五年級(jí)數(shù)學(xué)教案四則混合運(yùn)算整理和復(fù)習(xí)

1、 1 / 4 【教育資料】五年級(jí)數(shù)學(xué)教案四則混合運(yùn)算整理和復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)要求： 1通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。使學(xué)生進(jìn)一步掌握解答應(yīng)用題的一般步驟。 2加強(qiáng)知識(shí)間的縱向聯(lián)系和知識(shí)間的橫向聯(lián)系生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 3通過(guò)解題和計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。 4.通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和靈活解答應(yīng)用題能力。 教學(xué)難點(diǎn)：知識(shí)間橫向和縱向的聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā) 1.同學(xué)們，我們已學(xué)完了第二單元的所有知識(shí)，這節(jié)課我們進(jìn)行一下復(fù)習(xí)和整理。（

2、板書：整理和復(fù)習(xí)） 2.回憶這單元有哪幾部分知識(shí)，每部分知識(shí)包括哪些內(nèi)容？ 3.匯報(bào)： 整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算 （1）整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算 （2）列綜合算式解答文字題和應(yīng)用題 應(yīng)用題 2 / 4 （1）應(yīng)用題的一般步驟和方法 （2）三步計(jì)算應(yīng)用題 （3）行程問(wèn)題應(yīng)用題 二、復(fù)習(xí)指導(dǎo) 1整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算 看書例1、例3，從中你都知道了什么？ 學(xué)生回答：從例1中我們知道了加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算，乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。計(jì)算只有同一級(jí)運(yùn)算的式題是從左往右依次計(jì)算。練習(xí)：口述運(yùn)算順序0.182.191.625.131.70.5 例2，知道了兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序是：一個(gè)算式里，如果有兩級(jí)運(yùn)算，

3、要先算第二級(jí)運(yùn)算，后算第一級(jí)運(yùn)算。 教師強(qiáng)調(diào)：同級(jí)運(yùn)算可以一步計(jì)算出來(lái)。 計(jì)算2.151.419.950.654.31 15.05（6.072.53）0.35 例3，我知道了在什么情況下使用小括號(hào)和中括號(hào)是在需要改變運(yùn)算順序的時(shí)候。還知道一個(gè)算式里如果有括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。還知道遇到除法的商的小數(shù)位數(shù)較多或出現(xiàn)循環(huán)小數(shù)時(shí)，一般保留兩位小數(shù)。 練習(xí)：分組完成68頁(yè)1題(指名板演) 例4，知道了整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算也可以應(yīng)用運(yùn)算定律。 (口述解答過(guò)程：1.561.70.4411.70.7 11.727.85(1.260.46) 3 / 4 小結(jié)：我們對(duì)整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)

4、算進(jìn)行了整理，不僅進(jìn)一步掌握了整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，還能靈活運(yùn)用計(jì)算方法，使計(jì)算簡(jiǎn)便。2列綜合算式解答文字題和應(yīng)用題。 (1)說(shuō)出下列各題問(wèn)題所需的條件，再列綜合算式解答。 52.4減23.1與7.2的積，所得的差除43.8，求商。 11.2除以14的商加0.7，再乘以4得多少？ 21減去3.4與4.7的和，所得的差，乘以0.5積是多少？提問(wèn)：解這類題的關(guān)鍵是什么？應(yīng)注意什么？ (2)看書45-46頁(yè)看你都學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)會(huì)了用摘錄條件和問(wèn)題、通過(guò)畫圖來(lái)幫助理解題意。學(xué)會(huì)了第二種檢驗(yàn)方法，把得數(shù)當(dāng)作已知數(shù)按題意倒著一步一步地計(jì)算，結(jié)果符合原來(lái)的一個(gè)已知條件說(shuō)明解答正確。還學(xué)會(huì)了解答應(yīng)用

5、題要經(jīng)過(guò)4個(gè)步驟） (3)練習(xí)：第3題根據(jù)計(jì)算步驟解答下列各題(投影出示)玩具廠計(jì)劃生產(chǎn)1200只小猴，15天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（引導(dǎo)學(xué)生按解答應(yīng)用題的4步來(lái)口述這道題的解答過(guò)程。）玩具廠計(jì)劃生產(chǎn)1200只小猴，已知生產(chǎn)了400只，剩下的要10天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（根據(jù)上題的思路邊說(shuō)解題思路邊完成解答過(guò)程。） 玩具廠計(jì)劃生產(chǎn)1200只小猴。已知生產(chǎn)了5天，每天生產(chǎn)80只。剩下的10天完成，平均每天生產(chǎn)多少只？（畫出線段圖解答，指名講解題思路。 (4)提問(wèn)比較：從以上幾題你發(fā)現(xiàn)了什么？（這是三道相關(guān)聯(lián)的應(yīng)用題，2、3題是通過(guò)把一步應(yīng)用題逐步增加條件擴(kuò)展為兩步應(yīng)用題的。解答時(shí)都要根據(jù)解答應(yīng)用題的五個(gè)步驟來(lái)完成。這樣就能解答各類應(yīng)用題。） 三、綜合練習(xí) 1.按順序填寫下面的方框，然后列綜合算式解答。 1.281.524.380.73 4 / 4 0.259.2 3.22.5 2.下列各題列式對(duì)嗎？錯(cuò)在哪？ 6.2減去2.4與1.3的和，差是多少？ 列式為：6.22.41.3 10減去5.6與1.3的積，所得的差去除24.8，商是多