中班體育活動《找小兔》教案及反思

1、一中班體育活動：找小兔一、活動目標(biāo)1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。2.體驗集體游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備呼啦圈、自制小兔圖片若干張。三、指導(dǎo)要點1.活動重難點：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。2.指導(dǎo)要點：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。四、活動過程1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。2.基本活動教師導(dǎo)入：今天老師帶來的這個游戲，叫做“找小兔”。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會小兔走

2、路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的？（請一個小朋友上來演示。）(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學(xué)得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀？（不對）現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對不對。（2）游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)

3、在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只“小兔”。小結(jié)：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最

4、先跳完的一組為勝利者。第三次游戲：提升幼兒動作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。3.結(jié)束部分教師小結(jié)：這次比賽第X組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來講，我覺得整個活動下來已經(jīng)達到了我所預(yù)測的目標(biāo)。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動

5、這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：在交待游戲規(guī)則時不夠清楚，導(dǎo)致個別幼兒沒能參與到游戲。還有就是，游戲難度不夠，沒有層層遞進，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提升。二中班體育游戲：板凳游戲活動目標(biāo)：1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。材料與環(huán)境準(zhǔn)備：1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。3、 進行曲音樂、動物模仿操

6、音樂。4、 活動得到本班其他配班老師的支持?；顒舆^程：引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽進行曲的音樂入室。行進中自然成體操隊形。2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？幼：記得。幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！幼：噢，我也想。師：大家覺得他的主意怎么樣？幼：噢，可以站在凳子上了，太好了師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？幼：可以再站上來。幼：不能太緊張要不也會掉下來的幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽、微笑、默許）師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）師：剛才我們在凳子

7、上做操了，小朋友心里有什么感覺？幼：我很高興的！幼：我覺得自己又長大了。幼：感覺腿有點酸酸的。幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。幼：我覺得自己比以前高了基本部分1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新

8、玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。（1）穿過森林。幼兒排一隊在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿"S"形路線穿梭。（2）過段橋。幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。幼：老師我不敢走。師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。（3）烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下來。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快（4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從50-100公分的高度往下跳。）師：我們怎樣讓我們的小凳子變

9、的高一點呢？幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。幼：我們來試一試。幼：好。大家快搬椅子過來。師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上）師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚（哭聲）老師我害怕了。師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下?；顒臃此迹簭挠變夯顒舆^程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感興

10、趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。 三中班的體育游戲：殼中樂活動目標(biāo)：1 、探索在環(huán)狀器具中前進的方法。2 、體驗探索身體運動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1 、環(huán)狀器具，錄音帶。2 、豐富有關(guān)甲殼動物的知識。活動過程：（一）、活動身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在殼（環(huán)狀器具）內(nèi)。音樂響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運

11、動。（二）、自由探索交流（三）、探索快速前進的方法1 、大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢？2 、鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。3 、請方法好，速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。4 、帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進。5 、借助"動物搬家"的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進。期間，根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。（四）、放松身體1 、小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧！2 、一起做放松運動，自然結(jié)束?；顒臃此迹河螒蚴怯變旱幕净顒?/p>

12、，游戲是幼兒最感興趣的活動，也是對兒童發(fā)展最具有價值的活動。通過游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲材料和游戲時間的提供，保證兒童開展自主性游戲的條件，讓幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，游戲方式和游戲伙伴開展真正的兒童游戲，獲得游戲的體驗和身心各方面生動、活潑的發(fā)展。游戲是幼兒的天性，在游戲中幼兒可以使自身的各種能力獲得練習(xí)和發(fā)展，并吸取周圍生活中最基本的知識。自主游戲是幼兒在一定游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展，自發(fā)交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣得到滿足。四中班體育教案：扔沙包一、活動目標(biāo)：1、練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。2、幼兒能積極的參與活動，并獲得

13、與同伴一起活動的快樂。二、活動準(zhǔn)備：投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1.5米左右的繩子。三、活動過程：（一）、幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。（二）、幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。（三）、頂沙包走。討論：沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦？1 保持頭部不動腿要快走。2 練習(xí)頭頂沙包。3 幾個人一起比賽，從起點到5米處返回來看誰快。（沙包

14、掉了必須撿起來頂上。）活動反思：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。五中班體育活動：看誰投得遠教案設(shè)計一、設(shè)計意圖:中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領(lǐng),進行理解與練習(xí)。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎(chǔ)上,教師圍繞兩個要素設(shè)計了"打靶"和"投遠"兩個游戲

15、。"打靶" 游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。二、活動目標(biāo):1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。3.分組活動中會找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。三、活動準(zhǔn)備:1.紙球若干。2.布置三塊游戲場地 (1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。四、活動過程：1.熱身活動師幼一起有序活

16、動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。2.探索扔紙球的方法（1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動興趣。師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。（2）幼兒自由探索，教師個別指導(dǎo)。教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)。師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。師：請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。師：&q

17、uot;我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠的游戲。打靶 師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。投遠 師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。我們分成兩組

18、玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導(dǎo)投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準(zhǔn)。師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導(dǎo)。師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準(zhǔn)些。4.炸碉堡游戲（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬?/p>

19、碉堡使勁投出去，直到把所有"手榴彈"都投完。看誰投得準(zhǔn)。（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習(xí)一次。（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準(zhǔn)？（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕?；顒臃此迹航處煛⑼榈脑u價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動作準(zhǔn)確，語言表達清楚簡潔。自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和

20、要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理，基本達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"圓靶"應(yīng)在做的大一些。六中班體育教案:螞蟻排隊走活動目標(biāo)：通過互相配合，協(xié)作完成任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備： 大的報紙團或皮球作豆子。活動過程：1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角

21、；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）2. 請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。3. 設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快?；顒臃此迹罕竟?jié)課中，創(chuàng)設(shè)了有趣的游戲，既使幼兒的身體得到了鍛煉，也讓孩子體驗到了體育課的趣味性與快樂。游戲規(guī)則中讓幼兒一起合作，既培養(yǎng)了幼兒之間的合作能力，又促進了幼兒之間的交流能力。從心理學(xué)角度看，中班時期幼兒是語言發(fā)展期。用合作的游戲方式，有效的提高了他們的語言表達能力，也培養(yǎng)了幼兒的社會性。七活動內(nèi)容：體育游戲小兔種蘿卜活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左

22、右行進跳。 2、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個。 2、裝蘿卜的筐。 3、彩色的小路。 活動重點：幼兒要連續(xù)左右跳。 活動難點：跳時身體不轉(zhuǎn)動，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠。 活動過程： 一、開始部分 （1）戴好兔子頭飾進入活動場地。 “老師今天當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔，我們一起來玩游戲吧！ （2）幼兒聽老師的口令做動作?！敖裉焯鞖庹嬲茫⊥米觽兤鸬迷纾焐肀凵焐肀?，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。 二、基本

23、部分 1、小兔練本領(lǐng)。 （1）老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進跳。 今天媽媽要請小兔做許多事情，你們高興嗎？但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢？那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來跳一跳吧！ （2）小朋友互相交流。結(jié)動作要領(lǐng)。 請個別幼兒說說自己是怎樣跳的？（請?zhí)暮玫挠變菏痉叮├蠋熓痉?、講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時身體不轉(zhuǎn)動，不要跳得太遠。 （3）幼兒再次進行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動。 2、游戲種蘿卜 種蘿卜 “孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎

24、？跳過去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來。”（幼兒拿一個蘿卜，一個接一個跳著去種蘿卜。） 給蘿卜施肥 “我們?nèi)ソo蘿卜上點肥料，讓蘿卜快點長大好嗎？” 幼兒一個接一個跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來。 給蘿卜澆水 “我們種的蘿卜口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎？幼兒一個接一個跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來。 拔蘿卜 “我們種的蘿卜都長大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來好嗎？幼兒一個接一個跳著去蘿卜“拔蘿卜”（拿一個蘿卜），然后直線跑回來。 （在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，集中糾正。強化正確的動作。） 三、結(jié)束活動 1、慶豐收“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會了新本領(lǐng)，還幫媽

25、媽干了許多活。兔媽媽好高興??！ 2、放松活動“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧?。ǚ磸?fù)做以達到放松雙腿的目的。） 活動反思： 在實踐過這節(jié)活動后，我覺得能以幼兒較為感興趣的身份引入，讓幼兒很快的明確這次活動的目的。起點合適。起點是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點，只有起點合適，才有利于促進知識遷移，幼兒才有興趣學(xué)。本節(jié)活動主要目標(biāo)是讓幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳。孩子很快掌握了行進跳的方法：小腳并并攏，小腿彎一彎，前腳掌先著地，輕輕向斜前方一跳，因此，在跳的過程中，幼兒的積極性還是挺高的。本節(jié)活動的重點是讓幼兒學(xué)會在直線的兩側(cè)進行行進跳。對于中班幼兒來說，沿著直線行進跳可能很容易做

26、到，但在直線兩側(cè)就難了。在提出問題，探索學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)我組織的不好。讓孩子自由探索，然后再讓大家相互交流示范，從孩子的動作和語言中總結(jié)出動作要領(lǐng)，如果孩子跳得好，老師也沒有必要示范。然后再次讓孩子練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。由于活動中沒有充分利用空間，創(chuàng)設(shè)不同寬窄的小路，在探索活動中，沒有發(fā)揮幼兒的擴散性思維，讓不同層次的孩子嘗試練習(xí)，采取多種方法去跳，更好地掌握本節(jié)活動的難點，所以，在游戲中有的幼兒不能按照要求去進行。通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教

27、師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。八中班體育教案：魚兒戲水活動目標(biāo)    1、練習(xí)甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。    2、 體會集體合作游戲的快樂。    教學(xué)重點、難點    重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。    難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備 

28、;   氣球10個 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機  活動過程    1、開始：    放音樂，魚媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，一起律動。    2、游戲：    （1）荷葉與風(fēng)（布塊的游戲）    教師出示布塊，引導(dǎo)個子較大的幾個幼兒將布塊展開變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的指令做布塊游戲。  

29、  （2）荷葉與露珠（氣球的游戲）    教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵平時活動較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動。    （3）魚兒躲雨（躲在布塊下的游戲）    教師：“呀，下雨了，怎么辦？”    引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。    3、活動結(jié)束活動反思：整個活動程序的安排，能遵循

30、綱要中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。我想通過這樣的一個活動，孩子不僅學(xué)會合作，而且在以后的學(xué)習(xí)活動中遇到困難時也會通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。本次活動發(fā)展了幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。本次活動中，我只是做語言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動舉行得更好。九中班體育活動教案：好玩紙球活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。2、體驗體育活動的樂趣，樂

31、于參與體育活動3、在游戲中增強規(guī)則意識重點：幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動作。難點：掌握正確的投擲動作活動準(zhǔn)備：小羊的頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個、音樂健康歌、讓愛我住我家等。活動過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂健康歌有力度的做著熱身運動。（二）出示紙球，引導(dǎo)幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。1、請個別幼兒示范動作。2、教師示范，正確的投擲動作。（三）幼兒練習(xí)1、幼兒學(xué)習(xí)投擲紙球。2、組織幼兒分組練習(xí)走路線，教師在一邊觀察練習(xí)情況。小結(jié)：剛剛小朋友練習(xí)的真棒。今天小羊請小朋友幫忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住這一只大灰狼。請小朋友幫忙想一個辦法，趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經(jīng)過、草地、小橋、森林就到大灰狼的