11揭開貨幣的神秘面紗

1、經(jīng)濟(jì)生活電子教案 編寫：陳曦 2011-8-28第一單元：生活與消費(fèi)第一課：神奇的貨幣1.1揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)方面了解商品的含義及基本屬性，貨幣的概念、本質(zhì)。了解紙幣的含義及發(fā)行規(guī)律。（2）能力方面感受利用貨幣進(jìn)行交易的場(chǎng)景，理解貨幣的職能。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)習(xí)樹立誠(chéng)信意識(shí)。確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀，樹立正確的金錢觀。教學(xué)重點(diǎn)：貨幣的基本職能。教學(xué)難點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。紙幣的發(fā)行規(guī)律教學(xué)方法：情境教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生自主探究教學(xué)手段：多媒體投影儀教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】發(fā)表致辭高一新生的歡迎辭并追問：進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的目的？你覺得在現(xiàn)在和未來的生活中什

2、么東西最重要？“情”和“錢”。（目的：為樹立正確的貨幣做準(zhǔn)備）教師展示100元的人民幣：面對(duì)這樣一張薄薄的紙片，聯(lián)系我它與我們生活的緊密關(guān)系，它是什么？從哪來？能做什么？為什么？竟然能購(gòu)買各種商品，它為什么具有這么大的魔力？今天就讓我們一起走進(jìn)神奇的貨幣【新課探究】（一）商品及其基本屬性1、商品的含義：?jiǎn)栴}1、來學(xué)校報(bào)到前父母為你準(zhǔn)備了哪些東西？要求學(xué)生對(duì)所列舉的物品進(jìn)行分類：購(gòu)買的物品、自制的物品。對(duì)“購(gòu)買的物品”進(jìn)行概括，進(jìn)而認(rèn)識(shí)商品的含義。問題2、放衣服的皮箱、母親編織的毛衣、親友獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)具、你呼吸的新鮮空氣和享受的明媚的陽光，這些東西是商品嗎？為什么？2、商品的基本屬性問題1、父母為什

3、么要要花錢購(gòu)買那些商品呢？提示：為什么要買？為什么要花錢？教師明確：使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩具基本屬性。問題2、他們?cè)跒槲覀冞x購(gòu)那些商品時(shí)普遍堅(jiān)持的一個(gè)原則是什么？這一原則說明了什么？這對(duì)于當(dāng)前商品的生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者有何啟發(fā)？教師總結(jié)：“物美價(jià)廉”是消費(fèi)者購(gòu)買商品時(shí)普遍追求的原則，這反映了“商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體”，作為生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)者要努力生產(chǎn)低成本的合格甚至優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品以適應(yīng)消費(fèi)者的需求。（二）貨幣的本質(zhì)導(dǎo)語：現(xiàn)代生活離不開商品，購(gòu)買商品是離不開錢的，錢在最初的形式是“貨幣”， 那貨幣是什么？它是從哪來的呢？1、貨幣的產(chǎn)生 情境1、演示物物交換，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。甲乙丙丁四個(gè)人帶著自己的產(chǎn)品來到

4、市場(chǎng)： 持有商品 想購(gòu)商品 交易情況甲： 大米 鋤頭 成功乙： 茶葉 竹簍 不成功丙： 鋤頭 大米 成功?。?竹簍 鹽巴 不成功問題1、甲乙丙丁四個(gè)人的交換都能成功嗎？為什么？結(jié)論：物物交換的過程時(shí)代，需要彼此需要對(duì)方的產(chǎn)品，交易才能進(jìn)行；否則，無法達(dá)成交易。問題2、你能否想到一個(gè)方法，促成交易率的提高呢？ 尋找大家相對(duì)比較樂意接受的商品。引導(dǎo)出“一般等價(jià)物”：表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值，充當(dāng)商品交換的媒介的商品。問題3、在商品交換的過程中出了這樣一些商品充當(dāng)了一般等價(jià)物：牛、羊、貝殼、布匹、金銀請(qǐng)大家討論這里的哪種商品最適宜充當(dāng)一般等價(jià)物？為什么？歸納：金銀的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到必須由金銀固定充當(dāng)一般等

5、價(jià)物。并告訴學(xué)生這樣的一般等價(jià)物就是我們所說的“貨幣”問題4、請(qǐng)大家總結(jié)一下貨幣的含義，請(qǐng)大家談一談對(duì)這一概念的理解。歸納：貨幣是一種商品，但并非所有的商品都是貨幣，一種商品只有當(dāng)其“固定地充當(dāng)一般等價(jià)物”時(shí)才是貨幣。貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。問題5、通過前面的學(xué)習(xí)，有同學(xué)得出了這樣的結(jié)論“貨幣就金銀，金銀就是貨幣”。對(duì)此你是怎樣看的？ 小結(jié)：商品與貨幣有著密切的聯(lián)系，商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，貨幣是從商品中分離出來固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，商品和貨幣似乎是一對(duì)孿生兄弟，其實(shí)，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多，是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。 貨幣出現(xiàn)以在商品中起到怎樣的作用呢？

6、下面學(xué)習(xí)（三）貨幣的基本職能導(dǎo)語：商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，任何商品都凝結(jié)了人類的勞動(dòng)，具有一定的價(jià)值。那么商品的價(jià)值幾何呢？情境一：老王勞作一年，賣了幾頭豬、一些糧食及及其它一些農(nóng)產(chǎn)品，收入20000多元。為了改善生活條件，于是他進(jìn)了一家商場(chǎng)的電器銷售部，出現(xiàn)這樣的情景：你好！請(qǐng)問你想買些什么？電視和空調(diào)。有哪些好的品牌呀？我們電視有長(zhǎng)虹、康佳、海信、海爾、索尼、松下空調(diào)有格力、海爾、美的、志高你看（分別介紹它們型號(hào)、功能、特點(diǎn)）顧客認(rèn)真的看看又看，最后問：“這個(gè)39的長(zhǎng)虹電視多少錢？這個(gè)2P的美的空調(diào)多少錢？”你說的這個(gè)電視3180元，空調(diào)的2688元。問題1、老王進(jìn)了商場(chǎng)的第一問題是“有

7、哪些好的品牌”，第二個(gè)問題是“多少錢”，體現(xiàn)了我們剛才所學(xué)的什么道理？商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)總是“物美價(jià)廉”為選擇的標(biāo)準(zhǔn)。問題2：營(yíng)業(yè)員告訴他“你說的這個(gè)電視3180元，空調(diào)的2648元”，讓老王了解到什么？它體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？商品的價(jià)值，即該商品生產(chǎn)運(yùn)輸和銷售的過程耗費(fèi)多少人類勞動(dòng)。它體現(xiàn)了貨幣的“價(jià)值尺度”了職能。問題3、通過“你說的這個(gè)電視3180元，空調(diào)的2688元”，老王知道了它們各自的價(jià)值，但是整個(gè)過程老王始終并沒有看到一分錢，這說明了什么？為什么呢？問題4、在老王賣出和買進(jìn)的過程中，他和商場(chǎng)會(huì)不會(huì)接受觀念上的貨幣？為什么？這又說明了什么呢？貨幣在執(zhí)行

8、流通手段職能時(shí)必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能用觀念中的貨幣。簡(jiǎn)單說明貨幣從產(chǎn)生那一刻起，就具有了貨幣價(jià)值尺度和流通手段的職能，因此它們是貨幣的基本職能。在此基礎(chǔ)上，又派生出來貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段和世界貨幣。應(yīng)用圖表經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象貨幣執(zhí)行的職能1件上衣標(biāo)價(jià)200元人民幣價(jià)值尺度小張花10元錢買了一支鋼筆流通手段小王為了避免通貨膨脹帶來的損失，用人民幣兌換了1 000克黃金貯藏手段去年，日本從我國(guó)進(jìn)口了三千萬美元的大蒜世界貨幣小張從公司領(lǐng)取了2 500元的工資，并到稅務(wù)部門繳納了個(gè)人所得稅支付手段（四）紙幣1、紙幣的產(chǎn)生金銀（需要人們核實(shí)重量，檢查成色，很麻煩）鑄幣（容易磨損且重量大，不方便攜帶）

9、紙幣（優(yōu)點(diǎn)多多）電子貨幣即信用貨幣（太方便了）2、紙幣的含義紙幣是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不能任意發(fā)行紙幣。比較：紙幣的本質(zhì)與貨幣的本質(zhì)紙幣的本質(zhì)：價(jià)值符號(hào)；貨幣的本質(zhì)：一般等價(jià)物3、紙幣的發(fā)行 商品價(jià)格總額流通中所需要的貨幣量= 貨幣流通速度如果紙幣發(fā)行量超過或小于這個(gè)限度，則可能出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，勢(shì)必會(huì)影響人們的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。通貨膨脹，是指全面的、持續(xù)的物價(jià)上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過流通中的實(shí)際需要量，是通貨膨脹的主要原因之一。通貨膨脹的產(chǎn)生原因很多，不僅僅與紙幣的發(fā)行量太多有關(guān)，也與其他因素有關(guān)（如成本上升、總需求太大）。通貨緊縮，是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。它表現(xiàn)為社會(huì)需求不足、物價(jià)水平疲軟或下跌，通常伴隨經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)。流通中貨幣相對(duì)不足會(huì)引發(fā)通貨緊縮現(xiàn)象，導(dǎo)致商品零售價(jià)格出現(xiàn)持續(xù)負(fù)增長(zhǎng)，從而導(dǎo)