關(guān)于人際關(guān)系的書 [關(guān)于人際關(guān)系的班會]

1、本文格式為word版，下載可任意編輯關(guān)于人際關(guān)系的書 關(guān)于人際關(guān)系的班會 現(xiàn)在越來越多的人留意到了人際關(guān)系這個話題，在學校中，我們經(jīng)常需要開一個關(guān)于人際關(guān)系的班會，來增進同學們的人際關(guān)系。下面是我為你整理的關(guān)于人際關(guān)系的班會，盼望對你有關(guān)心。 關(guān)于人際關(guān)系的班會 一、活動主題：人際關(guān)系班會 二、活動背景 在經(jīng)濟危機的.大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關(guān)重要的一點。高校生是珍貴的資源，是一個國家將來的棟梁，作為.活動的主要推動力氣，高校生不僅要做到德智體美全面進展，還應鍛造健康的心理。高校生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，高校生的心情不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理沖突，心理

2、沖突，因此高校生需要心理健康訓練以提高同學的心理健康水平，優(yōu)化同學心理素養(yǎng)，促進其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。 三、活動目的 在此班會的目的是豐富本班同學的心理健康學問，教授同學人際交往的技巧。促使本班同學了解心理健康的價值和意義，讓本班同學充分熟悉到接受心理詢問不等于心理疾病，讓本班同學自我調(diào)整，實行有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同同學活和學習中的實際問題，增加班級分散力，本次班會對于破除同學對心理問題及心理詢問的誤會，讓同學們能正確對待心理問題及心理詢問，關(guān)心同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增加班

3、級分散力，有重大意義。 四、活動宗旨 提高同學人際交往力量，提高班級分散力，構(gòu)建和諧班級 1、主持人向我們展現(xiàn)了兩個典型案例，旨在我們不管在和誰相處，都要學會換位思索。即把自己嫁接在別人的位置上思索，切身實際地感受別人的遭受和苦痛，而不是在遇到問題時就一昧地埋怨和計較。在人際交往中，換位思索有時候起著至關(guān)重要的作用，你可能不喜愛別人一那樣的姿勢來對待你，你是否也在以同樣的姿勢對待別人，交際時一個推己及人的過程，交心最重要。在你盼望別人轉(zhuǎn)變的時候，別人是否也盼望你有所轉(zhuǎn)變呢?彼此適應對方才是必需的。我們是不是在人際交往中經(jīng)常對人以嚴，待己以寬?通過這兩則案例，我們很清楚地體會到了存在于大多數(shù)人身

4、上的共性缺點，這是種很寶貴的熟悉。 2、心理測試，測試是一種了解真實自己的很好方法，我想假如現(xiàn)在找來幾個同學，讓他剖析下自己，可能他未必能精確定義自己是個怎樣的人。通過心理測試這一道環(huán)節(jié)，可以讓我們發(fā)覺自己在人際交往種的欠缺，在今后的交往中有目的，有針對性地區(qū)轉(zhuǎn)變自己，以便適應四周環(huán)境。我覺得在這個環(huán)節(jié)中，尚有些不足之處需要改進，假如再請幾名同學針對自己的測試結(jié)果進行分析，查找正確的方向，與此同時讓同學們幫忙監(jiān)督，或許效果會更好。 3、發(fā)表感想，主持人找了幾名平常性非常向，幾名默不作聲的同學來分別表達了對這次班會的看法，同時請他們共享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過設身處地的現(xiàn)身說法，熟悉到了

5、過去人際交往中的誤區(qū)，聽著幾名同學的發(fā)言，我發(fā)覺不管是外向還是內(nèi)向，大家都是盼望建立良好的人際關(guān)系，并也都覺得相互關(guān)心、相互敬重、相互寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著。 4、漂流球：讓全班同學寫下對自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進氣球，然后將氣球隨便拋給同學們，同學們拿到氣球，擠破拿出紙條，并讓同學們共享紙條內(nèi)容。聽著同學們共享的紙條內(nèi)容，我看到了一個樂觀向上，有上進心的集體，大家表達了他們情愿成為傾聽者，情愿以真誠去對待別人。漂流球。形式新奇，仿照著的漂流瓶，無論同學們是持著一種什么樣的心態(tài)去參加，最起碼他們樂觀地投入當中來，這也是我們的最終目的。 5、總結(jié)，團支書對于

6、這次班會發(fā)表了一些想法，盼望同學可以由于這次班會有著幾絲內(nèi)心的觸動，多開友情之花。作為班長，也順便利用這次機會給班級同學提了一些要求，盼望同學們可以多一些大局觀，少些任性，把班級作為一個大集體，讓這個班級變成分散力的先進班級，同一個班級，同一個目標。 五、班會過程： (一)班主任陳述：在學校這個小型.里，良好的人際關(guān)系開頭成為影響中同學個人健康成長重要的因素。一個人假如能生活在一個溫馨的集體環(huán)境中，與四周的同學、老師建立起和諧的關(guān)系，他就會消退孤獨感，保持好的心情的。否則，就會感到孤獨和壓抑。本節(jié)課大家就人際關(guān)系處理進行溝通，下面有請我們的兩位主持人。 主持人甲：上臺后你緊急嗎? 主持人乙：我啊，不緊急。 主持人甲：那你怎么做到不緊急呢? 主持人乙：由于我常很注意和別人交往，不斷熬煉自己的力量。 主持人甲：是嗎，難怪你一點也不緊急，那你告知我交往都有什么用啊? 主持人乙：人際交往對個人成長、成材的樂觀作用是很大的，不過