寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字

1、一、寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字 師：把作文本拿出來(lái)翻到最后一頁(yè)，我相信這一頁(yè)肯定是空白的，是嗎？別急，現(xiàn)在拿起筆，把筆拿 好，安頓以下自己的心，然后聽(tīng)清楚要求，做一件事情，請(qǐng)?jiān)诳瞻准埳蠈?xiě)下在這個(gè)世界上你最?lèi)?ài)的五個(gè)人， 不能多寫(xiě)，不能少寫(xiě)。寫(xiě)五個(gè)，明白嗎？想一想是哪五個(gè)這世界上你最?lèi)?ài)的人。不著急慢慢想，咱們有的 是時(shí)間。因?yàn)樗麄兪悄阕類(lèi)?ài)的人，你想到他們時(shí)應(yīng)該有種溫暖的感覺(jué)，你應(yīng)工工整整地寫(xiě)下他們，讓他們 的音容笑貌都呈現(xiàn)在你的眼前！等了一會(huì)）再等等還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，（生自由寫(xiě)） 師：寫(xiě)完的請(qǐng)舉手（師環(huán)視）再等等還有四個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完， 再等了一會(huì)）全寫(xiě)完了。師：現(xiàn)在我來(lái)了解一下這個(gè)世界上你寫(xiě)下的最?lèi)?ài)

2、的五個(gè)人是誰(shuí)。 生：我寫(xiě)的是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆。 師：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆，把外公給踢了出去。（生笑）這是他選的，找個(gè)女孩子。 我寫(xiě)的是爸爸、媽媽、老師、爺爺、奶奶。那么多老師，哪個(gè)你最?lèi)?ài)？應(yīng)該是語(yǔ)文老師！姓什么？姓鄭。鄭老師在嗎？鄭老師應(yīng)該感到很幸福，你看你的孩子把你列入最?lèi)?ài)的人的名單，可見(jiàn)鄭老師是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，繼續(xù)繼續(xù)。生：我喜歡的是我最?lèi)?ài)的是老師。 老師排第一，哪位？ 鄭老師。 哎呀我的媽呀！鄭老師太偉大了，有這么多同學(xué)愛(ài)他。說(shuō)，你寫(xiě)下他們的時(shí)候，有什么感受？師：是最?lèi)?ài)、最?lèi)?ài)的和喜歡是兩碼事，差遠(yuǎn)了。師：生：生：師， 生:我的心暖暖的。 生：我很幸福。 課聽(tīng)到這個(gè)時(shí)

3、候的時(shí)候， 我并不知道王老師要在這節(jié)課作文課上為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)什么樣的情境， 不知道孩子們經(jīng)寫(xiě)些什么？我想我會(huì)和所有的孩子一樣，在老師的指令下做著，思考著，茫然著二、在五個(gè)最?lèi)?ài)的人中劃掉一個(gè)師：世界上有很多值得你愛(ài)的人，現(xiàn)在你選擇了五個(gè)，而且這五個(gè)都是你最?lèi)?ài)的，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起筆， 聽(tīng)清楚要求，在你最?lèi)?ài)的五個(gè)人當(dāng)中劃掉一個(gè)，不忙，想好了，把誰(shuí)劃去，劃掉一個(gè)。你就想這是他或她 突然地離我們而去了，而且永遠(yuǎn)也不再回來(lái)？（生開(kāi)始劃，師來(lái)到一個(gè)孩子身邊，輕輕地問(wèn)：你為什么不劃？） 生：因?yàn)槊總€(gè)人都是我最?lèi)?ài)的，不能劃去每一個(gè)。師：你劃不下去，但是你必須得劃，必須劃去一個(gè)。必須在這五個(gè)你最?lèi)?ài)的人中劃去一個(gè)，這

4、是規(guī)則， 而且有的時(shí)候，人生就是這樣，你不讓他走他就要走，而且他可能永遠(yuǎn)跟你告別。劃好的舉手，沒(méi)劃好的 必須劃，沒(méi)有商量的余地。（等待片刻）師：孩子，你把誰(shuí)劃掉了？生：我把奶奶劃掉了。師：把奶奶劃掉了，為什么？ 生：因?yàn)槲业哪棠毯軔?ài)嘮叨生抽泣）這不是理由。說(shuō)為什么？（指另一學(xué)生）孩子，你把誰(shuí)劃去了，我發(fā)現(xiàn)你眼睛里飽含淚水。 我劃去了我的表弟。為什么？（生沉默了）師這可是你最?lèi)?ài)的表弟，你為什么把他劃去？（泣不成聲）因?yàn)橐驗(yàn)閷?duì)不起！對(duì)不起！孩子，你請(qǐng)坐，讓你傷心了。（指另一學(xué)生）孩子，你呢？你把誰(shuí)劃去了。我最?lèi)?ài)的人是我的姑父。你把誰(shuí)劃去。就是恩把誰(shuí)劃去了？孩子們，當(dāng)你拿起筆來(lái)劃掉他們時(shí)，你有什么感

5、受？我覺(jué)得我割掉了一塊肉我覺(jué)得我的心很疼 當(dāng)我看到孩子們泣不成聲時(shí)的樣子，我突然間感受到了老師的殘忍，也感受到了人生旅途的一種無(wú)奈師：生：在四個(gè)你最?lèi)?ài)的人中劃去一個(gè)現(xiàn)在這個(gè)世界上你最?lèi)?ài)的人還剩下四個(gè)，再劃去一個(gè)。 我把鄭老師劃去了，因?yàn)榘謰尞吘故怯醒夑P(guān)系的。爸爸媽媽畢竟是離不開(kāi)的，而且我們小孩子長(zhǎng)大也是靠爸爸媽媽的。師：但是我分明發(fā)現(xiàn)你把鄭老師劃去的時(shí)候，你的手猶豫了一下，為什么？ 生：因?yàn)槔蠋熓菗嵊覀兂砷L(zhǎng)的，是可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)的。 師：你說(shuō)的是實(shí)話，是真話，實(shí)話通常是最感動(dòng)人的。生：（指另一學(xué)生）我把哥哥劃去了。師：你有哥哥嗎？是表哥，堂哥，還是真哥哥。生：是堂哥。師：你把堂哥劃去了，為

6、什么？生 2 因?yàn)榘职謰寢寭嵊页砷L(zhǎng)，老師賦予我知識(shí)，而堂哥是我的玩伴，是一種普通的玩伴，而那三個(gè) 人是我人生中最重要的，所以我把堂哥劃去。師：孩子，你錯(cuò)了，你錯(cuò)了，因?yàn)槟惴置鲗?xiě)下的是世界上你最?lèi)?ài)的五個(gè)人，你怎么可以把堂哥打入普 通玩伴的行列呢？所以，我知道你這是借口，其實(shí)你心里并不是這樣想的，我看得出來(lái)，因?yàn)槿嗽诓患偎妓鞯臅r(shí)候?qū)懴碌臇|西是最真實(shí)的。當(dāng)你寫(xiě)下你堂哥名字的時(shí)候，我相信你是非常非常愛(ài)他的，是真的嗎？（生點(diǎn)頭）所以，你是不得已的，你是無(wú)奈的，你是沒(méi)有辦法才劃去你的堂哥的。師：當(dāng)你再一次劃掉他們的時(shí)候，你又有什么感受？生：我覺(jué)得我要失去太多的愛(ài)我的人了四、在三個(gè)最?lèi)?ài)的人中劃掉一個(gè)師：現(xiàn)

7、在這個(gè)世界上還剩三位你最?lèi)?ài)的人，再劃去一個(gè)。（沉默的等待中，許多孩子默默地抹淚）師：我發(fā)現(xiàn)你在哭，你把誰(shuí)劃去了？生：我把爸爸劃去了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)離我而去了，所以我把爸爸劃掉了。（孩子泣不成聲）師：孩子，不哭！勇敢點(diǎn)，王老師問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。當(dāng)你劃去你的爸爸的時(shí)候，你仿佛把什么也劃去了？生：我仿佛把那份親情劃去了，師：所以當(dāng)你把你爸爸劃去的時(shí)候，你仿佛劃去了那份彌足珍貴的偉大的父愛(ài)，（板書(shū)：父愛(ài)）你劃去的不是爸爸這兩個(gè)字，你劃去的是永遠(yuǎn)也找不回來(lái)的父愛(ài)呀，所以孩子，此時(shí)此刻你的心里是一番什么滋味？生：很難受師：此刻，我們分明感受到了一份巨大的傷痛。（板書(shū)：傷痛）你劃去他們的時(shí)候，你仿佛看到了他們?yōu)槟愎?/p>

8、的哪些事？生：我想到爺爺為我買(mǎi)書(shū)時(shí)的事。生：我想到爸爸陪我去公園玩。生：我覺(jué)得這種堅(jiān)強(qiáng)仿佛一下子從我的心里去除了。天仿佛都要塌了。師：（板書(shū)：天仿佛都要塌了）天仿佛都要塌了，世界仿佛都不存在了，多好的語(yǔ)言，多好的話呀！因 為它是你的心聲。孩子，趕快把這話記下來(lái)。我怕感覺(jué)過(guò)去了，語(yǔ)言就沒(méi)了。生師：你有什么感受?我把自己的媽媽劃去了，這時(shí)候我的腦里一片空白。（板書(shū)：一片空白）一片空白，留給你的是一片空白。我把你們最本真最原始的話記下來(lái)。 世界上的一切仿佛都已經(jīng)不重要了，一切都變成了黑白的了，不再是那么彩色了。重要了。彩色變成了黑白，這是詩(shī)呀！孩子，趕緊把話記下來(lái)。這是詩(shī)呀，你的生命呀，一切仿佛都不

9、再 （板書(shū)：一切仿佛都已經(jīng)不重要了）五：將最?lèi)?ài)的人全部劃掉師：我知道我這樣很殘忍，其實(shí)我跟你們一樣，非常傷心。我跟你們一樣在掉眼淚，現(xiàn)在這個(gè)世界上 還剩下兩個(gè)你最?lèi)?ài)的人，請(qǐng)你再劃去一個(gè)？還剩最后一個(gè)這世上你最?lèi)?ài)的人。我相信他（她）是你最最?lèi)?ài) 的人，請(qǐng)你把他（她）也從你本子上劃去。我覺(jué)得自己像個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒。留給你的是一份巨大的恐懼，以后的日子該怎么過(guò)呀（板書(shū)：以后的日子該怎么過(guò)呀） 我想世界上留給我的還是我自己。留給你的只是你自己，但那是一個(gè)怎樣的你呀？我想這些痛苦已經(jīng)不必再回憶了，起碼還有個(gè)自己，忍，必須忍。正如您說(shuō)的，您不想讓他失去,師；當(dāng)這個(gè)世界上你最?lèi)?ài)的人都被劃去的時(shí)候，留給你的是什

10、么？ 生他偏偏失去。師：我理解你，你說(shuō)得很平靜，表情也很平靜，但我知道你遭受過(guò)一份重大的創(chuàng)傷。生：當(dāng)所有我最?lèi)?ài)的人離開(kāi)我的時(shí)候，留給我的只有孤傷。師：只有孤傷（板書(shū)：孤傷）不是孤單，而是孤傷，孤單，孤獨(dú)然后是那份深深的傷痛，是那份撕心 裂肺的傷痛，趕緊把這個(gè)詞記下來(lái)。失去了所有的愛(ài)人，我已經(jīng)沒(méi)有了靈魂，我已經(jīng)不再有快樂(lè)，是一個(gè)孤獨(dú)的女孩子。 失去了所有的愛(ài)人，我就覺(jué)得以后的生活會(huì)很艱難，活著也沒(méi)有意義了。 你能為這種感覺(jué)打個(gè)比方嗎？ 就好象心被掏空了一樣。心被掏空了一樣。說(shuō)得多好，趕緊把你說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。 我想我以前的生活就像一張沒(méi)動(dòng)畫(huà)過(guò)的紙，現(xiàn)在好象被平靜后的靜寞一般，所謂“淚似黃河揮長(zhǎng)去，痛似

11、長(zhǎng)江又何在”我一定會(huì)自強(qiáng)不息的。趕緊寫(xiě)下來(lái)。 我想我失去了我最?lèi)?ài)的人，我像是墜入了一片茫茫大海，好象大海已吞噬了我所有感情。 你只是飄蕩在茫茫大海上的一葉孤舟，突然，巨浪淘天，翻山倒海，把你這一葉孤舟也吞沒(méi)了。 當(dāng)我劃去第五個(gè)我愛(ài)人的時(shí)候，我的心就像刀絞一般。心如刀絞一般，你們聽(tīng)到了嗎？（板書(shū)：心如刀絞一般）繼續(xù)說(shuō)。 腦子里一片空白，我實(shí)在想不出什么語(yǔ)言了生 丈深淵，留給我的是一片后悔和遺憾。師：（板書(shū)：仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵）孩子不哭，好，把手全放下。但是此時(shí)無(wú)言勝有言呀，誰(shuí)還想說(shuō)呀 當(dāng)我劃去這世界上所有我愛(ài)的人的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得一切歡聲笑語(yǔ)都被抹滅了。我仿佛掉進(jìn)了萬(wàn) 生泣）六：寫(xiě)下感受，交流習(xí)

12、作 師：孩子們，剛才發(fā)生的這一幕是假的，但是你們竟然把它當(dāng)真了。短短的十幾分鐘，你仿佛從天堂 掉進(jìn)了地獄，你仿佛從陽(yáng)春三月走到了暑九寒天，你仿佛從明媚的清晨落入漆黑的子夜。為什么，你想過(guò) 嗎？來(lái)，把剛才發(fā)生的那一幕用文字記下來(lái)，給大家十分鐘時(shí)間，從上課開(kāi)始記，記我怎么說(shuō)，你怎么做， 你在做的時(shí)候，你心里怎么想，你什么感受，什么滋味，什么心情，什么開(kāi)始（生自由書(shū)寫(xiě)，師巡回指導(dǎo)。 ） 師：同學(xué)們，先停一下，不管你寫(xiě)完沒(méi)有，都請(qǐng)把筆放下來(lái)。下面我先請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)讀她的文字， 我請(qǐng)她讀兩遍。第一遍，完整地讀自己的文字，寫(xiě)到哪兒就讀到哪兒。同學(xué)們注意聽(tīng)，聽(tīng)什么？聽(tīng)她的文 字，哪些地方給你留下特別深刻的印

13、象？哪些地方是你想說(shuō)但說(shuō)不出來(lái)的，她卻幫你說(shuō)出來(lái)的。第二遍你 趕緊記，記你認(rèn)為她的話正好說(shuō)出了你當(dāng)時(shí)的感受，而你卻沒(méi)有寫(xiě)，把這樣的話記下來(lái)，明白了嗎？整句話記不下可以（師指名一女生上臺(tái)朗讀） 生：（朗讀習(xí)作） 師：（對(duì)其他學(xué)生說(shuō)） 把你認(rèn)為想說(shuō)卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而她正好替你說(shuō)出來(lái)的話寫(xiě)下來(lái)。 記詞。生：（再次朗讀）師：把剛才這一句再讀一遍 師生共同點(diǎn)評(píng)習(xí)作。七：給習(xí)作取題目 師：短短的一個(gè)小時(shí)，馬上就要過(guò)去了，就像我剛才所講的，你從天堂一下子就掉進(jìn)了地獄，然后你 仿佛突然驚醒了， 你仿佛突然明白了什么？你那顆破碎的心又出來(lái)了。于是， 它就化成了你寫(xiě)下的 300 字、400字、 500 字、600字的

14、文章。這文字是什么？這文字是你的心呀！你的心就隨著這樣的文字融化了，現(xiàn) 在，假如我請(qǐng)你為你寫(xiě)下的文字起一個(gè)題目，你打算叫它什么？生：失去最親最?lèi)?ài)的人。生：愛(ài)無(wú)價(jià)。師：再加一個(gè)“真” 。生：真愛(ài)無(wú)價(jià)師：你體會(huì)到了真愛(ài)無(wú)價(jià)，這是用淚換來(lái)的。（板書(shū)：真愛(ài)無(wú)價(jià)）我起的名字是：難以抉擇的愛(ài)生好一個(gè)難以抉擇呀，我就不明白你為什么不用“選擇”卻用了“抉擇”這個(gè)詞因?yàn)檫@是虛擬的，但到了生命的最后一刻，這種真實(shí)的事情也會(huì)發(fā)生。是呀！孩子你懂了，你懂得了什么叫做抉擇，那是當(dāng)生命中出現(xiàn)了這種重大的，令人通徹心扉的事情時(shí)，你要做的選擇，那叫什么？（板書(shū)：難以抉擇的愛(ài)）生齊答：抉擇感悟人生。（板書(shū)感悟人生）你怎么不把它叫做感悟親情。 擁有愛(ài)，失去愛(ài)然后呢？感悟愛(ài)生（板書(shū)：擁有愛(ài)，失去愛(ài)，感悟愛(ài)）聰明，聰明是因?yàn)槟阌辛苏娓星?。人之常情你說(shuō)說(shuō)。人一旦失去朋友或親人，都會(huì)悲傷的，所以我起