小學(xué)科學(xué)實驗報告單(3-6年級)

1、小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校樂業(yè)縣城 第一小學(xué)年級時間實驗 名稱小組 成員實驗 教師實驗 目的實驗 器材實驗 過程實驗現(xiàn) 象或?qū)?驗結(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱觀察植物小組成員實驗?zāi)康挠^察小草和大樹的相同點和不同點實驗器材小草（多種）、大樹（多種）、放大鏡實驗過，1、觀察準(zhǔn)備好的小草的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；2、畫出輪廓圖；3、找出小草的相同點；4、觀察大樹的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；并畫出輪廓圖；5、找出大樹的相同點；6、比較小草和大樹的相同點和不同點。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱鳥喙與取食小組成員實驗?zāi)康尿炞C鳥喙的形狀與功能特點是否相符實驗器材鉗子、湯匙、鏡子、

2、起釘器、米粒、葵花子、橡皮蟲、 泡沫塑料顆粒、兔子娃娃工驗過程1、準(zhǔn)備好器材；2、按書1 3頁表格要求，逐一進行實驗；3、把實驗結(jié)果填寫在書上表格中；4、分析結(jié)果，得出結(jié)論。實驗現(xiàn)象：在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)不同形狀的工具可以拾取不同 的物品。可是如果進行交換拾取，有的就非常困難，有 的根本不能進行拾取。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果不同形狀的工具能夠方便的拾取不同的物品，如果 工具的形狀與拾取的物品不符合，則拾取很困難甚至根 本不能進行。學(xué)校三小年級時間實驗名稱鳥喙與取食小組成員實驗?zāi)康尿炞C鳥喙的形狀與功能特點是否相符實驗器材鉗子、湯匙、鏡子、起釘器、米粒、葵花子、橡皮蟲、 泡沫塑料顆粒、兔子娃娃工驗過程1

3、、準(zhǔn)備好器材；2、按書1 3頁表格要求，逐一進行實驗；3、把實驗結(jié)果填寫在書上表格中；4、分析結(jié)果，得出結(jié)論。實驗現(xiàn)象：在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)不同形狀的工具可以拾取不同 的物品?？墒侨绻M行交換拾取，有的就非常困難，有 的根本不能進行拾取。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級;時間實驗名稱用顯微鏡觀察細菌小組成員實驗?zāi)康膶W(xué)會使用顯微鏡觀察物體實驗器材顯微鏡、細菌玻片等工驗過程1、熟悉顯微鏡的使用方法（五年級學(xué)過，進一步熟悉）；2、把細菌玻片放在顯微鏡下進行觀察；3、把觀察結(jié)果記錄下來，供學(xué)習(xí)使用。實驗現(xiàn)象：1、在顯微鏡下能夠觀察到平時肉眼看不到的細菌；2、不同的細菌有不同的形態(tài)。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果細

4、菌是生物的一種，只不過由于它太小，肉眼根本 看不見，因此在生活中并沒有引起大家的注意。其實細 菌與我們的生活緊密相關(guān)。學(xué)校三小年級;時間實驗名稱用顯微鏡觀察細菌小組成員實驗?zāi)康膶W(xué)會使用顯微鏡觀察物體實驗器材顯微鏡、細菌玻片等工驗過程1、熟悉顯微鏡的使用方法（五年級學(xué)過，進一步熟悉）；2、把細菌玻片放在顯微鏡下進行觀察；3、把觀察結(jié)果記錄下來，供學(xué)習(xí)使用。實驗現(xiàn)象：1、在顯微鏡下能夠觀察到平時肉眼看不到的細菌；2、不同的細菌有不同的形態(tài)。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱制作酸奶小組成員實驗?zāi)康牧私馑崮痰闹谱鬟^程實驗器材新鮮酸奶、鮮牛奶、杯子、瓶子、金屬小勺、竹筷、溫度計工驗過程1、將

5、所準(zhǔn)備的容器和工具消毒準(zhǔn)備好；2、將鮮牛奶煮開后，涼至3 0攝氏度左右，平均分裝在己消毒的杯子中；3、分別向裝有鮮牛奶的杯子中加入等量的酸奶，攪拌均勻后蓋上蓋子；4、將其中的一杯放在溫暖環(huán)境中，另一杯放在陰涼環(huán)境中，2 4小時后觀察。實驗現(xiàn)象：鮮牛奶變成了味道鮮美的酸奶實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果1、鮮牛奶是怎樣變成味道鮮美的酸奶的2、制作酸奶成功的關(guān)鍵是什么學(xué)校三小年級;時間實驗名稱探究食物發(fā)霉小組成員實驗?zāi)康牧私馐澄锇l(fā)霉的條件和過程實驗器材饅頭、飯粒、塑料杯驗過程（分對照組分別進行）1、將饅頭、飯粒放置陰暗、潮濕的環(huán)境中；2、將饅頭、飯粒放置通風(fēng)、干燥的環(huán)境中。實驗現(xiàn)象：1、環(huán)境1中食物發(fā)生霉變，

6、而且速度快；2、環(huán)境2中食物稍有霉變，而且速度慢。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果食物在陰暗潮濕的條件下容易發(fā)霉。學(xué)校三小年級;時間實驗名稱探究食物發(fā)霉小組成員實驗?zāi)康牧私馐澄锇l(fā)霉的條件和過程實驗器材饅頭、飯粒、塑料杯工驗過程（分對照組分別進行）1、將饅頭、飯粒放置陰暗、潮濕的環(huán)境中；2、將饅頭、飯粒放置通風(fēng)、干燥的環(huán)境中。實驗現(xiàn)象：1、環(huán)境1中食物發(fā)生霉變，而且速度快；2、環(huán)境2中食物稍有霉變，而且速度慢。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱探究植物體能量的來 源小組成員實驗?zāi)康尿炞C植物體中含有能量實驗器材酒精、面條、粉條文驗過程將面條、粉條依次放在火焰上燒烤。實驗現(xiàn)象：1、面條、粉條能燃燒；2

7、、燃燒時有糊膠味。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果面條、粉條能夠燃燒，說明其體內(nèi)含有淀粉。也就 是說植物體內(nèi)含有能量。學(xué)校三小年級時間實驗名稱探究植物體能量的來 源小組成員實驗?zāi)康尿炞C植物體中含有能量實驗器材酒精、面條、粉條文驗過程將面條、粉條依次放在火焰上燒烤。實驗現(xiàn)象：1、面條、粉條能燃燒；2、燃燒時有糊膠味。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級六時間實驗名稱制作風(fēng)動小鼓小組成員”驗?zāi)康膶W(xué)會制作風(fēng)動小鼓的方法。二飛村卡紙、風(fēng)車軸、高粱稈、小金屬片、支架、鼓體、橡膠膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、軸卡圈等匚驗過程見教材的第5 1頁詳細步驟。實驗現(xiàn)象：風(fēng)力作用下能敲響小鼓。實驗現(xiàn)象或文驗結(jié)果、能量是可以轉(zhuǎn)換

8、的；?、風(fēng)動小鼓將風(fēng)能轉(zhuǎn)換成了動能。學(xué)校三小年級;時間實驗名稱制作風(fēng)動小鼓小組成員實驗?zāi)康膶W(xué)會制作風(fēng)動小鼓的方法。實驗器材卡紙、風(fēng)車軸、高粱稈、小金屬片、支架、鼓體、橡膠膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、軸卡圈等工驗過程見教材的第5 1頁詳細步驟。實驗現(xiàn)象：風(fēng)力作用下能敲響小鼓。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱制作電磁鐵小組成員實驗?zāi)康牧私怆姶盆F構(gòu)造，并學(xué)會制作電磁鐵實驗器材漆包線、鐵芯、電池、電池盒、開關(guān)、大頭針實驗過程實驗步驟：1、將漆包線順著一個方向（順時針或逆時針）繞在釘子上；2、用砂紙或小刀除去漆包線兩頭的漆皮；3接通電源，用電磁鐵靠近大頭針。實驗現(xiàn)象：接通電源后能吸引大

9、頭針。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果1、電磁鐵能將電能轉(zhuǎn)換成磁能；2、接通電源，電磁鐵有磁性，斷開電源，磁性消失。學(xué)校三小年級時間實驗名稱制作電磁鐵小組成員實驗?zāi)康牧私怆姶盆F構(gòu)造，并學(xué)會制作電磁鐵實驗器材漆包線、鐵芯、電池、電池盒、開關(guān)、大頭針實驗過程實驗步驟：1、將漆包線順著一個方向（順時針或逆時針）繞在釘子上；2、用砂紙或小刀除去漆包線兩頭的漆皮；3接通電源，用電磁鐵靠近大頭針。實驗現(xiàn)象：接通電源后能吸引大頭針。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱研究電磁鐵磁力大小小組成員實驗?zāi)康奶骄扛淖冸姶盆F磁力大小的因素實驗器材電磁鐵，電池3節(jié)以上，大頭針若干實驗過程1、采用對比實驗，即在兩組實驗中，只

10、改變一個條件（如線圈的匝數(shù)），而保持其他條件不變。2、每個小組分別進行實驗，記好實驗結(jié)果。實驗現(xiàn)象：1、保持電池數(shù)目不變，線圈的匝數(shù)越多，吸起的大頭針也越多；2、保持線圈的匝數(shù)不變，電池數(shù)目越多，吸起的大頭針也越多；實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果改變電流強度（電池節(jié)數(shù)多少），改變線圈匝數(shù)，電磁 鐵磁力大小就會改變。學(xué)校三小年級時間實驗名稱研究電磁鐵磁力大小小組成員實驗?zāi)康奶骄扛淖冸姶盆F磁力大小的因素實驗器材電磁鐵，電池3節(jié)以上，大頭針若干工驗過程1、采用對比實驗，即在兩組實驗中，只改變一個條件（如線圈的匝數(shù)），而保持其他條件不變。2、每個小組分別進行實驗，記好實驗結(jié)果。實驗現(xiàn)象：1、保持電池數(shù)目不變，線

11、圈的匝數(shù)越多，吸起的大頭針也越多；2、保持線圈的匝數(shù)不變，電池數(shù)目越多，吸起的大頭針也越多；實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱探究常見能量控制裝置是怎樣工作的小組成員實驗?zāi)康奶骄砍Ｒ娔芰靠刂蒲b置的作用和操作方法實驗器材電池、電線、小燈泡（帶燈座）、鉛筆芯、鎰子、熱敏裝置、酒精燈、火柴工驗過程1、操作圖見教材5 7頁；2、兩個實驗分兩個小組進行，實驗過程中注意安全。實驗現(xiàn)象：1、當(dāng)源線的兩頭在鉛筆芯上滑動時，小燈泡的亮度在 改變；2、當(dāng)熱敏裝置在酒精燈上加熱時，小燈泡亮；而當(dāng)熱 敏裝置沒有在酒精燈上加熱時，小燈泡熄滅。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果通過不同的控制裝置，能夠?qū)δ芰康氖褂眠M行控 制。

12、學(xué)校三小年級時間實驗名稱探究常見能量控制裝置是怎樣工作的小組成員實驗?zāi)康奶骄砍Ｒ娔芰靠刂蒲b置的作用和操作方法實驗器材電池、電線、小燈泡（帶燈座）、鉛筆芯、鎰子、熱敏裝置、酒精燈、火柴工驗過程1、操作圖見教材5 7頁；2、兩個實驗分兩個小組進行，實驗過程中注意安全。實驗現(xiàn)象：1、當(dāng)源線的兩頭在鉛筆芯上滑動時，小燈泡的亮度在 改變；2、當(dāng)熱敏裝置在酒精燈上加熱時，小燈泡亮；而當(dāng)熱 敏裝置沒有在酒精燈上加熱時，小燈泡熄滅。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱制作太陽爐小組成員實驗?zāi)康膶W(xué)會制作太陽爐實驗器材鋁箔、厚紙板、直尺、塑料布、一杯水、溫度計、膠帶、 剪刀等。工驗過程見教科書第7 5、7

13、 6頁。實驗現(xiàn)象：隨著陽光的斷照射，水的溫度能在一定范圍內(nèi)升司O實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果太陽爐能把光能轉(zhuǎn)換為熱能，并且無污染。學(xué)校三小年級時間實驗名稱制作太陽爐小組成員實驗?zāi)康膶W(xué)會制作太陽爐實驗器材鋁箔、厚紙板、直尺、塑料布、一杯水、溫度計、膠帶、 剪刀等。工驗過程見教科書第7 5、7 6頁。實驗現(xiàn)象：隨著陽光的斷照射，水的溫度能在一定范圍內(nèi)升司O實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱太陽系模型的制作小組成員實驗?zāi)康淖约簞邮种谱魈栂的Ｐ蛯嶒炂鞑陌准?、鉛筆、繩子、尺子、橡皮泥等文驗過程見教材第8 4頁實驗現(xiàn)象：根據(jù)太陽系模型圖制作太陽系的直觀圖，能夠 便于觀察。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果通過直觀模

14、型的制作，能夠鍛煉自己的動手能 力，并能對宏觀世界的物體建立起直觀的印象。學(xué)校三小年級時間實驗名稱太陽系模型的制作小組成員實驗?zāi)康淖约簞邮种谱魈栂的Ｐ蛯嶒炂鞑陌准?、鉛筆、繩子、尺子、橡皮泥等文驗過程見教材第8 4頁實驗現(xiàn)象：根據(jù)太陽系模型圖制作太陽系的直觀圖，能夠 便于觀察。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級時間實驗名稱模擬月相的變化小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^模擬實驗建立對月相變化的直觀印象實驗器材一個直徑5厘米 1 0厘米的白色塑料球，黑墨水工驗過程見教材第1 0 0頁。實驗現(xiàn)象：能夠觀察到“月相”隨著不同的位置變化而變 化。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果我們觀察到的月相的變化是由于地球和月球位置的 變化而

15、造成的變化。學(xué)校三小年級時間實驗名稱模擬月相的變化小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^模擬實驗建立對月相變化的直觀印象實驗器材一個直徑5厘米 1 0厘米的白色塑料球，黑墨水工驗過程見教材第1 0 0頁。實驗現(xiàn)象：能夠觀察到“月相”隨著不同的位置變化而變 化。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱做小吊車小組成員實驗?zāi)康淖鲂〉踯嚥⒀芯啃〉踯囋韺嶒炂鞑男〖埡械踯嚤?吊臂支架線繩兩個 鐵絲鉤一個 剪刀 錐子 膠水鉤碼實驗過'程1 .小組分工合作2 .觀察小吊車模型組裝各部分四個點要對稱，固定牢固；繩子要從前往后穿，不要穿反了；3 .調(diào)試小吊車分別拉動兩根線,看看小吊車的臂能否靈活運動. 實驗現(xiàn)象:

16、小吊車能提起或放下鉤碼實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果放松上牽引繩，拉緊下牽引繩，吊臂向下運動； 拉緊上牽引繩，放松下牽引繩，吊臂向上運動。學(xué)校三小年級四時間實驗名稱做小吊車小組成員實驗?zāi)康淖鲂〉踯嚥⒀芯啃〉踯囋韺嶒炂鞑男〖埡械踯嚤?吊臂支架線繩兩個 鐵絲鉤一個 剪刀 錐子 膠水鉤碼工驗過程1 .小組分工合作2 .觀察小吊車模型組裝各部分四個點要對稱，固定牢固；繩子要從前往后穿，不要穿反了；3 .調(diào)試小吊車分別拉動兩根線,看看小吊車的臂能否靈活運動. 實驗現(xiàn)象:小吊車能提起或放下鉤碼實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱收與放小組成員實驗?zāi)康耐茢鄤游锱c人的肢體運動原理實驗器材每個人的身體文驗過程

17、1 .彎曲手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。2 .伸直手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。3 .反復(fù)幾次體會與小吊車的原理的聯(lián)系。實驗現(xiàn)象：手臂骨骼就像小吊車的吊臂，肌肉就像繩子，手臂運動 時，當(dāng)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時,肱二頭肌牽動前臂向內(nèi)收 縮；當(dāng)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時，肱三頭肌牽動前臂向外伸 展.實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果前臂收縮類似小吊車抬起重物。前臂伸展類似小吊車放下重物。學(xué)校三小年級四時間實驗名稱收與放小組成員實驗?zāi)康耐茢鄤游锱c人的肢體運動原理實驗器材每個人的身體文驗過程1 .彎曲手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。2 .伸直手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。3 .

18、反復(fù)幾次體會與小吊車的原理的聯(lián)系。實驗現(xiàn)象：手臂骨骼就像小吊車的吊臂，肌肉就像繩子，手臂運動 時，當(dāng)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時,肱二頭肌牽動前臂向內(nèi)收 縮；當(dāng)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時，肱三頭肌牽動前臂向外伸 展.實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱做沙盤小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^制作校園沙盤模型培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作能力。實驗器材硬紙板學(xué)校平面圖橡皮泥 潮濕的沙土廢舊泡沫 包裝紙小木棍顏料盒剪刀實驗過'程對校園建筑的布局進行觀測2 .用大的硬紙板做底座。在紙板上畫好學(xué)校平面圖。（明確建筑物. 樹木等的位置）3 .用橡皮泥 舊泡沫等材料做出立體的樓房等校園建筑物,根據(jù)平 面圖擺放好

19、位置。（可以用長方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板 做圍墻，小木棍做旗桿等）。4 .要注意建筑物的比例。（四年級的學(xué)生還不能很精確地計算出比 例尺，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱快與慢小組成員實驗?zāi)康难芯啃≤囘\動的快慢（分組實驗）實驗器材秒表（或電子手表）、長尺、玩具車（學(xué)生自帶），橡皮泥，馬達、 電池等（學(xué)生自帶）文驗過程1 .小組做好分工：賽車手、計時員、測量員、記錄員。2 .找好起點（必要時確定好終點）；3 .秒表做好歸零；4 .在相同時間內(nèi)必須進行多次測量（不少于3次），并做好記錄5.在相同距離內(nèi)必須進行多次測量（不少于3次），并做好記錄實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)

20、果1：相同時間內(nèi)經(jīng)過的距離越長，物體運動的速度越快2：相同距離下所用的時間越短，物體運動的速度越快學(xué)校三小年級四時間實驗名稱快與慢小組成員實驗?zāi)康难芯啃≤囘\動的快慢（分組實驗）實驗器材秒表（或電子手表）、長尺、玩具車（學(xué)生自帶），橡皮泥，馬達、 電池等（學(xué)生自帶）文驗過程1 .小組做好分工：賽車手、計時員、測量員、記錄員。2 .找好起點（必要時確定好終點）；3 .秒表做好歸零；4 .在相同時間內(nèi)必須進行多次測量（不少于3次），并做好記錄5.在相同距離內(nèi)必須進行多次測量（不少于3次），并做好記錄實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱玩小車小組成員實驗?zāi)康难芯啃≤囘\動的快慢與載重物及路面光

21、滑程度是否有關(guān)（對比試 驗）實驗器材秒表（或電子手表），木板， 玩具車（學(xué)生自帶），鉤碼，毛 巾驗過程1做好小組分工:賽車手、計時員、記錄員；2先測量空車時小車在木板上運動時間；3別的條件不變，向小車上加鉤碼，再測出改變后的小車在木板上 運動時間；4先測量小車放在木板上運動的時間；5別的條件不變,在木板上鋪上毛巾，再測出改變后的小車在木板 上運動時間；實驗現(xiàn)象:小車運動的快慢不同實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果小車載重物越多運動越慢小車運動的路面越不光滑運動越慢學(xué)校三小年級四時間實驗名稱玩小車小組成員實驗?zāi)康难芯啃≤囘\動的快慢與載重物及路面光滑程度是否有關(guān)（對比試 驗）實驗器材秒表（或電子手表），木板，

22、玩具車（學(xué)生自帶），鉤碼，毛 巾工驗過程1做好小組分工:賽車手、計時員、記錄員；2先測量空車時小車在木板上運動時間；3別的條件不變，向小車上加鉤碼，再測出改變后的小車在木板上 運動時間；4先測量小車放在木板上運動的時間；5別的條件不變,在木板上鋪上毛巾，再測出改變后的小車在木板 上運動時間；實驗現(xiàn)象:小車運動的快慢不同實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱推和拉小組成員實驗?zāi)康哪軌蛴脤嶒烍w驗探究出力有大小和方向，推和拉都是力。(分組實 驗)實驗器材實驗過，(1)三人一組，兩人活動，另一人裁判，交替進行。(2)活動前，要做好準(zhǔn)備工作，推手掌雙方要站在相距100厘米 的位置，手掌放在中間位

23、置，在準(zhǔn)備過程中，不允許用力推或拉對 方。(3)裁判員下達命令后，雙方用力推或拉，力爭戰(zhàn)勝對方。(4 )同一規(guī)則再做拉手臂游戲。實驗現(xiàn)象:兩個同學(xué)同時推，力氣大的一方會將力氣小的一方推出 界線，要想贏，就要增大腳與地面的摩擦力，發(fā)現(xiàn)力有大小。用力 推時，必須對正方向，方向偏了，也會輸，發(fā)現(xiàn)了力有方向。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果推和拉的用力，方向和結(jié)果是不同的。推和拉會使物體移動位置或 變形，推和拉是一種力，方向不同，大小不同，使物體移動的位置 遠近也不同。學(xué)校三小年級四時間實驗名稱紙蝙蝠（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康耐坪屠梢允刮矬w的運動狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。實驗器材卡紙一張彩筆 剪刀等驗過程（

24、1）將一張正方形的紙對折成一個三角形。（2）在有兩層紙的一邊剪一個三角形的口子。（3）在頭部畫出“眼睛”。（4）將每一側(cè)的翅膀向下折。（5）上下拉動兩個翅膀感受力的變化。實驗現(xiàn)象:推和拉使紙蝙蝠動起來實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的學(xué)校三小年級四時間實驗名稱紙蝙蝠（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康耐坪屠梢允刮矬w的運動狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。實驗器材卡紙一張彩筆 剪刀等驗過程（1）將一張正方形的紙對折成一個三角形。（2）在有兩層紙的一邊剪一個三角形的口子。（3）在頭部畫出“眼睛”。（4）將每一側(cè)的翅膀向下折。（5）上下拉動兩個翅膀感受力的變化。實驗現(xiàn)象:推和拉

25、使紙蝙蝠動起來實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱自制重錘（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^重錘說明重力方向是豎直向下的實驗器材鐵鎖、（螺母、橡皮、橡皮泥、磚頭、石子、）細線等。實驗過'程1 .觀察重錘由兒部分組成，怎樣連接的。2 .將細線與鐵鎖連接在一起，檢驗是否接牢。3 .用自己做的重錘檢測教室是否與地面垂直。實驗現(xiàn)象:重錘的錘線都是與地面垂直的。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果重力方向是豎直向下的學(xué)校三小年級四時間實驗名稱自制重錘（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^重錘說明重力方向是豎直向下的實驗器材鐵鎖、（螺母、橡皮、橡皮泥、磚頭、石子、）細線等。驗過程1 .觀察重錘由兒部分組成，怎樣

26、連接的。2 .將細線與鐵鎖連接在一起，檢驗是否接牢。3 .用自己做的重錘檢測教室是否與地面垂直。實驗現(xiàn)象:重錘的錘線都是與地面垂直的。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱玩滾輪小組成員實驗?zāi)康奶骄繚L筒轉(zhuǎn)動的原因（演示實驗）實驗器材泡沫板或硬紙板、線軸、502膠或白乳膠、細木軸、小盤、細線、 鉤碼或小石子、剪刀、錐子、圓規(guī)等。實驗過程課本36頁注意事項：剪下滾輪時邊緣要整齊，否則不能滾動。圓板要盡量大一些，一般直徑為20厘米30厘米。粘木軸時，將膠涂在圓心的周圍，線軸中心一定要置于圓心處。 小盤細線的一端應(yīng)固定在細軸上，可以粘在細軸上或與木軸一起 插入線軸孔內(nèi)。使用膠時不要隨意涂抹，萬

27、一不小心涂在了衣物和皮膚上，要立 即用酒精清除。實驗現(xiàn)象:滾輪轉(zhuǎn)起來了實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果滾輪受到鉤碼的重力得牽引才運動起來。學(xué)校三小年級四時間實驗名稱玩滾輪小組成員實驗?zāi)康奶骄繚L筒轉(zhuǎn)動的原因（演示實驗）實驗器材泡沫板或硬紙板、線軸、502膠或白乳膠、細木軸、小盤、細線、 鉤碼或小石子、剪刀、錐子、圓規(guī)等。實驗過程課本36頁注意事項：剪下滾輪時邊緣要整齊，否則不能滾動。圓板要盡量大一些，一般直徑為20厘米30厘米。粘木軸時，將膠涂在圓心的周圍，線軸中心一定要置于圓心處。 小盤細線的一端應(yīng)固定在細軸上，可以粘在細軸上或與木軸一起 插入線軸孔內(nèi)。使用膠時不要隨意涂抹，萬一不小心涂在了衣物和皮膚上，

28、要立 即用酒精清除。實驗現(xiàn)象:滾輪轉(zhuǎn)起來了實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱感受摩擦力（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康哪Σ亮κ菐椭矬w運動還是阻礙物體運動的.實驗器材驗過程1、先讓同學(xué)們把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手 在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；2 .手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一 個阻礙手運動的力；3 .手平放在桌面上，保持手不動，也不用力推或拉，感受有沒有 一個阻礙手運動的力；實驗現(xiàn)象:手受到桌面一個力實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果摩擦力是阻礙物體運動的力學(xué)校三小年級四時間實驗名稱感受摩擦力（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康哪Σ亮κ菐椭矬w運動

29、還是阻礙物體運動的.實驗器材驗過程1、先讓同學(xué)們把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手 在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；2 .手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一 個阻礙手運動的力；3 .手平放在桌面上，保持手不動，也不用力推或拉，感受有沒有 一個阻礙手運動的力；實驗現(xiàn)象:手受到桌面一個力實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱模擬晝夜的形成小組成員實驗?zāi)康哪M晝夜的成因?qū)嶒炂鞑牡厍騼x 手電筒或蠟燭 小紙人 遮光窗簾實驗過程（1）將地球儀的北極對著北方，在桌面中間放好；（2）在地球儀上找到中國北京（或其他省會城市）的位置貼上小紙 人；（3）用手電筒代替

30、太陽光，在正對地球儀1米左右的地方打開手電 筒，調(diào)整手電筒的遠近，以地球儀上清晰地出現(xiàn)明暗兩部分為宜； 明確地球儀上的白天部分和黑夜部分；（4）面對地球儀，使它自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)（逆時針方向），將小 紙人所在的位置旋轉(zhuǎn)到黑夜部分，接著轉(zhuǎn)動地球儀使小紙人再次轉(zhuǎn) 到白天部分；（5）兩人一組，輪流演示同一位置的晝夜變化。提示：為了幫助學(xué)生教師還可以在地球儀旁邊放一塊鐘表，告訴學(xué) 生地球儀旋轉(zhuǎn)的方向要和表針轉(zhuǎn)動的方向相反。實驗現(xiàn)象:小紙人一會在明亮的一面,一會在黑暗的一面.實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果地球的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象.學(xué)校三小年級四時間實驗名稱模擬晝夜的形成小組成員實驗?zāi)康哪M晝夜的成因?qū)嶒炂鞑牡?/p>

31、球儀 手電筒或蠟燭 小紙人 遮光窗簾實驗過程（1）將地球儀的北極對著北方，在桌面中間放好；（2）在地球儀上找到中國北京（或其他省會城市）的位置貼上小紙 人；（3）用手電筒代替太陽光，在正對地球儀1米左右的地方打開手電 筒，調(diào)整手電筒的遠近，以地球儀上清晰地出現(xiàn)明暗兩部分為宜； 明確地球儀上的白天部分和黑夜部分；（4）面對地球儀，使它自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)（逆時針方向），將小 紙人所在的位置旋轉(zhuǎn)到黑夜部分，接著轉(zhuǎn)動地球儀使小紙人再次轉(zhuǎn) 到白天部分；（5）兩人一組，輪流演示同一位置的晝夜變化。提示：為了幫助學(xué)生教師還可以在地球儀旁邊放一塊鐘表，告訴學(xué) 生地球儀旋轉(zhuǎn)的方向要和表針轉(zhuǎn)動的方向相反。實驗現(xiàn)象:

32、小紙人一會在明亮的一面,一會在黑暗的一面.實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級四時間實驗名稱太陽和影子小組成員實驗?zāi)康姆治鲆惶熘杏白雍蜏囟茸兓囊?guī)律實驗器材底座一個（木料或硬紙板）手電筒一個 粗鐵絲一個 尺子一把 鉛筆一 支工驗過程1先在底座中心打一個孔（正好能套進粗鐵絲）2再將粗鐵絲插入底座中心孔,固定粗鐵絲3用手電代替太陽對準(zhǔn)鐵絲從東向西轉(zhuǎn)動4觀察現(xiàn)象并用筆做好標(biāo)記5用尺子測量并填好記錄表,分析現(xiàn)象影子和太陽溫度變化現(xiàn)象記錄表時間早晨上午中午下午傍晚8時10時12時2時4時子度 影長溫度-2812139實驗現(xiàn)象:一天中影子的長短是不一樣的實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果一天中早晨影子長，中午影子最短，傍晚影

33、子又長學(xué)校三小年級四時間實驗名稱太陽和影子小組成員實驗?zāi)康姆治鲆惶熘杏白雍蜏囟茸兓囊?guī)律實驗器材底座一個（木料或硬紙板）手電筒一個 粗鐵絲一個 尺子一把 鉛筆一 支實驗過程1先在底座中心打一個孔（正好能套進粗鐵絲）2再將粗鐵絲插入底座中心孔,固定粗鐵絲3用手電代替太陽對準(zhǔn)鐵絲從東向西轉(zhuǎn)動4觀察現(xiàn)象并用筆做好標(biāo)記5用尺子測量并填好記錄表,分析現(xiàn)象影子和太陽溫度變化現(xiàn)象記錄表時間早晨上午中午下午傍晚8時10時12時2時4時子度 散長溫度-2812139實驗現(xiàn)象:一天中影子的長短是不一樣的實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱研究種子萌發(fā)的外界條件小組成員實驗?zāi)康尿炞C種子萌發(fā)是否需要適量的水實

34、驗器材菜豆或黃豆1012粒，玻璃小瓶或培養(yǎng)皿兩個驗過程1、在兩個瓶中分別放入同樣的衛(wèi)生紙或棉花，并在每個瓶中放入 J6粒菜 豆的種子。2、保持1號內(nèi)的種子干燥，經(jīng)常向2號瓶中灑一些水，使紙或棉花始終保 持潮濕狀態(tài)，但不要讓種子浸沒在水里。3、將兩個瓶子同時放在相同的室溫中，并保持光照的情況相同。4、記錄種子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌發(fā)的情況。實驗現(xiàn)象：1號瓶中的種子沒有萌發(fā)，2號瓶中的種子萌發(fā)了。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果種子在干燥的環(huán)境中不會萌發(fā)，種子的萌發(fā)需要適量的水。學(xué)校三小年級五時間實驗名稱研究種子萌發(fā)的外界條件小組成員實驗?zāi)康尿炞C種子萌發(fā)是否需要適量的水實驗器材菜豆或黃豆1012

35、粒，玻璃小瓶或培養(yǎng)皿兩個驗過程1、在兩個瓶中分別放入同樣的衛(wèi)生紙或棉花，并在每個瓶中放入 J6粒菜 豆的種子。2、保持1號內(nèi)的種子干燥，經(jīng)常向2號瓶中灑一些水，使紙或棉花始終保 持潮濕狀態(tài)，但不要讓種子浸沒在水里。3、將兩個瓶子同時放在相同的室溫中，并保持光照的情況相同。4、記錄種子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌發(fā)的情況。實驗現(xiàn)象：1號瓶中的種子沒有萌發(fā)，2號瓶中的種子萌發(fā)了。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱滲水比賽小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)不同土壤滲水能力的大小實驗器材三個相同的塑料瓶，紗布，橡皮筋，沙質(zhì)上壤上黏質(zhì)上，水，三只燒杯，支 架驗過程1、取三個同樣大小的透明塑

36、料瓶，去掉瓶底，用紗布蒙住瓶口，扎好，倒 立在支架上，在瓶口下而各放一只同樣大小的燒杯。2、向三個瓶中分別裝進同樣多的沙質(zhì)上，黏質(zhì)上和壤上，并同時倒入同樣 多的水。3、過一段時間，對滲出的水進行比較。實驗現(xiàn)象:沙質(zhì)土滲出的水最多，黏質(zhì)土滲出的水最少實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果三種土壤的滲水能力由高到低依次是沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土學(xué)校三小年級五時間實驗名稱滲水比賽小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)不同土壤滲水能力的大小實驗器材三個相同的塑料瓶，紗布，橡皮筋，沙質(zhì)上壤上黏質(zhì)上，水，三只燒杯，支 架驗過程1、取三個同樣大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用紗布蒙住瓶口，扎好，倒 立在支架上，在瓶口下而各放一只同樣大小的燒杯

37、。2、向三個瓶中分別裝進同樣多的沙質(zhì)上，黏質(zhì)上和壤上，并同時倒入同樣 多的水。3、過一段時間，對滲出的水進行比較。實驗現(xiàn)象:沙質(zhì)土滲出的水最多，黏質(zhì)土滲出的水最少實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱研究根的作用小組成員實驗?zāi)康难芯扛淖饔脤嶒炂鞑耐该鞯牟８?，水，一株完整的植物?植物油。驗過程1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一層植物油。2、用彩筆在水面處做一個標(biāo)記。3、把實驗裝置放到向陽處。4、過一段時間，觀察水而有什么變化。實驗現(xiàn)象：瓶中的水面下降了。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果根有吸收水分的作用。學(xué)校三小年級五時間實驗名稱研究根的作用小組成員實驗?zāi)康难芯扛淖饔脤嶒?/p>

38、器材透明的玻腐瓶，水，一株完整的植物， 植物油。驗過程1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一層植物油。2、用彩筆在水面處做一個標(biāo)記。3、把實驗裝置放到向陽處。4、過一段時間，觀察水而有什么變化。實驗現(xiàn)象：瓶中的水面下降了。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱莖的作用小組成員實驗?zāi)康难芯恐参锴o的作用實驗器材燒杯，一段新鮮芹菜，水，紅墨水實驗過'程1、將芹菜等植物的莖插入到滴有幾滴紅墨水的的瓶中。2、過一段時間后，觀察莖的變化。3、然后將莖縱切和橫切，觀察莖的顏色變化實驗現(xiàn)象：莖的橫切面上出現(xiàn)一圈小紅點，在莖的縱切而上出現(xiàn)一條條紅線實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果莖有運輸水分

39、的作用。學(xué)校三小年級五時間實驗名稱莖的作用小組成員實驗?zāi)康难芯恐参锴o的作用實驗器材燒杯，一段新鮮芹菜，水，紅墨水驗過程1、將芹菜等植物的莖插入到滴有幾滴紅墨水的的瓶中。2、過一段時間后，觀察莖的變化。3、然后將莖縱切和橫切，觀察莖的顏色變化實驗現(xiàn)象：莖的橫切面上出現(xiàn)一圈小紅點，在莖的縱切而上出現(xiàn)一條條紅線實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱測量水溫的變化小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的實驗器材400亳升燒杯，100亳升錐形瓶，2支溫度計，熱水，冷水，鐵架臺，紙板驗過程1、向燒杯中加入280亳升熱水，（80C左右）向錐形瓶中加入80亳升冷水。2、將錐形瓶放入燒杯

40、中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個小孔。3、將兩支溫度計分別放入熱水和冷水中。4、觀測兩個容器中的水的初始溫度和每間隔1分鐘的溫度變化。實驗現(xiàn)象：冷水的溫度逐漸上升，熱水的溫度逐漸下降，直到它們的溫度達 到相同為止。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果熱是從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的。學(xué)校三小年級五時間實驗名稱測量水溫的變化小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的實驗器材400亳升燒杯，100亳升錐形瓶，2支溫度計，熱水，冷水，鐵架臺，紙板驗過程1、向燒杯中加入280亳升熱水，（80C左右）向錐形瓶中加入80亳升冷水。2、將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個小孔。3、將兩支

41、溫度計分別放入熱水和冷水中。4、觀測兩個容器中的水的初始溫度和每間隔1分鐘的溫度變化。實驗現(xiàn)象：冷水的溫度逐漸上升，熱水的溫度逐漸下降，直到它們的溫度達 到相同為止。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱物體傳熱小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)物體能否傳遞熱實驗器材金屬物品，酒精燈（或蠟燭、熱水等），凡士林，小木棍（或小豆子、小球 等）驗過程可選的實驗方法：1、把一粒豆子粘在杯壁上，用蠟燭給金屬杯底加熱，觀察實驗現(xiàn)象。2、在金屬片的一端粘上小木棍，用酒精燈給金屬片加熱，觀察實驗現(xiàn)象。3、在鍋的金屬把上粘上豆子，用爐火加熱鐵鍋，觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：過一段時間，金屬物品上的豆粒或小木棍會脫

42、落實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果熱能從高溫物體傳到低溫物體，在同一物體中，從溫度高的部分傳到溫度低 的部分。學(xué)校三小年級五時間實驗名稱物體傳熱小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)物體能否傳遞熱實驗器材金屬物品，酒精燈（或蠟燭、熱水等），凡士林，小木棍（或小豆子、小球 等）驗過程可選的實驗方法：1、把一粒豆子粘在杯壁上，用蠟燭給金屬杯底加熱，觀察實驗現(xiàn)象。2、在金屬片的一端粘上小木棍，用酒精燈給金屬片加熱，觀察實驗現(xiàn)象。3、在鍋的金屬把上粘上豆子，用爐火加熱鐵鍋，觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：過一段時間，金屬物品上的豆粒或小木棍會脫落實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱傳熱比賽小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗驗證不同

43、材料的物體傳熱的快慢是否一樣實驗器材形狀、大小相同材料不同的各種物品（金屬棒、塑料棒、橡膠棒、木頭棒等）， 酒精燈（或蠟燭、熱水等），凡士林，小木棍（或小豆子，小球等）驗過程1、把三粒豆子分別粘在鋁勺、塑料勺、木勺的尾端。2、把三支粘有豆子的勺子同時放到溫度較高的水中。3、觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：鋁勺上的豆子先脫落下來實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果不同材料傳熱的快慢不一樣學(xué)校三小年級五時間實驗名稱傳熱比賽小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗驗證不同材料的物體傳熱的快慢是否一樣實驗器材形狀、大小相同材料不同的各種物品（金屬棒、塑料棒、橡膠棒、木頭棒等）， 酒精燈（或蠟燭、熱水等），凡士林，小木棍（或小豆子，小球等）驗

44、過程1、把三粒豆子分別粘在鋁勺、塑料勺、木勺的尾端。2、把三支粘有豆子的勺子同時放到溫度較高的水中。3、觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：鋁勺上的豆子先脫落下來實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱顏色與吸熱小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)不同顏色的材料吸熱能力的大小實驗器材三個形狀、材料相同的小瓶，大小相同的黑、紅、白色的紙（或布）各一塊， 三支溫度計，臺燈實驗過'程1、分別用黑、紅、白顏色的紙（或布）將小瓶包起來，盡量包嚴(yán)。2、分別向三個小瓶中各插入一支初始溫度相同的溫度計，并同時將小瓶放 在燈光（或陽光）下照射。3、過一段時間，觀察溫度的變化,并記錄下來。實驗現(xiàn)象：用黑色紙包起來的瓶內(nèi)

45、溫度高，用紅色紙包起來的瓶內(nèi)溫度較 高，用白色紙包起來的瓶內(nèi)溫度最低。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果不同顏色的材料吸熱本領(lǐng)不一樣，顏色越深，吸熱越快，顏色越淺，吸熱越 慢學(xué)校三小年級五時間實驗名稱顏色與吸熱小組成員實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)不同顏色的材料吸熱能力的大小實驗器材三個形狀、材料相同的小瓶，大小相同的黑、紅、白色的紙（或布）各一塊， 三支溫度計，臺燈驗過程1、分別用黑、紅、白顏色的紙（或布）將小瓶包起來，盡量包嚴(yán)。2、分別向三個小瓶中各插入一支初始溫度相同的溫度計，并同時將小瓶放 在燈光（或陽光）下照射。3、過一段時間，觀察溫度的變化，并記錄下來。實驗現(xiàn)象：用黑色紙包起來的瓶內(nèi)溫度高，用紅色紙包起來

46、的瓶內(nèi)溫度較 高，用白色紙包起來的瓶內(nèi)溫度最低。實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱熱水變涼小組成員實驗?zāi)康奶骄磕男┓椒苁篃崴儧?，哪些方法使杯中的水涼的更快。實驗器材一杯熱水，冷水，冰塊，形狀，大小，材料不同的容器，金屬管，漏斗，溫 度計等。驗過程方案:1、先討論哪些方法可以使一杯熱水變涼。2、設(shè)計實驗驗證自己的猜測。3、按自己的設(shè)計，選擇多種方法做一做，測定3分鐘水 下降的溫度，并記錄下來。4、將自己使用的方法、所用的原理及達到的效果和同學(xué)交流，比 一比誰的辦法效果更好實驗現(xiàn)象：用熱的良導(dǎo)體，與冷水、冰等物體接觸，增大容器表面積，加快 水的流動或者風(fēng)吹等方法可以使熱水變涼實驗現(xiàn)

47、象 或?qū)嶒灲Y(jié)果加快熱的傳導(dǎo)、對流和輻射能使物體散熱快。學(xué)校三小年級五時間實驗名稱熱水變涼小組成員實驗?zāi)康奶骄磕男┓椒苁篃崴儧觯男┓椒ㄊ贡械乃疀龅母?。實驗器材一杯熱水，冷水，冰塊，形狀，大小，材料不同的容器，金屬管，漏斗，溫 度計等。驗過程方案:1、先討論哪些方法可以使一杯熱水變涼。2、設(shè)計實驗驗證自己的猜測。3、按自己的設(shè)計，選擇多種方法做一做，測定3分鐘水 下降的溫度，并記錄下來。4、將自己使用的方法、所用的原理及達到的效果和同學(xué)交流，比 一比誰的辦法效果更好實驗現(xiàn)象：用熱的良導(dǎo)體，與冷水、冰等物體接觸，增大容器表面積，加快 水的流動或者風(fēng)吹等方法可以使熱水變涼實驗現(xiàn)象 或?qū)嶒灲Y(jié)果學(xué)校三小年級五時間實驗名稱風(fēng)的形成小組成員實驗?zāi)康难芯匡L(fēng)是怎樣形成的實驗器材試驗箱，蠟燭，蚊香，火柴，毛巾驗過程把一支