人教版生物必修1第四章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞酵骄毩?xí)B卷(練習(xí))

1、人教版生物必修1第四章第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞酵骄毩?xí)b卷（練習(xí)）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分） (2015高一上·衡陽月考) 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（ ） a . 顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物b . 核膜由四層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、dna等生物大分子可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核c . na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與分泌蛋白分泌出來的方式不同d . 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)【考點】 2. （2分） (2015高一上·吉安期末) 葡萄糖分子可以通過半透膜，而蔗糖分子則不能通過如圖所示為一個滲透裝置

2、，先在漏斗中 加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平一段時間后，待漏斗內(nèi)液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶下列坐標(biāo)中，y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實驗過程中，漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是（ ） a .     b .     c .     d .     【考點】 3. （2分） (2019高二下·吉林期末) 某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細(xì)胞，浸潤在質(zhì)量濃度為0.

3、3 g/ml的kno3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是（ ） a . 該實驗中從洋蔥植株上所取的細(xì)胞為鱗片葉外表皮細(xì)胞    b . 由圖甲中o的通透性特點可知，q處充滿了kno3溶液    c . 只有將圖甲中細(xì)胞浸潤在清水中，質(zhì)壁分離才能復(fù)原    d . 圖乙中可表示k進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式    【考點】 4. （2分） (2017高一上·黑龍

4、江期中) 某哺乳動物的一種成熟細(xì)胞不含dna。下圖中能正確表示在一定o2濃度范圍內(nèi)，k+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與o2濃度關(guān)系的是（ ）a .     b .     c .     d .     【考點】 5. （2分） (2015高一上·樂清月考) 下列關(guān)于易化擴散的敘述，正確的是（ ） a . 需要消耗atp    b . 需要借助載體蛋白    

5、c . 只能從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運輸    d . 只能從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸    【考點】 6. （2分） (2019高二下·成都月考) 圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ） a . 載體逆濃度運輸溶質(zhì)分子    b . 載體具有atp酶活性    c . 載體和轉(zhuǎn)運方式不同    d . 載體轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快   

6、; 【考點】 7. （2分） (2016高三上·黑龍江期中) 將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含ca2+、mg2+、sio44的培養(yǎng)液中一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示該實驗的結(jié)果不能說明（ ） a . 不同植物對同種離子的吸收量是不同的    b . 同一種植物對不同離子的吸收量是不同的    c . 與番茄相比，水稻對sio44需求量大，對ca2+需求量小    d . 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)  

7、;  【考點】 8. （2分） (2017高二下·肇東期中) 紅細(xì)胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是（ ）a . 都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)    b . 都需要供給atp    c . 都需要載體協(xié)助    d . 既需要載體協(xié)助又需要消耗能量    【考點】 9. （2分） 如圖為氨基酸和na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖下列據(jù)圖分析，正確的是（ ） a . 腎小管上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上運輸氨基酸的載體蛋白均

8、相同    b . 腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)合成atp的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體    c . 腎小管上皮細(xì)胞吸收氨基酸時不消耗atp，故而為協(xié)助擴散    d . 腎小管上皮細(xì)胞的吸收功能較強，故而細(xì)胞內(nèi)atp的量較多    【考點】 10. （2分） 下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，錯誤的是（ ）a . 人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同b . 線粒體產(chǎn)生的co2以自由擴散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)c . 海帶細(xì)胞通過主動運輸積累碘等

9、溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離d . 將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破【考點】 二、 多選題（共5題）： (共5題；共15分)11. （3分） (2019高三上·東海開學(xué)考) 下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ） a . 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸    b . 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞    c . atp生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸    d . 蔗糖可通過單糖

10、轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞    【考點】 12. （3分） (2017高二上·南開期末) 如圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b為跨膜運輸?shù)膬煞N物質(zhì)下列敘述錯誤的是（ ） a . 與細(xì)胞膜表面的識別有密切關(guān)系    b . 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，的種類和數(shù)量越多    c . 物質(zhì)a的運輸不需要消耗能量    d . 物質(zhì)b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收的氧氣    【考點】 13. （3分） (20

11、20·湛江模擬) 下面為物質(zhì)跨膜運輸幾種方式的模式圖（圖中表示構(gòu)成膜的物質(zhì)），下列敘述錯誤的是（ ） a . 細(xì)胞膜的選擇透過性與均有關(guān)    b . k通過的轉(zhuǎn)運進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量    c . 物質(zhì)通過或的轉(zhuǎn)運進(jìn)出細(xì)胞，不一定消耗atp    d . 缺氧時人成熟紅細(xì)胞通過轉(zhuǎn)運葡萄糖的速率下降    【考點】 14. （3分） (2016高一下·開化開學(xué)考) 如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述不正確的是（

12、） a . a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴散    b . b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同    c . 同一物種的細(xì)胞中、和的種類均相同    d . 細(xì)胞間的識別和細(xì)胞的癌變與有密切的關(guān)系    【考點】 15. （3分） (2015高一上·普寧月考) 如圖是測定了某種生物的細(xì)胞對ab兩種物質(zhì)吸收的速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線你認(rèn)為下列四種說法中正確的是（ ） a . a物質(zhì)是主動運輸 &#

13、160;  b . a物質(zhì)是自由擴散    c . b物質(zhì)是自由擴散    d . b物質(zhì)可以是主動運輸    【考點】 三、 判斷題（共5題）： (共5題；共10分)16. （2分） 較大的分子，如葡萄糖等，只有通過主動運輸才能進(jìn)入細(xì)胞 【考點】 17. （2分） (2015高一上·株洲期末) 協(xié)助擴散和主動運輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白 【考點】 18. （2分） 大分子或顆粒性物質(zhì)不能以擴膜運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞。（ ） 【考點】 19.

14、（2分） 影響根細(xì)胞吸收鉀離子的因素只有根細(xì)胞膜上的載體蛋白。（ ）【考點】 20. （2分） 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助。（ ）【考點】 四、 非選擇題（共5題）： (共5題；共37分)21. （12分） (2015高一上·汪清月考) 圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答： （1） 圖中的物質(zhì)出入細(xì)胞的方式分別是_、_、_ （2） 物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖_和_ （3） 不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖_ （4） 物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖_ （5） 甲、乙兩種運輸方式合稱為_ 【考點】 22. （7分） (

15、2016高二上·密云期中) 人體甲狀旁腺細(xì)胞能夠攝取氨基酸作為原料合成某種分泌蛋白如圖為人體甲狀旁胞示意圖，請分析回答： （1） 人體甲狀旁腺細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比較，最主要的區(qū)別是前者_(dá) 能使圖中著色的堿性染料常用的是一定濃度的溶液_（舉一例） （2） 氨基酸進(jìn)入甲狀旁腺細(xì)胞的方式是_ ， 在研究分泌蛋白的合成和分泌時，3h標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3h出現(xiàn)的部位依次為_（填寫序號），若3h標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3h2o，那么水中的3h可能來自于氨基酸的_（基團） （3） 甲狀旁腺細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的_結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜

16、具有_的功能 【考點】 23. （6分） (2017高三下·南昌模擬) 在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體sglt1和glut2，其工作機理如圖1所示；紐約大學(xué)的georgelkellett測定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運輸速率，結(jié)果如圖2所示請據(jù)圖回答相關(guān)問題： （1） 根據(jù)圖1分析，小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過sglt1以_方式從腸腔吸收葡萄糖，也可以通過glut2以_方式從腸腔吸收葡萄糖，其中主動運輸葡萄糖消耗的能量直接來源于_小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_的功能 （2） 根據(jù)圖2分析，sglt1_（可以/不可以）在順濃度梯

17、度的情況下運輸葡萄糖當(dāng)葡萄糖濃度高于20mm時，隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高，小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高_(dá)（自由擴散/協(xié)助擴散/主動運輸）的速率來增加葡萄糖的吸收 【考點】 24. （4分） 用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜水槽左室加入含少量k+的溶液，右室加入含大量k+的溶液 （1） 在左右兩室分別插入正負(fù)電極，結(jié)果發(fā)現(xiàn)k+不能由左室進(jìn)入右室，原因是_ （2） 若此時在左室加入少量纈氨霉素（多肽），結(jié)果發(fā)現(xiàn)k+可以由左室進(jìn)入右室，原因是_ （3） 若此時再將電極取出，結(jié)果k+又不能由左室進(jìn)入右室，原因是_ （4） 上述實驗證明_ 【考點】 25. （

18、8分） 如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，請回答： （1） 該結(jié)構(gòu)的主要成分是_和_，其對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是_ （2） 有些有機溶劑如苯酚，可溶解b造成膜的損傷，b表示的結(jié)構(gòu)是_ （3） 上圖具有識別功能的是_（填字母） （4） 葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能卻有很大的區(qū)別，其原因是由于圖中_（填字母）不同所致 （5） 某些離子、氨基酸可通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞，此種運輸方式的特點是從低濃度到高濃度，除此之外還需_和_等條件 【考點】 第 24 頁 共 24 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點：解析：二、 多選題（共5題）： (共5題；共15分)答案：11-1、考點：解析：答案：12-1、考點：解析：答案：13-1、考點：解析：答案：14-1、考點：解析：答案：15-1、考點：解析：三、 判斷