蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期中課文填空

1、四年級(jí)期中專項(xiàng)練習(xí)課文內(nèi)容填空 班級(jí)_學(xué)號(hào)_姓名_1、在（ ）與（ ）之間（ ），在（ ）和（ ）之間（ ）。??！教師的事業(yè)多么（ ）?。?），哪個(gè)人的成長(zhǎng)不（ ）著（ ）！（ ），哪一項(xiàng)創(chuàng)造不（ ）著（ ）！ 、（ ），那是春蠶悄悄地編織（）；笑語(yǔ)盈盈，那是（ ）輕輕地（ ）。上面這句話中把（ ）說(shuō)成是春蠶，把（ ）說(shuō)成是新苗。 “老師，您好！”在文中出現(xiàn)了兩次，這樣反復(fù)吟唱，表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的（ ）之情。3.“他轉(zhuǎn)念又想：世上本來(lái)就是（ ），（ ），就像天上的月兒（ ）、（ ）一樣，哪里會(huì)（ ）呢！但愿（ ）長(zhǎng)留人們心間，雖然（ ），也能共同擁有這（ ）！想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，

2、便低聲吟誦起來(lái)：“（ ），（ ），（ ）。（ ），（ ）！這是（ ）代詩(shī)（ ）寫(xiě)的一首詞，表達(dá)他對(duì)親人的美好祝愿！“嬋娟”在這里指（ ）。4、望洞庭是（ ）朝詩(shī)人（ ）的作品。“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！敝小昂汀笔牵?）的意思，“未”是（ ）的意思。詩(shī)中“（ ），（ ）?！边@兩句是寫(xiě)遠(yuǎn)望洞庭。這兩句把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。5、峨眉山月歌是唐代的詩(shī)人（ ）的作品。全詩(shī)是這樣的：（ ），（）。（ ），（）。其中“發(fā)”是（ ）的意思，“下”是（ ）的意思。詩(shī)人途中見(jiàn)到月亮，勾起詩(shī)人（ ）的感情。6、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)“風(fēng)”的古詩(shī)是：（ ），（ ）。（ ），（ ）。7、秋天到了，大

3、地發(fā)生了很大的變化。秋天的太陽(yáng)（ ），秋天的空氣（ ）。蘋果嚷著泠了，要（ ）；葡萄嚷著冷了，要（ ）。玉米舉著紅纓（ ），忘掉一個(gè)夏天 的（ ）；高粱紅著臉兒（ ），（ ）在心靈釀造。秋風(fēng)如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光如同（ ），（ ）在田野上閃耀。走在秋天，頭頂有（ ）的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地（ ），秋天（ ）會(huì)向我們微笑。8、天安門廣場(chǎng)位于（ ）的中心，它是世界上最（ ）、最（ ）的城市廣場(chǎng)。天安門廣場(chǎng)上有幾個(gè)代表性的建筑物。廣場(chǎng)北端是（ ），中央是（ ），南端是（ ）。東側(cè)是（ ），西側(cè)是（ ）。9、（ ） 是新中國(guó)的象征。（ ）年（ ）月（ ）日，北京30萬(wàn)人在天安門廣

4、場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典。人民領(lǐng)袖（ ）在（ ）向全世界莊嚴(yán)宣告：（ )! 從此，天安門廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。 10、（ ）鮮花組成一個(gè)個(gè)（ ），把廣場(chǎng)（ ）得猶如（ ）的大花園。入夜，（ ），（ ），天安門廣場(chǎng)一片（ ）。來(lái)自祖國(guó)各地的人們（ ），縱情歌唱。( ),( ),天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。11、徐悲鴻知道，靠（ ）是無(wú)法改變別人的（ ），必須用（ ）讓他們重新認(rèn)識(shí)一下（ ）。從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的（ ），（ ），（ ）。文中“功夫不負(fù)有心人“中的”有心人“指的是（ ），“功夫”在文中指（ ）， “有眼不識(shí)泰山”是指那個(gè)外國(guó)學(xué)生（ ）。12、虎門銷煙于（ ）年

5、（ ）月（ ）日在古老的（ ）舉行。銷煙持續(xù)了（ ）天，（ ）斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙這一（ ），沉重地打擊了（ ）的囂張氣焰。它向全世界表明，（ ）！ 13、泉城一課具體介紹了（ ）、（ ）、（ ）和趵突泉的特點(diǎn)。其中（ ）泉為濟(jì)南第一名泉。這些泉有的（ ）好像（ ）；有的（ ），好像（ ）；有的（ ），聽(tīng)起來(lái)如（ ）；有的（ ），聽(tīng)起來(lái)如（ ）瀟瀟。14、珍珠泉在（ ）。泉池約（ ），清澈（ ）。泉水（ ），好像（ ）。在陽(yáng)光的映照下，那珠串（ ），（ ），（ ），仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。15、一座座（ ）插入云霄，峰頂（ ）。（）的湖泊，像（ ）鑲嵌在（ ）的溝谷中每當(dāng)天

6、氣晴朗時(shí)，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），都（ ）在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（ ）的圖畫(huà)，（ ）人們把這些湖泊叫做“（ ）”、“（）”呢。16、一只（ ）的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，（ ）著一對(duì)（ ）的小眼睛向你窺視；一群（ ）的羚羊突然（ ）出來(lái)，還沒(méi)等你（ ）它們，又（ ）在前方的叢林中；一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正（ ）地坐在那里咀嚼（ ）的竹葉；一只（ ）的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面 （ ）地照鏡子。雪峰（ ），古木（ ），（ ），（ ）九寨溝真是個(gè)（ ）的人間仙境啊！17、田園詩(shī)情全文的中心句是（ ），說(shuō)明荷蘭的風(fēng)光特色是水多、花多、牧場(chǎng)多。牛犢（ ），活像（ ）的孩子；老牛（ ），

7、好似（ ）的家長(zhǎng)。（ ）盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片（ ）的郁金香。18、在（ ）的綠色草原上，白色的綿羊（ ）。黑色的豬群不停地呼嚕著。（ ）的小雞、（ ）的長(zhǎng)毛山羊，（ ）欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。19、（ ）的牲畜，（ ）的低地，（ ）的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座（ ）閃爍著（ ）的光芒。這就是（ ）的荷蘭。20、桂花雨一課，父親聞著（ ）和檀香的混香，詩(shī)興大發(fā)：“細(xì)細(xì)香風(fēng)（ ），競(jìng)收桂子（ ）。兒童解得（ ），花雨繽紛（ ）?！?全文以（ ）為線索，寫(xiě)了“我”童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，表達(dá)了對(duì)（ ）和（ ）的眷戀。21、盤古以他的（ ），化生出世間萬(wàn)物。傳說(shuō)他臨死時(shí)，口中呼出的氣變成了（ ），（ ）變成了轟隆的雷霆，左眼變成了（ ），右眼變成了（ ），隆起的肌肉變成了（ ），（ ）變成了奔騰的江河，筋脈變成了（ ），皮膚變成了（ ），就連（ ）也變成了（ ）的雨露甘霖。讀到這里你想對(duì)盤古說(shuō)：（ ）。22、積累運(yùn)用（1）南宋民族英雄文天祥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣兩句浩氣長(zhǎng)存的話：（ ），（ ）。（2）我們不能“兩耳不聞窗