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1、你知道哪些 神話傳說呢？什么是神話? 神話是遠古時代的人民，對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，通過想象進行解釋的集體口頭創(chuàng)作。 中國文學史 女媧造人你能選擇下列詞語中至少三個連詞成句嗎？ 神通廣大神通廣大 興高采烈興高采烈 女媧女媧 澄澈澄澈 幽光幽光 靈敏靈敏 綿延綿延 畢竟畢竟你能根據(jù)提示復(fù)述課文嗎？試試看！ 通常說天地開辟以后，還沒有人通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了，女媧忙不過來，就把作太費力了，女媧忙不過來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子就成了人。出的泥點子就成了人。 女媧在神

2、祠里禱告，祈求神任命女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚她做女媒。于是女媧就安排男女婚配配。與這段文字相比較，課文豐富了 哪些內(nèi)容？你能選擇其中的一個或幾個內(nèi)容充分發(fā)揮你的想象嗎？女媧為什么要造人？女媧為什么要造人？女媧怎樣造人？女媧怎樣造人？女媧怎樣造更多的人？女媧怎樣造更多的人？人造出來后歡欣喜悅的場面？人造出來后歡欣喜悅的場面？想象的要求： 想象必須要合理想象必須要合理 想象必須抓住事物的特征想象必須抓住事物的特征拓展練習： 根據(jù)想象的要求，你能擴寫這個神話傳說嗎？ 溫州原名鹿城，相溫州原名鹿城，相傳古時曾有一白鹿銜花傳古時曾有一白鹿銜花經(jīng)過此地，所以得名。經(jīng)過此地，所以得名。 在你心目中女媧是個怎樣的形象？ 文中有許多表現(xiàn)對人類誕生喜悅心情的描寫，你能從中體會到什么？ 討論：閱讀延伸： 比較比較女媧造人女媧造人與與伊甸園里伊甸園里，拓，拓展思維空間。展思維空間。 討論討論在我們中國，有女媧造人的在我們中國，有女媧造人的美麗神話；在西方，也有上帝造人的宗美麗神話；在西方，也有上帝造人的宗教神話教神話(教材綜合性學習教材綜合性學習“追尋人類起源追尋人類起源”中的參考資料：上帝造人的宗教神話中的參考資料：上帝造人的宗教神話伊甸園里伊甸園里)。這兩篇神

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