小學一年級語文：4、快樂的節(jié)日教案

1、 原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材4、快樂的節(jié)日教案教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改4.HappyHolidayLessons教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign4、快樂的節(jié)日教案教材說明：本教學設(shè)計資料適用于小學一年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。教學目標1 .能借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .繼續(xù)

2、練習查字典，理解文中不懂的詞。3 .在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，討論課后練習第2題的兩個問題，能發(fā)表自己的意見。4 .認識到少年兒童在祖國關(guān)懷下，生活無比幸福、快樂,小學生應(yīng)奮發(fā)向上，長大以后為建設(shè)祖國貢獻自己的力量。5 .能用完整、連貫的語言把自己參加的一項慶祝六一的活動說明白，再寫成一段話。教學重點、難點1 .理解課文內(nèi)容，認識到少年兒童在黨的親切關(guān)懷下生活是美好幸福的，應(yīng)從小樹立奮發(fā)向上，長大以后建設(shè)祖國的崇高理想。2 .有感情地朗讀好這篇語句優(yōu)美、節(jié)奏感強的課文。教學時間二課時教學設(shè)計、教學目標ExcellentTeachingDesign1 .通過查字典，理解文中字詞。2 .了解課文內(nèi)容

3、，能回答課后有關(guān)思考題。3 .認識到少年兒童生活的幸福、快樂；少年兒童應(yīng)好好學習，奮發(fā)向上。4 .寫一段記述活動的文章。5 .讀好課文。二、教學重點、難點1 .認識到少年兒童生活的幸福，快樂；少年兒童的奮發(fā)向上。2 .能正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學過程（一）談話導(dǎo)入。同學們，你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)？（六一”兒童節(jié)）對，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。以往的六一"節(jié)你是怎樣度過的？誰來說說其中一次你最愉快的，印象最深的六一節(jié)是怎樣過的，心情什么樣。（同學們自由發(fā)言。）今天我們要學的這篇閱讀課文是

4、一首詩歌，這首詩就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日六一”兒童節(jié)時的快樂、ExcellentTeachingDesign自豪的心情。讓我們共同學習。板書課題：快樂的節(jié)日（二）借助拼音，讀準詩歌。1 .借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準字音。2 .對詩歌中不理解的詞查字典弄明白意思。3 .詩歌共有幾小節(jié)，想一想每一節(jié)表達了什么內(nèi)容。（三）學習課文，了解內(nèi)容。1 .指名四人每人讀一節(jié)詩歌，正音。2 .正確讀生下面的詞語。（由示小黑板）3 .理解以下詞意：（可查字典）撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著來回移動。在本課是說微風吹在身上很舒服的感覺。流淌：淌，流；流淌，液體流動。豐滿：（身體或

5、身體的一部分）胖得勻稱好看。本課指小鳥身上的羽毛已經(jīng)長滿、長全，也就是小鳥已經(jīng)長大，成熟。4 .逐節(jié)朗讀，理解詩意。學習第1節(jié)：（1）指名有感情地朗讀第1節(jié)。思考：這小節(jié)有幾句話，這些句子抒發(fā)了我們”什么樣的感情？哪些句子體現(xiàn)由我們”的生活非常幸福、美好。（這小節(jié)的詩歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時的愉快心情。后面的幾句詩充分體現(xiàn)了我們”的生活是非常幸福、美好的。）（2）我由這一節(jié)中打比方”的句子，說說你是怎么理解ExcellentTeachingDesign的。(這句話是我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。這句話把少年兒童比作春天，用花園“，草地”，象征祖國的美好?？梢赃@樣理解：少年兒童朝

6、氣蓬勃，如同春天，給祖國大地帶來勃勃生機。)(3)齊讀第1節(jié)。學習第2節(jié)：(1)指名讀第2節(jié)。(2)提問：這一節(jié)共有幾句話，每句話表達了什么？(這一節(jié)共三句話。前兩句表達了少年兒童自豪的心情，后一句話寫生了祖國對少年兒童的期望。)(3)自己小聲讀熟，然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。學習第3節(jié)：(1)自由讀這一節(jié)，戰(zhàn)由一個打比方”的句子，想想把誰比作什么。(這一節(jié)的第二句話是打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥。)(2)指名讀這個打比方”的句子，談?wù)勀銓@句話的理解。(這句話的意思是說，少年兒童學好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應(yīng)該到祖國最需要的地方去，為建設(shè)祖國貢獻自己的力量。)第5頁/

7、總6頁 原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign(3)再讀第3節(jié)，體會一下這節(jié)的內(nèi)容。(講了我們”幸福成長的原因，表達了我們”的感激之情和崇高理想。)學習第4節(jié)：(1)指名讀最后一節(jié)。思考：這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情？這節(jié)中的快樂時光”指的是什么日子？(2)回答問題(先四人小組討論，再指名答。)(第4小節(jié)進一步抒發(fā)了我們”歡度節(jié)日的快樂心情。這節(jié)里的快樂時光”是指六一”兒童節(jié)。)(3)用愉快的語氣讀第4節(jié)。5.朗讀全詩，總結(jié)內(nèi)容。(1)播放快樂的節(jié)日這首歌的錄音，讓同學們隨著錄音唱歌，加深對詩意的理解。(2)說一說，祖國培養(yǎng)我們幸福成長，我們應(yīng)該怎樣做？(3)老師總結(jié)：通過學習這篇課文，應(yīng)該知道少年兒童在黨和國家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。我們要從小樹立奮發(fā)向上，長大以后