電工技術(shù)及應(yīng)用說課

1、1.課程分析課程分析2.課程內(nèi)容課程內(nèi)容3.3.教學(xué)設(shè)計與實施教學(xué)設(shè)計與實施 4.課程評價課程評價 課程性質(zhì)課程地位與作用課程地位與作用電工技術(shù)電工技術(shù)及應(yīng)用及應(yīng)用計算機(jī)基礎(chǔ)計算機(jī)基礎(chǔ)物理物理前導(dǎo)前導(dǎo)電子技術(shù)及應(yīng)用電子技術(shù)及應(yīng)用電子產(chǎn)品工藝電子產(chǎn)品工藝后續(xù)后續(xù)承前啟后承前啟后課程分析 課程目標(biāo)課程目標(biāo)知識知識目標(biāo)目標(biāo)課課程程目目標(biāo)標(biāo)（1）掌握電力系統(tǒng)的構(gòu)成，理解工廠供電系統(tǒng)和常用低壓配電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；）掌握電力系統(tǒng)的構(gòu)成，理解工廠供電系統(tǒng)和常用低壓配電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；（2）掌握常用電工儀表的使用方法；掌握必備的安全用電知識；）掌握常用電工儀表的使用方法；掌握必備的安全用電知識；（3）掌握電路的基本概

2、念和規(guī)律，能應(yīng)用多種方法對電路進(jìn)行分析；）掌握電路的基本概念和規(guī)律，能應(yīng)用多種方法對電路進(jìn)行分析；（4）掌握交直流電機(jī)的基本工作原理和結(jié)構(gòu)；）掌握交直流電機(jī)的基本工作原理和結(jié)構(gòu)；（5）掌握正弦交流電路的基本概念和分析方法；）掌握正弦交流電路的基本概念和分析方法；（6）理解功率的概念和計算；掌握三相交流電路的連接和計算；）理解功率的概念和計算；掌握三相交流電路的連接和計算；（7）掌握電力電子器件在電氣電路中的應(yīng)用與晶閘管調(diào)光原理；）掌握電力電子器件在電氣電路中的應(yīng)用與晶閘管調(diào)光原理；（8）熟悉常用低壓電器和常見的電氣控制線路。）熟悉常用低壓電器和常見的電氣控制線路。能力能力目標(biāo)目標(biāo)情感情感目標(biāo)目

3、標(biāo)（1）培養(yǎng)辯證思維和邏輯分析能力，養(yǎng)成科學(xué)務(wù)實的工作作風(fēng)）培養(yǎng)辯證思維和邏輯分析能力，養(yǎng)成科學(xué)務(wù)實的工作作風(fēng).（2）培養(yǎng)工程質(zhì)量意識和工作規(guī)范意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。）培養(yǎng)工程質(zhì)量意識和工作規(guī)范意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。（3）具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。）具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。 （1）能正確使用常用電工儀器儀表；）能正確使用常用電工儀器儀表；（2）能對常見電工電子器件正確識別、測試和選型；）能對常見電工電子器件正確識別、測試和選型；（3）掌握用電安全操作規(guī)程，具備用電安全防護(hù)能力；）掌握用電安全操作規(guī)程，具備用電安全防護(hù)能力；（4）具備簡單交直流電路、

4、三相電路的分析測試能力；）具備簡單交直流電路、三相電路的分析測試能力；（5）具備常見電力系統(tǒng)和基本電氣控制系統(tǒng)線路的讀圖能力；）具備常見電力系統(tǒng)和基本電氣控制系統(tǒng)線路的讀圖能力；（6）具備規(guī)范作圖能力；能正確進(jìn)行常見電路的裝接；）具備規(guī)范作圖能力；能正確進(jìn)行常見電路的裝接；（7）能根據(jù)實際用電要求計算、分析和設(shè)計電路圖；）能根據(jù)實際用電要求計算、分析和設(shè)計電路圖；（8）能根據(jù)電路正確地選擇測試儀器、元器件及線材；）能根據(jù)電路正確地選擇測試儀器、元器件及線材；（9）能正確使用和維護(hù)交直流電機(jī)和變壓器；）能正確使用和維護(hù)交直流電機(jī)和變壓器；（10）具備常見低壓電器的識別、應(yīng)用和維護(hù)能力；）具備常見

5、低壓電器的識別、應(yīng)用和維護(hù)能力；（11）能檢查、修理和排除控制線路的故障。）能檢查、修理和排除控制線路的故障。課程內(nèi)容 設(shè)計理念與思路設(shè)計理念與思路確定人才培養(yǎng)目標(biāo)確定人才培養(yǎng)目標(biāo)企業(yè)調(diào)研企業(yè)調(diào)研構(gòu)建人才培養(yǎng)模式構(gòu)建人才培養(yǎng)模式工作崗位分析工作崗位分析確定典型工作任務(wù)確定典型工作任務(wù)工作任務(wù)分析工作任務(wù)分析確定職業(yè)能力確定職業(yè)能力典型工作任務(wù)分析典型工作任務(wù)分析確定學(xué)習(xí)內(nèi)容確定學(xué)習(xí)內(nèi)容職業(yè)能力分析職業(yè)能力分析設(shè)計學(xué)習(xí)項目設(shè)計學(xué)習(xí)項目內(nèi)容分類、整合內(nèi)容分類、整合課程內(nèi)容 內(nèi)容選取內(nèi)容選取可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展職業(yè)崗位技能職業(yè)崗位技能理論系統(tǒng)知識理論系統(tǒng)知識實踐技能實踐技能電電工工技技術(shù)術(shù)與與應(yīng)應(yīng)用

6、用電電子子技技術(shù)術(shù)與與應(yīng)應(yīng)用用傳傳感感器器與與檢檢測測電電路路圖圖繪繪制制的的應(yīng)應(yīng)用用電電子子電電路路分分析析 課程整體設(shè)計1課程目標(biāo)設(shè)計課程目標(biāo)設(shè)計2課程內(nèi)容設(shè)計課程內(nèi)容設(shè)計3項目設(shè)計項目設(shè)計4授課設(shè)計授課設(shè)計5考核方案設(shè)計考核方案設(shè)計 課程整體設(shè)計 崗位技能要求崗位技能要求電工技術(shù)職業(yè)能力要求電工技術(shù)職業(yè)能力要求防靜電防靜電裝備及裝備及靜電測靜電測試儀器試儀器儀表的儀表的使用使用 原理原理圖圖,PCB裝配裝配圖的識圖的識圖圖 THT/SMT物物料元器件篩料元器件篩選、整形、選、整形、元器件正確元器件正確插裝插裝,手工焊手工焊接技能接技能 萬用表、萬用表、示波器、示波器、耐壓儀表耐壓儀表等儀

7、器儀等儀器儀表的使用表的使用 電子產(chǎn)電子產(chǎn)品性能品性能的測試的測試能力能力用電安全、用電安全、焊接安全焊接安全等操作規(guī)等操作規(guī)程程 課程整體設(shè)計 崗位技能要求崗位技能要求電子技術(shù)職業(yè)能力要求電子技術(shù)職業(yè)能力要求焊接材焊接材料選用料選用及其焊及其焊接能力接能力電子產(chǎn)電子產(chǎn)品的調(diào)品的調(diào)試和維試和維修能力修能力電子元電子元器件的器件的插裝能插裝能力力常用儀常用儀器儀表器儀表的使用的使用能力能力印刷電印刷電路板的路板的制作能制作能力力電子電電子電路圖的路圖的識別能識別能力力 1. 培養(yǎng)學(xué)生掌握電子技術(shù)人培養(yǎng)學(xué)生掌握電子技術(shù)人員必需具有的電工電子基員必需具有的電工電子基本理論、基本知識和基本本理論、基本

8、知識和基本技能；技能； 2.培養(yǎng)高素質(zhì)的生產(chǎn)一線緊培養(yǎng)高素質(zhì)的生產(chǎn)一線緊缺的電氣技術(shù)技能型應(yīng)用缺的電氣技術(shù)技能型應(yīng)用人才；人才； 3.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與職培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與職業(yè)意識，提高學(xué)生的綜合業(yè)意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力素質(zhì)和職業(yè)能力 1、課程目標(biāo)設(shè)計專業(yè)能力目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo) 社會能力目標(biāo)社會能力目標(biāo) 1.能熟練使用常用電工電子儀器儀表（電流表、能熟練使用常用電工電子儀器儀表（電流表、電壓表、萬用表、示波器等）；電壓表、萬用表、示波器等）； 2.熟練運用電路中電流、電壓、電阻、電功率和熟練運用電路中電流、電壓、電阻、電功率和電能的測試技術(shù)；電能的測試技術(shù)； 3.

9、能正確識讀和分析常用電工電子電路圖，并完能正確識讀和分析常用電工電子電路圖，并完成有關(guān)電路參數(shù)計算；成有關(guān)電路參數(shù)計算； 4.熟悉電子線路中常用元器件的性能和使用方法，熟悉電子線路中常用元器件的性能和使用方法，具有查閱元器件手冊的能力，能夠根據(jù)需要正確具有查閱元器件手冊的能力，能夠根據(jù)需要正確選擇電路、電子元件，按照電路圖正確接線和檢選擇電路、電子元件，按照電路圖正確接線和檢查電路，分析并排除線路中的簡單故障；查電路，分析并排除線路中的簡單故障； 5.能電子產(chǎn)品并進(jìn)行裝配焊接和檢測能電子產(chǎn)品并進(jìn)行裝配焊接和檢測 。專業(yè)能力目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)計課程設(shè)計知識模塊知識模塊具體項目具體項目學(xué)

10、時安排學(xué)時安排電工技術(shù)及應(yīng)電工技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)情境用教學(xué)情境萬用表的安裝萬用表的安裝6日光燈電路的安裝與調(diào)試日光燈電路的安裝與調(diào)試6電板的安裝、內(nèi)線的安裝方法電板的安裝、內(nèi)線的安裝方法 4槽板配線、絕緣體配線、管道配線、槽板配線、絕緣體配線、管道配線、塑料護(hù)套配線塑料護(hù)套配線 4單相變壓器繞制及測試單相變壓器繞制及測試 6手動，自動開關(guān)的安裝手動，自動開關(guān)的安裝6熔斷器，交流接觸器，繼電器的安裝熔斷器，交流接觸器，繼電器的安裝 8單相、三相異步電動機(jī)的組裝與檢修單相、三相異步電動機(jī)的組裝與檢修 6電動機(jī)單向點動控制線路的安裝電動機(jī)單向點動控制線路的安裝 6電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與維修電動機(jī)正

11、反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與維修 8合計合計60 以項目為載體，以真實的工作任務(wù)或產(chǎn)以項目為載體，以真實的工作任務(wù)或產(chǎn)品為驅(qū)動品為驅(qū)動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程。設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程。 教學(xué)環(huán)節(jié)突出以應(yīng)用為主線，貫徹職業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)突出以應(yīng)用為主線，貫徹職業(yè)教育教育“必需必需、夠用夠用”的原則，注重授課的原則，注重授課內(nèi)容的實用性，摒棄傳統(tǒng)的煩瑣計算。內(nèi)容的實用性，摒棄傳統(tǒng)的煩瑣計算。 以崗位職業(yè)能力構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容以崗位職業(yè)能力構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)計課程設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計基于工作內(nèi)容的任務(wù)驅(qū)動法基于工作內(nèi)容的任務(wù)驅(qū)動法 示范教學(xué)法示范教學(xué)法項目導(dǎo)向法項目導(dǎo)向法啟發(fā)、互動教學(xué)法啟發(fā)、互動教學(xué)法 實驗教學(xué)

12、法實驗教學(xué)法分?jǐn)?shù)激勵法分?jǐn)?shù)激勵法多種多種教學(xué)教學(xué)方法方法 課程設(shè)計課程設(shè)計教學(xué)方法 采用多種先進(jìn)的教學(xué)手段，開展多媒體采用多種先進(jìn)的教學(xué)手段，開展多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合。 結(jié)合產(chǎn)品實物講解，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，結(jié)合產(chǎn)品實物講解，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，提高課程的教學(xué)質(zhì)量提高課程的教學(xué)質(zhì)量 復(fù)雜問題簡單化復(fù)雜問題簡單化 抽象問題形象化抽象問題形象化 動作過程可視化動作過程可視化課程設(shè)計課程設(shè)計教學(xué)手段基于企業(yè)模式教學(xué)環(huán)境的職業(yè)技術(shù)教育基于企業(yè)模式教學(xué)環(huán)境的職業(yè)技術(shù)教育以項目為載體，以真實的工作任務(wù)或產(chǎn)以項目為載體，以真實的工作任務(wù)或產(chǎn)品為驅(qū)動品為驅(qū)動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計教學(xué)內(nèi)

13、容。教學(xué)過程以教學(xué)過程以學(xué)生為主體學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)教師為主導(dǎo)，理論，理論教學(xué)課堂采用實踐教學(xué)法。教學(xué)課堂采用實踐教學(xué)法?；诼殬I(yè)崗位能力為核心構(gòu)建課程教學(xué)基于職業(yè)崗位能力為核心構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容課程設(shè)計課程設(shè)計學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，但思維活躍精力旺盛，需學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，但思維活躍精力旺盛，需要進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化動手能力，掌握要進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化動手能力，掌握科學(xué)有效的方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)有效的方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)論結(jié)論學(xué)情分析學(xué)情分析思想活躍，精力思想活躍，精力旺盛旺盛了解就業(yè)行了解就業(yè)行情，明確學(xué)情，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)習(xí)目標(biāo)理論知識基礎(chǔ)理論知識基礎(chǔ)相對薄弱，缺相

14、對薄弱，缺乏學(xué)習(xí)的韌性乏學(xué)習(xí)的韌性動手能力教強(qiáng)，動手能力教強(qiáng)，易于接受新鮮易于接受新鮮事物事物教學(xué)設(shè)計與實施教學(xué)設(shè)計與實施 1、資訊 4、檢查5、評價3、實施2、計劃、決策行動回路行動回路教學(xué)設(shè)計與實施教學(xué)設(shè)計與實施行動過程 學(xué)生行動內(nèi)容 教師行為 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容 資訊分析電動機(jī)控制線路查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料分組討論電動機(jī)控制線路的連接方式閱讀項目任務(wù)書回顧電動機(jī)控制線路中用到的舊知識點交流電、熔斷器，交流接觸器，繼電器 ，講解在項目實施過程中用到的新知識點。講述完成項目任務(wù)的流程下達(dá)項目任務(wù)書接觸器互鎖、按鈕互鎖工作原理學(xué)習(xí)搜集到的相關(guān)資料學(xué)習(xí)控制線路正確連接的方法學(xué)習(xí)項目學(xué)習(xí)項目4-4-任務(wù)任務(wù)6

15、 6安裝三相異步電動機(jī)的安裝三相異步電動機(jī)的啟動控制電路并進(jìn)行維護(hù)啟動控制電路并進(jìn)行維護(hù)行動過程行動過程教學(xué)設(shè)計與實施教學(xué)設(shè)計與實施計劃決策填寫項目報告分組討論，確定正確的連接方案確定電路所使用的器件講解控制電路方案提供不同電路原理圖范本交流計劃、確定最終方案學(xué)習(xí)不同控制電路方案的確定方法實施分組進(jìn)行繪制電路的原理圖連接出實際電路引導(dǎo)學(xué)生做好實際實際電路連接前準(zhǔn)備工作對學(xué)生實際操作加工規(guī)范進(jìn)行示教、巡回指導(dǎo)，解答同學(xué)疑問學(xué)習(xí)電路原理圖學(xué)習(xí)連接實際電路的操作規(guī)范教學(xué)實施教學(xué)實施制定控制電路方案制定控制電路方案畫出控制電路圖畫出控制電路圖通電試車通電試車硬件電路連接硬件電路連接學(xué)習(xí)評價學(xué)習(xí)評價決策

16、、計劃決策、計劃實施實施檢查檢查評價評價資訊資訊行行動動回回路路教教學(xué)學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)分析加工分析加工教學(xué)設(shè)計與實施教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段項目教學(xué)法項目教學(xué)法行動導(dǎo)向教學(xué)法行動導(dǎo)向教學(xué)法宏宏觀觀微微觀觀演示法演示法講述法講述法討論法討論法仿真法仿真法實操法實操法引導(dǎo)法引導(dǎo)法教學(xué)方法教學(xué)方法 展示課程認(rèn)知展示課程認(rèn)知 展示教學(xué)環(huán)境展示教學(xué)環(huán)境介紹課程考核介紹課程考核布置下次任務(wù)布置下次任務(wù)展示課程目標(biāo)展示課程目標(biāo) 介紹課程評價介紹課程評價 展示教學(xué)架構(gòu)展示教學(xué)架構(gòu)考核方案設(shè)計教師評價教師評價36%項目學(xué)習(xí)評價項目學(xué)習(xí)評價60%總結(jié)測試總結(jié)測試40%學(xué)生自評學(xué)生自評12%課程總評課程總評100%知

17、識性評價知識性評價40%學(xué)生互評學(xué)生互評12%課程單元教學(xué)設(shè)計安裝三相異步電動機(jī)的安裝三相異步電動機(jī)的啟動控制電路并進(jìn)行維護(hù)啟動控制電路并進(jìn)行維護(hù)教學(xué)目的教學(xué)目的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)案例任務(wù)案例重點難點重點難點教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)目的：教學(xué)目的：1.能進(jìn)行電氣控制線路故障的分析能進(jìn)行電氣控制線路故障的分析2.掌握三相電動機(jī)直接啟動控制電路的安裝掌握三相電動機(jī)直接啟動控制電路的安裝與維護(hù)與維護(hù)3.掌握三相電動機(jī)星形一三角形降壓啟動控掌握三相電動機(jī)星形一三角形降壓啟動控制電路的安裝與維護(hù)制電路的安裝與維護(hù) 4.進(jìn)一步熟悉安全用電常識進(jìn)一步熟悉安全用電常識教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

18、設(shè)計 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點 工作原理工作原理 任務(wù)案例安裝三相異步電動機(jī)的啟動控制電路并進(jìn)行維護(hù)安裝三相異步電動機(jī)的啟動控制電路并進(jìn)行維護(hù)任務(wù)書任務(wù)書一、任務(wù)一、任務(wù) 三相異步電動機(jī)的啟動控制電路設(shè)計，連接和測試三相異步電動機(jī)的啟動控制電路設(shè)計，連接和測試二、功能二、功能 1.三相異步電動機(jī)的啟動控制電路設(shè)計三相異步電動機(jī)的啟動控制電路設(shè)計2.三相異步電動機(jī)的啟動控制電路連接三相異步電動機(jī)的啟動控制電路連接3. 三相異步電動機(jī)的啟動控制電路測試三相異步電動機(jī)的啟動控制電路測試三、技術(shù)指標(biāo)三、技術(shù)指標(biāo) 測量范圍：測量范圍： 啟動電流啟動電流四、工期要求四、工期要求 整個任務(wù)在整個任務(wù)在2

19、學(xué)時內(nèi)完成學(xué)時內(nèi)完成五、材料準(zhǔn)備五、材料準(zhǔn)備 電動機(jī)、電阻、按鈕、負(fù)荷開關(guān)、熱繼電器、接觸器、熔斷器、自電動機(jī)、電阻、按鈕、負(fù)荷開關(guān)、熱繼電器、接觸器、熔斷器、自耦變壓器、三相電源、萬用表、導(dǎo)線等。耦變壓器、三相電源、萬用表、導(dǎo)線等。六、任務(wù)提交資料六、任務(wù)提交資料 1.電路圖電路圖 2.測試數(shù)據(jù)測試數(shù)據(jù) 3.元件清單元件清單 4.儀器設(shè)備清單儀器設(shè)備清單 5.任務(wù)總?cè)蝿?wù)總結(jié)結(jié) 教學(xué)過程信息搜集信息搜集 在教師指導(dǎo)下分析任務(wù)并搜集資料在教師指導(dǎo)下分析任務(wù)并搜集資料學(xué)習(xí)搜集到的相關(guān)資料學(xué)習(xí)搜集到的相關(guān)資料 指導(dǎo)學(xué)生搜集資料指導(dǎo)學(xué)生搜集資料 搜集三相異步電動機(jī)啟動的方法，搜集三相異步電動機(jī)啟動的方法，控制電路，優(yōu)缺點，適用場合等控制電路，優(yōu)缺點，適用場合等資料資料 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)過程組織實施組織實施-方案設(shè)計方案設(shè)計 三相異步電動機(jī)啟動方案的設(shè)計三相異步電動機(jī)啟動方案的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)