廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第4課 列夫托爾斯泰》課件 新人教版

1、4、列夫、列夫 托爾斯泰托爾斯泰學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1品味本文運(yùn)用比喻、夸張修辭的妙處。品味本文運(yùn)用比喻、夸張修辭的妙處。2 2學(xué)一點(diǎn)用比喻寫作的技巧。學(xué)一點(diǎn)用比喻寫作的技巧。 預(yù)習(xí)：給課后預(yù)習(xí)：給課后“讀讀寫寫讀讀寫寫”中生字注音，并中生字注音，并解釋成語(yǔ)。解釋成語(yǔ)。黝黝黑（黑（yuyu） 滯滯留（留（zhzh） 愚愚鈍鈍（dndn） 禁禁錮錮（gg） 犀犀利利( (xx) ) 侏儒侏儒( (zhzh rr) )尷尬尷尬( (gngn gg) ) 粗制粗制濫濫（lnln）造）造藏污納藏污納垢垢（gugu） 正正襟襟（jnjn）危坐）危坐 頷頷（hnhn）首低眉）首低眉 黯黯（nn）然失色

2、）然失色 廣廣袤袤（momo）無(wú)）無(wú)垠垠（ynyn）補(bǔ)充：補(bǔ)充：長(zhǎng)長(zhǎng)髯髯（rnrn) ) 胡胡髭髭（zz） 鬈鬈發(fā)（發(fā)（qunqun） 一一綹綹（li） 甲甲胄胄 （zhu ）锃锃亮（亮（zngzng） 熾熾熱熱( (chch) ) 1 1、粗制、粗制濫濫（l ln n）造）造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。2 2、藏污納、藏污納垢垢（gugu）：）：比喻包容壞人壞事。比喻包容壞人壞事。3、鶴立雞群、鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。群人里頭顯得很突出。4 4、正、

3、正襟襟（jnjn）危坐：）危坐：理好衣襟端端正正坐著。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。5 5、頷、頷（h hn n）首低眉：）首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。的樣子。6、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安?；炭植话?。 7 7、無(wú)可置疑：、無(wú)可置疑：不能懷疑。不能懷疑。8 8、黯、黯（n n）然失色：）然失色：面容和眼神陰暗下來(lái)。面容和眼神陰暗下來(lái)。9 9、廣、廣袤袤（m mo o）無(wú)）無(wú)垠垠（ynyn）：）：廣闊無(wú)邊。古廣闊無(wú)邊。古代以東西長(zhǎng)度為代以東西長(zhǎng)度為“廣廣”，南北長(zhǎng)度為，南北長(zhǎng)度為“袤袤”。 探究一：品味比喻和夸張手法寫作的妙處探究一：

4、品味比喻和夸張手法寫作的妙處 1.點(diǎn)撥：（課后習(xí)題三）點(diǎn)撥：（課后習(xí)題三）（眼睛）（眼睛）它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)辦法遮遮掩掩。誰(shuí)都沒(méi)辦法遮遮掩掩。 賞析：賞析：用夸張、比喻的修辭，描寫托爾斯用夸張、比喻的修辭，描寫托爾斯泰的目光，極為生動(dòng)形象的刻畫了托爾斯泰目泰的目光，極為生動(dòng)形象的刻畫了托爾斯泰目光敏銳、犀利的特點(diǎn)。光敏銳、犀利的特點(diǎn)。 2.2.自學(xué)：自學(xué)：請(qǐng)從課文中再請(qǐng)從課文中再找出找出運(yùn)用夸張或比喻運(yùn)用夸張或比喻手法來(lái)手法來(lái)描寫描寫托爾斯泰的托爾斯泰的眉毛、

5、須發(fā)、額頭、皮眉毛、須發(fā)、額頭、皮膚、鼻子、目光膚、鼻子、目光的句子，并的句子，并體會(huì)體會(huì)它們的表達(dá)效它們的表達(dá)效果。（旁批）果。（旁批） 2020分鐘分鐘3 3、組內(nèi)交流：、組內(nèi)交流： 你覺(jué)得寫得最生動(dòng)的句子及表達(dá)效果。你覺(jué)得寫得最生動(dòng)的句子及表達(dá)效果。8 8分鐘分鐘要求：（每人至少分享一個(gè)句子的賞析，其他同要求：（每人至少分享一個(gè)句子的賞析，其他同學(xué)可提補(bǔ)充意見(jiàn)或記錄精彩之處學(xué)可提補(bǔ)充意見(jiàn)或記錄精彩之處二次批注）二次批注）4.4.展示：展示： 3 3分鐘分鐘 各組推薦一名代表展示到小黑板上。各組推薦一名代表展示到小黑板上。比比看，誰(shuí)的賞析比比看，誰(shuí)的賞析最精彩、最與眾不同？最精彩、最與眾不

6、同？參考格式：參考格式：第幾段第幾段 句子：句子：賞析：賞析：1眉毛：眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。2須發(fā)：須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。如卷起的滔滔白浪的大胡子。3額頭：額頭：架在小窗上方的橫梁架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，倒像是用小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。刀胡亂劈成的樹柴。4皮膚：皮膚：皮膚藏污納垢，缺少

7、光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。那樣粗糙。5鼻子：鼻子：寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。樣子。6目光目光1：一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光像一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái),又穩(wěn)又準(zhǔn)又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害擊中要害.令你無(wú)法動(dòng)彈令你無(wú)法動(dòng)彈,無(wú)無(wú)法躲避法躲避. 7目光目光2：雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意義，猶如神奇的星光。它們可以變得冷酷

8、銳利，可以像手笑意義，猶如神奇的星光。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密。射線那樣揭開隱藏的秘密。8目光目光3：這對(duì)珠寶有魔力這對(duì)珠寶有魔力像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)。耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)。附句子：附句子：課文濃墨重彩、細(xì)致入微地課文濃墨重彩、細(xì)致入微地描摹了托爾斯泰的相貌特征。描摹了托爾斯泰的相貌特征。想想看，作者寫得如此生動(dòng)想想看，作者寫得如此生動(dòng)具體，秘訣在什么？具體，秘訣在什么？1比喻和夸張聯(lián)袂運(yùn)用。比喻和夸張聯(lián)袂運(yùn)用。2品味比喻：找準(zhǔn)本體和品味比喻：找

9、準(zhǔn)本體和喻體的相似點(diǎn)。喻體的相似點(diǎn)。形象鮮明，特征突出，形象鮮明，特征突出，喻意深刻，韻味無(wú)窮。喻意深刻，韻味無(wú)窮。小結(jié)：小結(jié)： 第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)一點(diǎn)比喻的技巧學(xué)一點(diǎn)比喻的技巧讓比喻更新奇。讓比喻更新奇。一、自學(xué)：一、自學(xué)：v比較：這三個(gè)比喻句，你覺(jué)得哪個(gè)寫得一般？比較：這三個(gè)比喻句，你覺(jué)得哪個(gè)寫得一般？哪個(gè)寫得最精彩？為什么？哪個(gè)寫得最精彩？為什么？ v1.1.我眼前這位少女異常美麗。我眼前這位少女異常美麗。一雙眼珠又黑又一雙眼珠又黑又大，像熟透了的葡萄一樣。大，像熟透了的葡萄一樣。v2.2.我眼前這位少女異常美麗。我眼前這位少女異常美麗。一雙大眼睛像夏一雙大眼睛像夏夜

10、晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。樣清澈。v3.3.我眼前這位少女異常美麗。忽然，我眼前這位少女異常美麗。忽然，像燈花一像燈花一爆，眼里有了神，越來(lái)越亮了，一閃一閃地現(xiàn)爆，眼里有了神，越來(lái)越亮了，一閃一閃地現(xiàn)出驚喜的光，像太陽(yáng)越升越高，越來(lái)越亮出驚喜的光，像太陽(yáng)越升越高，越來(lái)越亮。 v v 先獨(dú)立思考先獨(dú)立思考3 3分鐘，再組內(nèi)討論，將理由分鐘，再組內(nèi)討論，將理由寫在小黑板上。比比看，哪個(gè)組寫得最精彩，寫在小黑板上。比比看，哪個(gè)組寫得最精彩，最與眾不同。最與眾不同。二、探究二、探究點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：好的比喻句好的比喻句至少應(yīng)該是這樣的至少應(yīng)該是這樣

11、的“形似形似”“神似神似” 貼切貼切本體和喻體之間有本體和喻體之間有相似點(diǎn)相似點(diǎn) 新奇新奇喻體與眾不同，給人印象深刻。喻體與眾不同，給人印象深刻。1.1.我眼前這位少女異常美麗。我眼前這位少女異常美麗。一雙眼珠又黑又大，一雙眼珠又黑又大，像熟透了的葡萄一樣。像熟透了的葡萄一樣。2.2.我眼前這位少女異常美麗。我眼前這位少女異常美麗。一雙大眼睛像夏夜一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。澈。3.3.我眼前這位少女異常美麗。忽然，我眼前這位少女異常美麗。忽然，像燈花一爆，像燈花一爆，眼里有了神，越來(lái)越亮了，一閃一閃地現(xiàn)出驚喜眼里有了

12、神，越來(lái)越亮了，一閃一閃地現(xiàn)出驚喜的光，像太陽(yáng)越升越高，越來(lái)越亮的光，像太陽(yáng)越升越高，越來(lái)越亮。（一）大雪紛紛何所似？（一）大雪紛紛何所似？ 1.撒鹽空中差可擬撒鹽空中差可擬 2.未若柳絮因風(fēng)起未若柳絮因風(fēng)起 1.理想是燈，照亮夜行的路；理想是燈，照亮夜行的路； （二）（二）2.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向； 3.理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想是肥皂，洗濯你的自私心。（三）（三）1.人像野獸般嚎叫。人像野獸般嚎叫。 2.大海像野獸般嚎叫。大海像野獸般嚎叫。（四）（四）1.寂寞像雜草，在我的心里瘋狂滋長(zhǎng)。寂寞像雜草，在我的心里瘋狂滋長(zhǎng)。 2.寂寞像一條長(zhǎng)蛇。寂寞像一條

13、長(zhǎng)蛇。1.4組2.3組6.7組5.8組 在在貼切貼切的基礎(chǔ)上，的基礎(chǔ)上，喻體愈新奇喻體愈新奇，比喻的效果愈好。，比喻的效果愈好。三、測(cè)評(píng)三、測(cè)評(píng) 分組品讀，分組品讀，比較比較下列每組中哪個(gè)句子是下列每組中哪個(gè)句子是最好最好的的比喻句？為什么？比喻句？為什么？v怎樣才能使比喻的喻體更新奇？怎樣才能使比喻的喻體更新奇？一一.大雪紛紛大雪紛紛何所似？何所似？ 未若未若柳絮因風(fēng)起柳絮因風(fēng)起 。 二二 .理想理想是是肥皂肥皂，洗濯你的自私心。洗濯你的自私心。 三三 .大海大海像像野獸野獸般嚎叫。般嚎叫。四四 . 寂寞寂寞像一條像一條長(zhǎng)蛇長(zhǎng)蛇。點(diǎn)撥點(diǎn)撥名家看比喻名家看比喻 為追求為追求新奇，盡量在兩個(gè)新奇

14、，盡量在兩個(gè)貌似不倫不類貌似不倫不類的的事物之中找出事物之中找出相似點(diǎn)相似點(diǎn)，從而把，從而把相隔最遠(yuǎn)相隔最遠(yuǎn)的東西的東西出人意料出人意料地結(jié)合到一起。地結(jié)合到一起。 （黑格爾）（黑格爾） 小結(jié)：本節(jié)課你有些什么收獲？小結(jié)：本節(jié)課你有些什么收獲？品味比喻：品味比喻：找準(zhǔn)本體和喻體之間的相似點(diǎn)。找準(zhǔn)本體和喻體之間的相似點(diǎn)。善用比喻：善用比喻： 1.貼切（形似；神似）貼切（形似；神似） 2.新奇新奇 （喻體與本體（喻體與本體“遠(yuǎn)距遠(yuǎn)距”）四、應(yīng)用四、應(yīng)用我們寫比喻我們寫比喻 根據(jù)下列句子提示續(xù)寫一個(gè)完整的比喻句，盡量根據(jù)下列句子提示續(xù)寫一個(gè)完整的比喻句，盡量發(fā)揮你的想象和聯(lián)想能力，獨(dú)立完成一兩個(gè)比喻句，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想能力，獨(dú)立完成一兩