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2、,我與幾位教師團結協(xié)作, 共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y過去,展望將來,特對以下工作作出詳細總結:一、師德修 養(yǎng)方面 德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,因此從一開 始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴格要求自己,認真參加師德培 訓和教師上崗培訓,勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的 缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng),工作中從不遲到和早 退,堅持 100%100%出勤,準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神, 虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,做到團結同事,關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。我從小熱愛黨,熱愛社會主義,由于我的積極表現(xiàn),從

3、 XXXX 年我被 評為入黨積極分子,幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,獲 得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,地區(qū)卡拉 okok 大賽一等獎,通過黨章及黨的 知識,不斷武裝自己的頭腦, 時刻以黨員的標準來嚴格要求自己, 自 覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,爭取早日加入黨組織, 工作認真負責, 兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。二、教育教學方面 我 9696 年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校,三年的師 范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,我各項成績名列前茅,被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位, 很快我就成了業(yè)務骨干, 理論和實踐的有機結合, 讓我有了施展自己才華的天地, 不斷在教學中積累總結教育教

4、學經(jīng)驗, 與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打 成一片,是孩子們的好朋友。幾年中,我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、九五建 功立業(yè)先進個人,以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,并獲得優(yōu)秀獎。 今年慶六一活動中,為迎奧運,我排練的舞蹈為奧運喝彩還被地 區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,孩子們天真,稚氣、 而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,雷鳴般的掌聲震撼了全 場。家長感動的留下了眼淚,拉著我的手說:張老師,您辛苦了,我 們代表孩子謝謝您。鮮花和掌聲給了孩子們, 我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,榮

5、譽給了我更大的精神鼓舞,我工作更起勁了九月份開學后,我被分到小班,在日常教學中,我積極與家長聯(lián) 系,在入園時同家長交談。交談時,我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理 能力及各個方面進行調查,并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表,使幼兒來園時,我對他們的 情況有基本的了解,家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習慣和壞毛病,制定適宜的教學方 法,因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),要付出更多的關愛,使 他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。三、自我完善與發(fā)展方面 工作后我和園內的幾位教師在任教的同 時利用課余時間自學完成了山西師范大

6、學自考教程, 于 XXXX 年 6 6 月拿到 大專學歷。XXXX 年,我又參加了全國成人高考,以優(yōu)秀的成績考取了北京教育 學院學前教育系,開始了本科的進修學習。用更多的知識來充實自己的頭腦,同時,工作中,我們積極鉆研 業(yè)務,為節(jié)省園內開支,我們利用廢舊物品自制玩教具,寫心得,寫 論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理 論觀點,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進步,我無比欣慰。四、反思和總結 教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。 你們是幸福的,我就

7、是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。 工作總結范文 本學期已將結束,在學校領導的嚴格要求、正確引 導下,在同事們的關心和幫助下,我順利地完成了本學期的班主任德 育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動班級前進的 一項有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導方針,結合班級實際,我班采取了一系 列的德育工作措施, 具體的做法如下: 一、激勵目標, 形成推動力 開 學初,我在班級提出了一個長期目標:在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下, 班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著重在參與,為集體爭光的宗旨,全班同 學盡心盡力,雖未能獲獎,卻也感受到了集體的同心協(xié)力 ; ;在校運

8、會上, 每位同學都銘記大會口號:不揚一片紙,不棄一件廢品,做文明運動 員,做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣 ; ;運動員 們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊員則在一旁加油助威 這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。隨后,我又不失時機地提出了爭取好成績向父母負責的目標,組 織了為提高學習成績立功等自主學習活動,并給每個學生都提出了具體的目標和任務,而且分小組、個人展開比賽。由于目標明確,個人任務具體,調動了全班學生學習積極性。 成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課,成績差的 學生虛心向老師,同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流,檢查學習情況,幫助釋疑解難

9、,出現(xiàn) 了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。二、展開活動,形成凝聚力 對于剛入初一的學生來說,常常有自 顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述事在人為,重在參與的道理。結合學生的興趣愛好,讓同學們在班級開展豐富的班會活動,如: 生命在你手中交通安全教育 ,從小事做起,以德律已 ,我能行才 藝展示等等。人生每月一道作業(yè)題 1111 月份的題目海納百川、 有容乃大學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。 從那以后,班級但凡有一點小摩擦,只要一提到這個作業(yè),就都會主動

10、承認自己的錯誤,也寬容了他人的過錯。 通過這些活動,學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時也 增強了班級的凝聚力。三、完善制度,形成約束力 班級常規(guī)管理需調動全班學生的積極 性,才能形成合力,共同構筑起學生自我管理機制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學生管理任務,讓其服務 同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。本學期我班用的方法是: 1 1、是建立值周班長制度,按學號輪流 執(zhí)政, 2 2、是對班上紀律管理,實行小組長負責制,時時總結評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理, 班上學生的自我管理能力明顯增強, 學生的紀律大大改觀。3 3、是民主改選班干部。4 4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽,先進

11、的加分,落后的減 分。5 5、是大膽放權,時時指導,讓學生自主管理。 自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,各種活動 的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活 力,還給同學們帶來了很多的快樂 ! ! 四、家教感染,形成吸引力 家庭 教育既是素質教育的重要組成部分,也是學校教育的延伸和補充,能 給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形 中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng),同時,也能有效地 填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,我們可以 和家長面對面地交談,來了解學生在家的學習生活情況,同時也將學 生的在校情況及時地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有 個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一

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