flash項目教學(xué)

1、課題：FLASH動畫設(shè)計項目教學(xué)案例設(shè)計作者姓名：杭書文單位全稱：江蘇省無錫立信職業(yè)教育中心校詳址：江蘇省無錫市濱湖區(qū)太湖街道周新中路92號郵編：214121電子郵箱：hangsh31個人電話位聯(lián)系電話：051085061972-3044FLASH動畫設(shè)計項目教學(xué)案例設(shè)計制作“你那里下雪了嗎”MTV項目名稱制作“你那里下雪了嗎”MTV短片項目目標制作簡單的MTV動畫，是將Flash軟件中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識，與動畫實例相結(jié)合的綜合應(yīng)用的具體表現(xiàn)。同時也是將Flash制作的動畫與自己或者朋友喜歡的歌曲及音樂作品的完美組合。知識目標1、熟悉Flash動畫制作的一般流程2、掌握

2、Flash動畫場景、造型、畫面臺本繪制方法（繪畫能力）3、掌握Flash動畫具體制作方法（軟件應(yīng)用能力）4、掌握音樂處理的具體方法（文字與聲音同步）能力目標 通過教師、同學(xué)及網(wǎng)絡(luò)的幫助，感受實際工作中動畫設(shè)計的一般工作流程，學(xué)會表達解決問題的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識分析、處理實際問題的能力；鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，提高學(xué)生組織能力、交往與合作學(xué)習(xí)能力。教育目標培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、審美觀；培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，以及與同伴合作交流意識和能力，加強團隊合作。項目重點1、熟悉Flash動畫制作的一般流程2、Flash動畫場景、造型和畫面臺本的制作3、Flash動畫具體制作過程4、音樂

3、、動畫的完美結(jié)合項目難點1、學(xué)生綜合運用知識來解決實際問題的能力2、分工合作完成整個項目3、動畫制作中的創(chuàng)意、創(chuàng)新及美感教學(xué)方法項目教學(xué)法教學(xué)思路需求方提出需求引出項目，明確解決的問題舉例、分析、有學(xué)生總結(jié)歸納方案分析、計劃資料的收集、劇本的編寫、場景、造型、畫面臺本的制作、動畫的制作、音樂編輯處理等分組實際操作完成任務(wù)項目實施每組展示、相互評比、學(xué)習(xí)、教師點評、并提出更高要求項目驗收一、項目要求本項目是以歌的優(yōu)美,配以優(yōu)雅的畫風(fēng),把雪景給人帶來的情緒進行淋漓盡致的渲染，也為了讓同學(xué)們更好地了解Flash動畫制作的一般流程，掌握Flash動畫的制作技能。二、項目分析（導(dǎo)入課程）1、項目的需求分

4、析：我們生活中有類似的需求嗎？有哪些地方有這樣的需求？（教師根據(jù)回答進行總結(jié)，展示類似項目較廣。）2、Flash動畫制作流程的分析引出今天的課程，展示一張由教師最終設(shè)計的Flash設(shè)計MTV短片，借此進行Flash動畫制作流程的分析。通過教師和學(xué)生討論交流進行探索和實現(xiàn)問題的解決，形成一定的知識解決模型，最終解決實際生活問題。3、項目分析得到解決問題的思路與方法。利用PHOTOSHOP，F(xiàn)LASH、WORD、GOLDWARE等軟件制作產(chǎn)品。整個設(shè)計過程分為以下幾個子項目：（1）項目需求整理（2）場景、造型的設(shè)計（3）畫面臺本的繪制（4）動畫的制作（5）音樂的添加與整合（6）項目驗收和點評三、分

5、項課時安排資料的收集項目分析策劃劇本的編寫場景、造型的設(shè)計畫面臺本的繪制音樂添加與整合動畫制作過程項目驗收和點評摳圖元件合成課余時間完成2課時3課時3課時3課時2課時2課時12課時2課時2課時四、制作情境預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)步驟預(yù)設(shè)要點預(yù)期效果技術(shù)支持音樂圖片優(yōu)化1、 選好音樂、理解歌詞表達含義2、素材準備充分3、素材的優(yōu)化處理，達到容量小、品質(zhì)良好的狀態(tài)1、圖片轉(zhuǎn)化為JPEG格式2、音樂轉(zhuǎn)化為MP3格式，容量變小。1、PhotoShop增強版2、Music Converter音樂開始準確記錄開始時間280幀完成分段和歌詞的記錄工作記錄第一段制作記錄下的時間幀是第560幀，減去前面音樂開始的280幀，第一

6、段用時為280幀F(xiàn)LASH MX第二段制作方法同上 560-870幀 計310幀第三段制作方法同上 870-1180幀  計310幀第四段制作方法同上 1180-1420幀  計240幀第五段制作方法同上 1670-1980幀  計310幀第六段制作方法同上 1980-2290幀  計310幀第七段制作方法同上 2290-2540幀  計250幀第八段制作方法同上 2540-2860幀  計320幀音樂過渡方法同上 2860-3090幀-計230幀布置場景1、文字的字體顏色設(shè)置為了白色2、場景的背景色為黑色文字元件1、 建立歌詞圖形元

7、件。新建元件，名稱為你那里下雪了嗎，行為圖形，確定2、同樣方法制作剩下文字飄雪效果建立影片剪輯飄雪LOAD制作1、 利用ACTION語言GOTOANDPLAY等2、按鈕的制作五、項目實施 1、實訓(xùn)項目Flash動畫：制作“你那里下雪了嗎”MTV短片（教師提供相關(guān)圖片文件、音樂資源可供學(xué)生下載）2、學(xué)生分組實戰(zhàn)將學(xué)生分成7到8個組，每組3、4名同學(xué)，每個組模擬成一家動漫設(shè)計公司。角色扮演：小組：動漫設(shè)計公司小組成員：設(shè)計人員小組組長：項目經(jīng)理教師：客戶3、客戶交流：由教師扮演客戶，每組在實施項目之前，派出各組的項目經(jīng)理和客戶交流，聽取客戶的意見，并適當提出自己的各種想法。4、各小組分組設(shè)計：首先

8、由各組的項目經(jīng)理向小組成員講述客戶需求，組員開始分子項目進行設(shè)計，一個子項目應(yīng)當按期完成，然后項目經(jīng)理在組內(nèi)分階段評選最佳的設(shè)計，交客戶（教師）審閱，由客戶（教師）提出修改意見，再實施下一個子項目。5、存盤交付作品。六、項目驗收各組項目經(jīng)理向全班匯報、展示、交流本組設(shè)計的最終作品，在介紹過程中要求說明各組平面布置圖的設(shè)計思路以及制作過程中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學(xué)也可提出問題，讓設(shè)計者解釋設(shè)計所用的相關(guān)技術(shù)及特點。最后各組之間進行互評，互相學(xué)習(xí)，通過相互評價進一步修改各自的設(shè)計，評選出客戶最滿意的作品，教師點評。七、優(yōu)秀作品展示 優(yōu)秀作品展示，讓學(xué)生看到在小組內(nèi)評

9、選出的“Flash動畫設(shè)計師”的作品，給學(xué)生以美的欣賞和智慧的碰撞，這樣的活動很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生從多方面思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。八、備教手記1、項目教學(xué)法在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鍛煉學(xué)生實際工作能力、培養(yǎng)和促進學(xué)生合作能力、創(chuàng)新意識形成等方面的具有很大積極作用。2、教師在對是對整個項目的人員管理、監(jiān)控能力和幫助學(xué)生排除困難的能力上有所欠缺。3、學(xué)生在項目進行初步，積極性比較高，思想也比較集中。但隨著項目的深入，學(xué)生的興趣和積極性就明顯下降了，有的人甚至都想躲避，原因在于學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來越多了，有些困難，學(xué)生通過自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們，沒有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣，又羞于開口問老師。這樣學(xué)生在一大堆的問題