2018中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)7

1、XX 學(xué)校初中部20 xx20 xx 學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)中學(xué)教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工 作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總 結(jié)如下：1、 認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科 學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的 制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、教師“青藍(lán)工程”的建立、 興趣小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、 上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲 到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良 好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。2、

2、 制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機(jī)制，完成了初中部教師教 學(xué)考核細(xì)則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教 學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學(xué)生 的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客 觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教 學(xué)工作起到了良好的作用。3、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、 督促與檢查。 本學(xué)期各教 研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容， 有措施， 理性且實(shí)際。 教研組活動已開始走向制度化、 規(guī)范化， 有特色、有效率

3、、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開 展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交 流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針 對性、實(shí)效性。4、強(qiáng)化了對學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理， 購買了幾門主學(xué)科 的多種教學(xué)參考書和音像資料， 由專人整理與管理， 負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、 市、校各類教學(xué)教研活 動，如：英語教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)；語文組、理科組和音體美組 教師分別參加了市旗兩級的教學(xué)活動，教師表現(xiàn)積極出色。同 時(shí)加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，建立了“青藍(lán)工程”，組織 了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、 指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。6、重視考風(fēng)考紀(jì)。 本學(xué)期成功組織

4、了一次月考、 期中和期 末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都 科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成績分析和試卷分析；也積 極組織了兩次大考（初三中考和初二生地會考）學(xué)生復(fù)習(xí)動員 大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。7、為提高教師的業(yè)務(wù)水平， 除了隨堂聽課、 還認(rèn)真組織了教學(xué)技能大賽，如：校優(yōu)質(zhì)課大賽和教學(xué)能手大賽。 四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。2、尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化， 個(gè)別教師對技能 教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。 如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績

5、的話，離不開教 務(wù)處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安 排中考慮不周， 今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)， 改進(jìn)工作方法， 逐步改進(jìn)上述問題。順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)教務(wù)處20 xx-6-20順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部20 xx20 xx學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)中學(xué)教務(wù)20 xx-6-20政史地生教研組工作總結(jié)（20 xx 20 xx 學(xué)年度上學(xué)期）時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。在這一學(xué)期中，我們政史地 生教研組在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，堅(jiān)持以教育局教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向， 以提高課 堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核 心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求

6、真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)， 順利、 有效的開展了我組工作，并取 得了一定的成效。1學(xué)課標(biāo)，提素養(yǎng)。本學(xué)期定期加強(qiáng)了政治、歷史、地理、生物學(xué)科新課程計(jì)劃 和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)， 并形成筆記。 理解精神， 更新觀念， 使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于 整個(gè)教學(xué)過程中。2確立科研主題，向科研型教師邁進(jìn)。在本學(xué)期，政治、歷史、地理、生物各學(xué)科教科研互相結(jié) 合，緊緊圍繞我校主持的縣級課題在教研組內(nèi)開展小課題研究。圍繞如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，如何落實(shí)學(xué)校課改模式等問題展開討 論。同志們積極探究， 各位老師的教研理論水平都得到了提高3團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取。積極配合教務(wù)處

7、做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不 斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。認(rèn)真落實(shí) 常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng) 一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的思想動態(tài)，分析反 饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任 務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。在本學(xué)期中進(jìn)一步 加強(qiáng)了政治、歷史、地理、生物學(xué)科校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為 主題促進(jìn)了政治、歷史、地理、生物教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教 師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)有興趣。利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念計(jì)算機(jī)輔助 教學(xué)的同時(shí)，積極開展研。

8、網(wǎng)絡(luò)教研。既是課堂教學(xué)改革的方 向，也對我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種利于吸 引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生 樂學(xué)。全組老師都已積極開展了此項(xiàng)工作，參與其中積極上傳 各種資料和網(wǎng)上評課活動。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到 愉快教學(xué)的目的。 在本學(xué)期中培養(yǎng)了學(xué)生對政治、 歷史、 地理、 生物學(xué)科的興趣，發(fā)展了學(xué)生特長，全面地推進(jìn)了素質(zhì)教育。5轉(zhuǎn)變觀念，讓新課改“進(jìn)頭腦”。在本學(xué)期中全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、 “課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興 趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上

9、，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治 備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走 進(jìn)了大家的頭腦。6改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。老師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的 多維設(shè)定；備課突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生活動、合作 學(xué)習(xí)、探究方式， 以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變； 明確了重點(diǎn)、 難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化了支撐點(diǎn)； 將備課大而化之、 實(shí)而共享，加強(qiáng)了備課組的管理，實(shí)施分工合作備課。7聽課評課，共同發(fā)展。每位教師在本期中都積極的參加了學(xué)科聽課活動， 開展了跨 學(xué)科聽課；不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對性的 研究和探討，對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出了評課意見；加強(qiáng)了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負(fù)責(zé)將 聽課意見及時(shí)反饋給了被聽課的教師。當(dāng)然，這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：1集體備課沒有真正的落到實(shí)處。2對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想。3工作雖有主動性但創(chuàng)新不足。 下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作之 外，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手開展工作：1加大教學(xué)研究的力度， 把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。2探索如