握陣列的運用2. 掌握偏移的用法（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 陣列1.1陣列的作用1.2陣列的類型1.3陣列參數(shù)的設(shè)置第二節(jié) 偏移1.1偏移的作用1.2偏移的用法（三） 思考與實踐陣列參數(shù)的設(shè)置和偏移的用法（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第九章 編輯修改工具-改變位置（一） 目的和要

11、求1. 掌握移動的用法2. 掌握旋轉(zhuǎn)的運用3. 掌握縮放的運用4. 熟悉拉伸的運用（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 移動的用法第二節(jié) 旋轉(zhuǎn)的用法第三節(jié) 縮放的用法第四節(jié) 拉伸的用法（三） 思考與實踐移動、旋轉(zhuǎn)、縮放和拉伸的用法（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十章 編輯修改工具-拉長、修剪（一） 目的和要求1. 掌握拉長的使用2. 掌握修剪的使用（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 拉長第二節(jié) 修剪2.1修剪的作用2.2修剪的幾種方法2.2.1直接修剪法2.2.2邊界修剪法2.2.3欄選修剪法 （三） 思考與實踐拉長的使用及修剪方法（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、

12、開展實例演示和實驗驗證第十一章 編輯修改工具-倒角、圓角（一） 目的和要求1. 掌握倒角的運用2. 掌握圓角的運用（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 倒角1.1倒角的設(shè)置1.2倒角的用法第二節(jié) 圓角2.1圓角的設(shè)置2.2圓角的用法（三）思考與實踐 倒角和圓角的運用（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十二章 文字與表格（一） 目的和要求1. 掌握單行文字的創(chuàng)建及編輯2. 掌握多行文字的創(chuàng)建及編輯3. 熟悉表格的創(chuàng)建及編輯（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 單行文字的創(chuàng)建及編輯第二節(jié) 多行文字的創(chuàng)建及編輯第三節(jié) 表格的創(chuàng)建及編輯（三） 思考與實踐文字及表達的創(chuàng)建及編輯（四） 教學(xué)方法與手

13、段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十三章 標注的創(chuàng)建及編輯（一） 目的和要求1.掌握標注的創(chuàng)建2.掌握標注的編輯（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 標注的創(chuàng)建第二節(jié) 標注的編輯2.1標注的傾斜2.2 標注的對齊文字2.3 標注的樣式2.4 標注的關(guān)聯(lián)（三）思考與實踐標注的創(chuàng)建及編輯（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十四章 圖案填充（一） 目的和要求1. 掌握圖案填充的設(shè)置2. 掌握圖案填充的編輯（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 圖案填充的設(shè)置1.1圖案填充的類型1.2 孤島檢測的樣式第二節(jié) 圖案填充的編輯1.1 利用特性對話框編輯圖案1.2 利用夾點功能編輯填充

14、圖案1.3 填充圖案可見性控制（三） 思考與實踐圖案填充的設(shè)置與編輯（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十五章 圖層（一） 目的和要求1. 熟悉線型的設(shè)置2. 掌握圖層的設(shè)置（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 線型的設(shè)置1.1 線型概述1.2 線型設(shè)置1.3 線型比例1.4 線寬設(shè)置1.5 定義線型第二節(jié) 圖層的設(shè)置2.1 圖層特點2.2 圖層設(shè)置（三） 思考與實踐線型設(shè)置與圖層設(shè)置（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十六章 塊、屬性及外部參照（一） 目的和要求1. 掌握塊的創(chuàng)建2. 掌握塊的定義3. 掌握塊的運用（二） 教學(xué)內(nèi)容第一

15、節(jié) 塊的創(chuàng)建1.1 塊的特點1.2 塊的創(chuàng)建1.4 插入塊第二節(jié) 塊屬性2.1屬性特點2.2 定義屬性2.3 修改屬性定義2. 外部參照的運用3.1 外部參照控制（三） 思考與實踐塊的創(chuàng)建、定義與運用（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十七章 正等軸測圖（一） 目的和要求1. 了解軸測圖的相關(guān)概念2. 掌握正等測的繪制與編輯3. 熟悉軸測圖上的尺寸標注（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 軸測圖的概念1.1軸測圖的概念1.2生成條件第二節(jié) 正等測的繪制與編輯第三節(jié) 軸測圖上的尺寸標注1.1 軸測圖的標注1.2 軸測圖標注文字樣式（三） 思考與實踐正等測的繪制與編輯及軸測圖

16、上的尺寸標注（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十八章 三維表面（一） 目的和要求1. 熟悉簡單三維表面對象的創(chuàng)建2. 掌握創(chuàng)建基本三維面3. 了解創(chuàng)建特殊三維曲面（三） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 線框模型的創(chuàng)建及表面模型的創(chuàng)建第二節(jié) 特殊三維曲面的創(chuàng)建（四） 思考與實踐線框模型的創(chuàng)建及表面模型的創(chuàng)建（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第十九章 三維實體（一） 目的和要求1. 熟悉用戶坐標系2. 掌握三維視圖的基本概念3. 掌握基本三維實體的創(chuàng)建（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 三維實體坐標系的概念第二節(jié) 三視圖的概念與特性表達第三節(jié) 三維實體的

17、創(chuàng)建1.1 基本三維實體創(chuàng)建1.2 拉伸及旋轉(zhuǎn)創(chuàng)建實體（三） 思考與實踐三維實體的創(chuàng)建（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第二十章 布爾運算（一） 目的和要求1.掌握布爾運算的應(yīng)用(二) 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 掌握布爾運算的編輯 1.1并集運算應(yīng)用 1.2交集運算應(yīng)用 1.3 差集運算應(yīng)用（三）思考與實踐布爾運算的應(yīng)用（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第二十一章 三維對象的編輯（一）目的和要求1.熟悉編輯三維實體2.掌握剖切三維實體3.掌握實體面編輯（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 編輯三維實體的應(yīng)用第二節(jié) 實體進行剖切和切割第三節(jié) 三維實

18、體面編輯（三） 思考與實踐三維實體的編輯（四）教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證第二十二章 AutoCAD中打印出圖（一） 目的和要求1. 了解圖形輸出2. 了解打印設(shè)備3. 掌握設(shè)置圖紙空間及參數(shù)4. 掌握圖形的打?。ǘ?教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 圖形輸出第二節(jié) 打印設(shè)備的分類第三節(jié) 圖紙空間第四節(jié) 打印圖形4.1打印到文件4.2不同比例打印圖形（三） 思考與實踐圖形的打印輸出（四） 教學(xué)方法與手段采用講授、使用多媒體教學(xué)、開展實例演示和實驗驗證五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實驗其他教學(xué)環(huán)節(jié)小計第一章 計算機制圖系統(tǒng)與AutoCAD簡介11第二章 AutoCAD制圖基礎(chǔ)知識11第三章 坐標系統(tǒng)及草圖設(shè)置112第四章 點、構(gòu)造線的創(chuàng)建112第五章 圓與曲線112第六章 創(chuàng)建多段線、