臨床兒科社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、臨床兒科社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活， 我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做 人。 做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理 操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐 妹，病人和家屬的關(guān)系。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的 相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。轉(zhuǎn)完忙碌又充滿挑戰(zhàn)的急診科后，我們來到了吵吵鬧鬧、 忙得亂七八糟的兒科。我的帶教老師是責(zé)護(hù)組長李晶晶老師，她不但資歷深厚， 穿刺技術(shù)一流;而且人很隨和，講話語氣溫柔，對(duì)小朋友充 滿了愛心與關(guān)心;是值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。在兒科，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)操作就是給小朋友做霧化，這 也是我們每天上班最主要

2、的任務(wù)。配霧化主要用萬托林、普 米克、愛全樂這三種藥，其中萬托林的用藥劑量有嚴(yán)格的規(guī) 定和要求，10歲的患兒是1ml。小朋友和成人不一樣，他們 不會(huì)配合我們的操作，這就需要我們有足夠的耐心和愛心去 幫助他們接受治療和護(hù)理，并指導(dǎo)家屬更科學(xué)的照顧患兒， 以促進(jìn)他們更快的恢復(fù)健康。在兒科實(shí)習(xí)，進(jìn)行靜脈穿刺的機(jī)會(huì)不多，但晶晶老師只 要有機(jī)會(huì)就會(huì)讓我和珊珊去給患兒穿刺，所以呢我還是有機(jī) 會(huì)穿刺的。我印象最深的一次就是給一個(gè)三歲的小朋友進(jìn)行 靜脈穿刺，她好乖，是爺爺奶奶陪同來的，小朋友不怕疼， 一直對(duì)我笑，我雖然沒什么經(jīng)驗(yàn)，可是那一次穿刺的卻非常 成功，小朋友的靜脈雖然很細(xì)，但是彈性卻非常好，所以比 老

3、年人的靜脈更好穿刺一些，我一直是這么認(rèn)為的。當(dāng)然很 多小朋友都會(huì)害怕，都會(huì)哭，穿刺的時(shí)候怕疼，拔針的時(shí)候 也怕疼，記得很深的是有個(gè)小朋友在我要跟他拔針的時(shí)候， 對(duì)我說：“護(hù)士阿姨，你讓我把針帶回去好嗎?”聽似很天真 地話，但是可以感覺出小朋友當(dāng)時(shí)有多害怕。我們做護(hù)士阿姨的，一定要對(duì)小朋友多多關(guān)心，時(shí)時(shí)刻 刻注意自己說話的語氣、方法;任何事情都需要從家長和患 兒的角度想想;然后再運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技能來盡 全力幫助他們。在這期間見到了很多兒科常見疾病，比如上 呼吸道感染并高熱驚厥、急性肺炎、支氣管哮喘、小兒腹瀉 病、過敏性紫癜、鵝口瘡、川崎病等等;還親眼目睹了急診 患兒的急救，真的收獲很多

4、。正因?yàn)樵趦嚎苿?dòng)手操作的機(jī)會(huì)很少，所以護(hù)士長給我們 安排了很多理論課程的學(xué)習(xí)，讓我們獲益良多，掌握了體溫 表大消毒的方法，小兒體重計(jì)算公式、兒科常用藥物知識(shí)、 常見疾病及護(hù)理知識(shí)和皮內(nèi)、皮下、肌肉注射的理論及操作在兒科實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長，但是對(duì)兒科的老師們卻有很難割舍的一份感情，真的好舍不得離開，這段時(shí)間過得好開 心，雖然很多時(shí)候都忙得亂七八糟的，但是這讓我過得很充 實(shí)，實(shí)習(xí)是個(gè)不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程，我必須往前走， 這是我作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士的使命!最后感謝護(hù)士長和各位老師在這期間對(duì)我們實(shí)習(xí)生的 關(guān)心和照顧，我們會(huì)在今后的實(shí)習(xí)生涯中更加努力，爭取將 來成為一名合格的護(hù)士!短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將

5、結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論 學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī) 會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。 這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝 通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很 多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬 容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰的心里都會(huì)著 急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的 就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和 他

6、們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生 命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章 制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不 遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人 和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于 實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提 高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全 心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè) 月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī) 療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病 人的診治;掌握了常見化驗(yàn)

7、的正常值和臨床意義及和各類危、 重、急病人的初步處理。今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、 盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老 師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸 收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求， 不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我 是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因 及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個(gè)人自我鑒定：本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室 各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早 退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生 兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)

8、光箱，心電監(jiān)護(hù) 儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目 的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童。 以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有 不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的 手段和方法。但是在兒童，由于語言表達(dá)能力及理解能力有 限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的， 甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú) 生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照 顧，夸大病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著“把工 作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完 成各項(xiàng)工作：(1)認(rèn)真接待每一們病人， 把每一位病人都 當(dāng) 成自己的親人，曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部 觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也 花了不少， 就是沒診斷明白是什么病， 病人及家屬都很著急， 通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來 就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認(rèn) 真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)， 態(tài)度端正、頭腦清晰。為了科室的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行，我看到每一位護(hù)士和 醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證 了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽誤工作。利用有限的時(shí)間不遺 余力的鼓勵(lì)