北京市房山區(qū)房山中學(xué)2012-2013學(xué)年高一物理 寒假作業(yè)7 第五章 實(shí)驗(yàn)

1、北京市房山區(qū)房山中學(xué)2012-2013學(xué)年高一物理寒假作業(yè)7：第五章 實(shí)驗(yàn)一用打點(diǎn)計時器測速度 用打點(diǎn)計時器測量瞬時速度時采用的方法是：用包含該點(diǎn)在內(nèi)的一小段位移上的_速度代替該點(diǎn)的_速度 如圖所示的四條紙帶，是某同學(xué)練習(xí)使用打點(diǎn)計時器得到的紙帶從點(diǎn)痕的分布情況可以斷定：紙帶_是勻速通過打點(diǎn)計時器的，紙帶_是越走越快的，紙帶_是先越走越快，后來又越走越慢用接在50 Hz 交流電源上的打點(diǎn)計時器，測定小車速度，某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如下圖所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每五個打印點(diǎn)取一個記數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、l、2、3、4，量得0與1兩點(diǎn)間距離x1=32mm，3與4兩點(diǎn)間的距離x2=48mm，則小車在0

2、與1兩點(diǎn)間的平均速度為 ms下表為某同學(xué)用手拉紙帶運(yùn)動時的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：t(s)00.10.20.30.40.50.60.70.8V(m/s)0.050.10.20.30.280.280.20.280.45 請在右面的方格中做出速度-時間圖象(-t圖象)二探究小車速度隨時間變化的規(guī)律1）下圖是某同學(xué)用打點(diǎn)計時器研究小車做勻變速直線運(yùn)動時得到的一條紙帶圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=0.1s由圖中的數(shù)據(jù)可知小車做_運(yùn)動(選填“勻加速直線”或“勻減速直線”)；計數(shù)點(diǎn)A、C對應(yīng)的時間間隔內(nèi)小車的平均速度大小為_A B C D E 單位：cm 1.20 2

3、.00 2.81 3.60 2）下圖是在研究勻變速直線運(yùn)動中記錄小車運(yùn)動情況的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T0.1sA B C D E cm 7.00 17.50 31.50 49.00 (m/s) t(s) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 計算各點(diǎn)瞬時速度：A_m/s，B_m/s，C_m/s，D_m/s，E_m/s 在下圖所示的坐標(biāo)紙中作出小車的t圖線， 并根據(jù)圖線求出_m/s2A B C 6.00cm 7.00cm 3）在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中， 用到的電火花計時器的打點(diǎn)周期為t_s，下圖為用打點(diǎn)計時器打出 一系列點(diǎn)的紙帶，紙帶固定

4、在一個做勻加速直線運(yùn)動的小車的后面A、B、C為我們在紙帶上所選的計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有四個計時點(diǎn)未畫出，那么相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔T_s，打點(diǎn)計時器打下B點(diǎn)時小車的瞬時速度為_m/s，小車的加速度為_m/s2A B C D 1.80cm 1.20cm 4）下圖是打點(diǎn)計時器打出的一條紙帶， 圖中所標(biāo)的是每隔5個打點(diǎn)間隔所取的計數(shù)點(diǎn)用刻度尺量出AB、CD之間的距離分別為1.20cm和1.80cm，那么小車的加速度為_m/s2三探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系 1）下表為某同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時所測的幾組數(shù)據(jù)，請計算彈簧的伸長量并填入表格中，在坐標(biāo)紙中做出Fx圖線，由圖象可

5、算出該彈簧的勁度系數(shù)k=_N/m彈力F/N00.501.001.502.002.503.00長度L/cm10.0011.0012.0113.0013.9815.0016.02伸長x/cm L/cm F/N 0 1 2 3 4 5 20 21 22 23 24 25 2）用一測力計水平拉一端固定的彈簧，以此來測定此彈簧的勁度 系數(shù)k，測出的拉力F與彈簧長度L之間的數(shù)據(jù)如下表所示 F（N）1.101. 502.003.003.503.804.00L（cm）22.0022.3322.7023.3123.6523.8024.00 （1）在由圖中做出此彈簧的F L圖 （2）圖像與L軸的交點(diǎn)表示_，其值為

6、_cm （3）此彈簧的勁度系數(shù)為_N/m四探究共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則 1）在本實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些方法和步驟可減小實(shí)驗(yàn)誤差？（ ）AO圖42A.兩個分力F1、F2間的夾角要適當(dāng)?shù)拇笮?B.兩個分力F1、F2要盡量大些。C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些。D.實(shí)驗(yàn)前，先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同。 E.在測量F1、F2時應(yīng)讓兩彈簧秤在同一平面內(nèi)。2）將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點(diǎn)時，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖42所

7、示。這時彈簧測力計的讀數(shù)可由圖中讀出。 (1)兩個相互垂直的拉力的大小分別為_N和_N（只須讀到0.1N）。（2)在坐標(biāo)紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。3）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的一另一端都有繩套（如圖）。實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：A兩根細(xì)繩必須等長B橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。C在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。其中正確的是 。（填入相應(yīng)的字母）五探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中用到了

8、_法即：在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持物體的_不變，分別改變施加在物體上的力F，測出相應(yīng)的加速度a；在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持_不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相應(yīng)的加速度a 若測得某一物體m一定時，加速度a與合力F的關(guān)系的數(shù)據(jù)如下表：a/（m·s-2）1.984.065.958.12F/N1.002.003.004.00請在右面的坐標(biāo)紙中畫出a-F圖象，從圖象可以看出：當(dāng)m一定時，加速度a與合力F成_比 若測得某一物體所受合力F一定時，a與m的關(guān)系 數(shù)據(jù)如下表所示：a/（m·s-2）2.042.663.233.98m/kg2.001.501.251.00/kg