神奇的玻璃家族周鈺萍

1、鳴玉小學鳴玉小學 周鈺萍周鈺萍 思考本文主要講了什么？思考本文主要講了什么？ 本文主要講了本文主要講了 玻璃、玻璃、 玻璃、玻璃、 玻璃、玻璃、 玻璃、玻璃、 玻璃等的特點和作玻璃等的特點和作用。用。泡沫泡沫夾絲夾絲隔熱隔熱變色變色吃音吃音 1.用用“_”勾出玻璃家族的新成員，用勾出玻璃家族的新成員，用“”勾出寫玻璃特點的句子，用勾出寫玻璃特點的句子，用“”勾出寫玻璃作用的句子。勾出寫玻璃作用的句子。 2.小組交流，試著用簡短的詞句概括出小組交流，試著用簡短的詞句概括出它的特點及作用，共同填表。它的特點及作用，共同填表。 玻璃成員玻璃成員特點特點作用作用 玻璃成員玻璃成員特點特點作用作用泡沫玻

2、璃泡沫玻璃夾絲玻璃夾絲玻璃 隔熱玻璃隔熱玻璃變色玻璃變色玻璃吃音玻璃吃音玻璃結(jié)實，有氣泡結(jié)實，有氣泡堅硬、安全堅硬、安全顏色隨日光的顏色隨日光的強弱而改變強弱而改變把噪音吃掉把噪音吃掉炎夏，阻擋陽光照射炎夏，阻擋陽光照射嚴冬，阻擋冷空氣嚴冬，阻擋冷空氣造浮橋造浮橋冬暖夏涼冬暖夏涼自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的強弱強弱 第二天，泡沫玻璃來了。玻璃公公撫摸著他的身子，第二天，泡沫玻璃來了。玻璃公公撫摸著他的身子，左看看，右瞧瞧，試探著問：左看看，右瞧瞧，試探著問：“孩子，你是怎么來的？孩子，你是怎么來的？” “我是從水路游著來的。我是從水路游著來的?！?“你能浮在水面上？你能浮在水面上？”

3、“能，人們還用我造過浮橋呢能，人們還用我造過浮橋呢!” 用玻璃造浮橋，可真沒聽說過。泡沫玻璃身上有那用玻璃造浮橋，可真沒聽說過。泡沫玻璃身上有那么多氣泡，橋能結(jié)實嗎？玻璃公公心里犯嘀咕，又問：么多氣泡，橋能結(jié)實嗎？玻璃公公心里犯嘀咕，又問：“橋上過車，不會把你壓碎嗎？橋上過車，不會把你壓碎嗎？” “壓不碎，您看我的身子，可棒了！壓不碎，您看我的身子，可棒了！”泡沫玻璃說泡沫玻璃說著，用拳頭擂了擂自己的著，用拳頭擂了擂自己的胸脯胸脯。 奇怪，過去他們的身體里要是有氣泡，那準是生病奇怪，過去他們的身體里要是有氣泡，那準是生病了。現(xiàn)在泡沫玻璃的身體里有那么多氣泡，卻更結(jié)實了了?，F(xiàn)在泡沫玻璃的身體里有

4、那么多氣泡，卻更結(jié)實了。 泡泡沫沫玻玻璃璃夾絲玻璃夾絲玻璃隔熱玻璃隔熱玻璃變變色色玻玻璃璃車窗是吃音玻璃做的車窗是吃音玻璃做的電子玻璃健康稱電子玻璃健康稱可釘釘玻璃可釘釘玻璃 日本三菱電子儀器實驗室研制成功一日本三菱電子儀器實驗室研制成功一種可釘玻璃。它是把硼酸玻璃粉與碳化纖種可釘玻璃。它是把硼酸玻璃粉與碳化纖維混合后加熱制成的。采用硬質(zhì)合金強化維混合后加熱制成的。采用硬質(zhì)合金強化的玻璃，最大斷裂力為一般玻璃的的玻璃，最大斷裂力為一般玻璃的2倍以上，倍以上，無脆性，在上面釘釘子不需擔心破碎。無脆性，在上面釘釘子不需擔心破碎。防彈玻璃防彈玻璃防彈玻璃防盜玻璃車防盜玻璃鋼井蓋薄紙玻璃薄紙玻璃 德國

5、研制出一種能用于光電子設(shè)備、德國研制出一種能用于光電子設(shè)備、生物傳感器，計算機顯示屏及其它生物傳感器，計算機顯示屏及其它現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域的超薄玻璃。它的厚現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域的超薄玻璃。它的厚度近度近0.003毫米，有如一張極薄的毫米，有如一張極薄的硬紙板。硬紙板。自潔玻璃自潔玻璃 你還知道哪些新型玻璃？你還知道哪些新型玻璃？ 天線玻璃、滅菌玻璃、導電玻璃、發(fā)電玻璃、耐熱玻璃、真空玻璃、聰敏彩色玻璃、激光玻璃、呼吸玻璃 如果你是玻璃廠的設(shè)計師，如果你是玻璃廠的設(shè)計師， 你還想為玻璃家族增添哪些新成員？你還想為玻璃家族增添哪些新成員？ 請仿照課文對話的形式，想想玻璃公公在請仿照課文對話的形式，想想玻璃公公在玻璃節(jié)上，還會遇到什么玻璃，他們會說些什玻璃節(jié)上，還會遇到什么玻璃，他們會說些什么呢？寫下來吧。（寫出玻璃的名字、特點或么呢？寫下來吧。（寫出玻璃的名字、特點或作用）作用） 玻璃公公玻