小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文：12.懷素寫字(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材12.懷素寫字（第二課時(shí)）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改12.WritingbyHuaiSu(secondclass)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign12.懷素寫字（第二課時(shí)）教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)：1 .能正確、流利、有感

2、情地朗讀課文和背誦課文第二自然段。2 .復(fù)習(xí)鞏固生字讀音，在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)，練寫日”字。3 .在讀悟中理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)懷素認(rèn)真刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課懷素寫字，昨天我們學(xué)習(xí)了這一課的生字，小朋友，還記得這些詞語(yǔ)寶寶嗎？誰(shuí)來(lái)讀給大家聽？（寫字、日子一長(zhǎng)、這樣、和尚、古時(shí)候、懷素、有名、書法家）（輕聲：候尚；多音字：好長(zhǎng)；后鼻音：名）2 .昨天我們學(xué)習(xí)了課文的第一小節(jié)，知道了懷素從小就喜愛寫字，是個(gè)（）。板書：好學(xué)上進(jìn)二、教學(xué)新知第2頁(yè)/總8頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign（一）教學(xué)第四自然段1 .正是因?yàn)樗暮?/p>

3、學(xué)上進(jìn)，所以懷素長(zhǎng)大以后，成了。2 .小朋友看，懷素在干什么？對(duì)，他正在墻上寫字。他寫的是草書，看，他寫的字如行云流水，是那么的瀟灑，那么的漂亮，美得就像一首詩(shī)，美得就像一幅畫，難怪大家都稱他為書法家”，而且還是有名的書法家呢?。ǘ┙虒W(xué)第二自然段1 .小朋友，你們也想像他一樣寫生一手漂亮的字嗎？想知道懷素寫字的小竅門嗎？懷素爺爺呀，被你們誠(chéng)心打動(dòng)了，他想和你們說(shuō)幾句貼心話呢！你們聽：（播放課前設(shè)計(jì)的懷素講話）師：請(qǐng)小朋友打開書，輕聲地讀讀課文的第二自然段。在讀的時(shí)候，小朋友要看清拼音，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，能做到嗎？（學(xué)生自由讀）2 .小朋友，這一小節(jié)一共有幾句話呀？你是怎么知道的呀？師：

4、誰(shuí)來(lái)讀一讀第一句話？生：他寫字非常認(rèn)真。（由示：懷素寫字非常認(rèn)真。）師：懷素寫字可是認(rèn)真的很呢！這句話里哪個(gè)詞告訴我們他寫字很認(rèn)真的。我們?cè)僮x讀這句話。師：對(duì)，懷素寫字非常認(rèn)真。這一句應(yīng)該怎么讀呢？ExcellentTeachingDesign生：懷素寫字非常認(rèn)真。（指多名學(xué)生讀，非常”加重語(yǔ)氣讀）3 .師：懷素寫字非常認(rèn)真，他到底是怎么認(rèn)真寫字的呢？（由示句子第二句）（指名學(xué)生讀）師：懷素寫字前要先做什么呢？生：齊讀。討論總結(jié)：看清字形（用眼睛看），記住筆順，（用心記）；再一筆一畫認(rèn)真地寫，（用手寫）。它們的順序能調(diào)換嗎？師：對(duì)，這可是寫字的好習(xí)慣喲?？?，句子中表示時(shí)間先后順序的詞語(yǔ)寶寶：先

5、再；你能用它來(lái)說(shuō)一句話嗎？洗手帕?xí)r，我先（），再（）。打掃衛(wèi)生時(shí)，我先（），再（）。4 .好的習(xí)慣是成功的一半，做任何事情都要講究方法，有個(gè)先后順序，養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們一起再來(lái)讀一讀，也來(lái)學(xué)一學(xué)他的寫字好方法哦。5 .對(duì)，這就是懷素爺爺剛才說(shuō)的寫好字一個(gè)小竅門，知道了嗎？老師來(lái)考考你們。師引讀：懷素寫字非常。他總是記住再。（師和男、女生配合讀）6 .想接受更高的挑戰(zhàn)嗎？你能不看書把懷素寫字的好辦法說(shuō)給大家嗎？好，給你們點(diǎn)時(shí)間，讀一讀，記一記，看誰(shuí)最聰明，能記得最快。誰(shuí)能不看書，來(lái)給大家介紹介紹。ExcellentTeachingDesign7 .小朋友，你們都學(xué)會(huì)了懷素寫字的小竅門了嗎？真的嗎

6、？老師還要來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈?，你能用懷素寫字的小竅門來(lái)叫我寫一寫這個(gè)日”字嗎？寫字前先看清字的形狀；獨(dú)體字，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的。記住字的筆順橫、橫折、橫、橫；再一筆一畫照著寫，看老師寫。8 .漂亮嗎？謝謝你們，小老師們，因?yàn)槟銈兊哪托闹笇?dǎo)，老師才寫生這么漂亮的字。除此之外，老師還要感謝一個(gè)人，他就是懷素，看，他的小竅門多神奇，多管用呀，讓我一下子就能把字寫好。我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀、記一記這寫好字的法寶，把它牢牢地藏在心底。師：對(duì)，只要按照正確的方法認(rèn)真寫，就一定能寫生漂亮的字。但一次、兩次認(rèn)真夠嗎？（不夠）我們來(lái)看看懷素，他是不是每次都這樣寫的？你從哪個(gè)詞可以看由來(lái)？（總是）師：對(duì)，懷素每次寫字都這樣，這就

7、是認(rèn)真，不是一般的認(rèn)真，是非常認(rèn)真。那么，這句話該怎樣讀？聽老師讀一讀。聽由來(lái)了嗎？老師把哪個(gè)詞加重語(yǔ)氣讀了？把總是加重語(yǔ)氣讀了，就能讓人感覺到懷素寫字非常認(rèn)真。誰(shuí)再來(lái)讀？9 .這樣，懷素寫字一一進(jìn)步很快。他寫字這樣認(rèn)真，進(jìn)步很快，這就叫一一（生說(shuō)好學(xué)上進(jìn)”）10 .讓我們一起讀一讀課文的第二小節(jié)，再來(lái)感受一下他ExcellentTeachingDesign這種認(rèn)真寫字的精神吧。（三）講解第三自然段1 .小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)，懷素爺爺他想獎(jiǎng)勵(lì)你們，給大家?guī)?lái)了他的一個(gè)寫字故事，想聽嗎？（播放錄音故事）這個(gè)故事講的是什么呀？對(duì)，除了用芭蕉葉來(lái)代替紙寫字，懷素還想到了什么好辦法呢？2 .對(duì)，課文的第

8、三小節(jié)講的就是這個(gè)小故事，誰(shuí)來(lái)講給大家聽聽？3 .師：沒有紙，小懷素怎么練字呀？生：懷素就找來(lái)一塊木板，寫了擦，擦了再寫。4 .穿”是什么意思？古時(shí)候用的毛筆用動(dòng)物身上的毛做的，非常的柔軟，這么柔軟的毛筆怎么能將堅(jiān)硬的木板寫穿呢？你覺得是什么原因？（引導(dǎo)生讀句子我生日子一長(zhǎng)”。）5 .日子一長(zhǎng)”猜猜日子有多長(zhǎng)？師：小朋友看，小懷素端端正正地坐在地上，認(rèn)真地在木板上練字呢。春天，小鳥的叫聲格外好聽，別的小和尚都去玩了，小懷素在木板上，師引（生：寫呀寫呀）夏天，天氣特別熱，汗珠一顆一顆地從小懷素的頭上落下來(lái)，可是他在木板上（生：寫呀寫呀）秋天，小和尚們都到后山摘果子去了，小懷素仍在木板Excell

9、entTeachingDesign上（生：寫呀寫呀）冬天，寒風(fēng)呼呼地吹著，小懷素的手凍僵了，可是他搓搓小手，繼續(xù)在木板上（生：寫呀寫呀）日復(fù)一日，年復(fù)一年，大家都說(shuō)懷素的字已經(jīng)很好看了，可他還在（寫呀寫呀）6 .他已經(jīng)寫得很好了，但他還不滿意，還想寫得更好，這就是齊說(shuō)好學(xué)上進(jìn)就這樣，懷素在木板上一筆一畫的，寫了一個(gè)又一個(gè)，寫了一天又一天，寫了一年又一年，就像課文說(shuō)的，引（生：日子一長(zhǎng)，木板竟被他寫穿了。）7 .又硬又厚的木板被這軟軟的毛筆寫穿了，寫透了，寫破了，真讓人一一驚訝、吃驚、佩服。追問：為什么而驚訝？對(duì)懷素寫字下的工夫感到驚訝。佩服什么呢？對(duì)懷素刻苦練字的佩服。8 .那我們?cè)鯓幼x好這句

10、話呢？指名讀。指導(dǎo)讀：寫呀寫呀”讀得慢一點(diǎn)，就能把懷素寫的時(shí)間很長(zhǎng)，次數(shù)很多表現(xiàn)由來(lái)了，跟老師讀。指名讀。男生讀。女生讀。我們一起讀一讀課文的第三小節(jié)，學(xué)一學(xué)他的持之以恒的毅力吧！9 .學(xué)到這兒，你明白了懷素長(zhǎng)大以后，為什么成了有名的書法家了嗎？你能用因?yàn)椋▽懽终J(rèn)真、刻苦或是好學(xué)上第7頁(yè)/總8頁(yè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign進(jìn)等）所以這樣的句子來(lái)再說(shuō)一說(shuō)嗎？師：懷素寫字的秘訣不僅在于他有認(rèn)真的態(tài)度、正確的方法，還在于他有不怕吃苦、好學(xué)上進(jìn)的精神！三、總結(jié)全文1 .一份耕耘，一份收獲，懷素幾十年如一日刻苦練習(xí)寫字，終于成了有名的書法家。小朋友們，你想對(duì)懷素說(shuō)些什么嗎？2 .心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們用懷素寫字的方法來(lái)自己練寫一個(gè)日”字吧！師：小朋友寫的字真漂亮！特別是這幾個(gè)小朋友，寫得特別的漂亮。采訪：能告訴我，你