知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)生調(diào)研報告

1、謝謝觀賞知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)生調(diào)研報告山東政法學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)是2011年經(jīng)教育部批準設(shè)立，自2012年開始招生，現(xiàn)已有2012級和2013級兩個年級的學(xué)生。到目 前為止，我校尚無知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)畢業(yè)生。經(jīng)學(xué)校研究決定，民商法學(xué) 院負責(zé)2014年知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才賠償方案的修訂工作。為了提高人 才培養(yǎng)方案的科學(xué)性，精心編制了知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)查 問卷（參見本調(diào)研報告附件）。對我校 2012級和2013級兩個年級 的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)生的進行問卷調(diào)查。一、調(diào)研概要山東政法學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有 比較全面、系統(tǒng)、扎實的法學(xué)理論功底和嚴謹?shù)姆▽W(xué)思維，具有系統(tǒng) 的知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)知識和較

2、強的知識產(chǎn)權(quán)法律實務(wù)能力，同時具有良好的人格心理素質(zhì)和崇高的法治精神，能在律師事務(wù)所、專利事務(wù)所、 商標事務(wù)所等從事商標代理、專利代理等知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)，同時也能在 公、檢、法等部門從事專門的知識產(chǎn)權(quán)司法審判及其他法律事務(wù)的應(yīng) 用型法律人才。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和需求， 提升知識產(chǎn) 權(quán)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，為人才培養(yǎng)方案的科學(xué)修訂提供有效依據(jù)和 支撐，特制定學(xué)生調(diào)查問卷，對我校知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)2012級和2013級 學(xué)生進行問卷調(diào)查。民商法學(xué)院以山東政法學(xué)院關(guān)于 2014年人才培養(yǎng)方案修訂的 指導(dǎo)意見為依據(jù)，精心編制了知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)查問 卷，從學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的總體了解出發(fā)，對課程

3、總體設(shè)置、專 業(yè)必修課的實用性及課時安排、 專業(yè)選修課的實用性及課時安排、 教 學(xué)中存在的主要問題、對實踐實訓(xùn)課程及素質(zhì)拓展課程的意見與建議 等十四個問題進行問卷調(diào)查。二、調(diào)研結(jié)果本次學(xué)生問卷調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷 70份，收回70份，其中有效 調(diào)查問卷59份。從有效調(diào)研問卷中，我們可以得出以下調(diào)研結(jié)果。1. 調(diào)研對象經(jīng)過一年或者兩年的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)，對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)做到了很了解或者基本了解，認為我校知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的課 程設(shè)置基本合理。2. 調(diào)研對象對專業(yè)必修課程的實用性的評價多為“很實用”或者“實用”。有80%勺調(diào)研對象認為，將經(jīng)濟法課程安排在大學(xué)一 年級為時過早，難以理解，故建議將經(jīng)濟法課

4、程調(diào)整到大學(xué)二年 級或者大學(xué)三年級開設(shè)。3.90%的調(diào)研對象認為知識產(chǎn)權(quán)法原理課程內(nèi)容過少，且易與著作權(quán)法、專利法等課程重復(fù)，因此建議減少該課程的授課 學(xué)時。4. 還有些調(diào)研對象建議增加合同法、 擔(dān)保法、保險法等專業(yè)選修 課程的授課學(xué)時，而對西方法學(xué)名著導(dǎo)讀、法學(xué)經(jīng)典文獻選讀 等課程適當減少課時，以增強專業(yè)的實用性導(dǎo)向。5. 有些調(diào)研對象建議在專業(yè)授課過程注意與司法考試的緊密結(jié) 合，穿插些司法考試真題。此外，還有調(diào)查對象建議多開設(shè)知識產(chǎn)權(quán) 專業(yè)講座，讓學(xué)生們充分了解 知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)特色、前沿理論和司法 實踐、就業(yè)前景等。三、調(diào)研結(jié)果分析鑒于我校知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)系新設(shè)專業(yè)且尚無畢業(yè)生之實際，我們在 前

5、述調(diào)研結(jié)論的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究認為現(xiàn)行的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng) 方案總體上是可行的，仍需要經(jīng)過未來幾屆學(xué)生的教學(xué)實踐和就業(yè) 情況的檢驗。我們僅需要在現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上進行小范圍的 修訂。我們將在人才修訂方案中，對學(xué)生反應(yīng)強烈的幾個方面進行修 訂：首先，將經(jīng)濟法課程從第二學(xué)期調(diào)整為第五學(xué)期，從四學(xué)分 改為三學(xué)分，并競爭法學(xué)從里面獨立出來為一門課，安排在第六 學(xué)期。其次，將知識產(chǎn)權(quán)法原理由 3學(xué)分調(diào)整為2學(xué)分，課時由 48課時調(diào)整為為32課時。其三，我們建議專業(yè)任課教師在授課過程中加強學(xué)生司法考試方 面的引導(dǎo)和司法考試真題的穿插講授。附件:知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)查問卷山東政法學(xué)院民商法學(xué)院20

6、14年5月15日謝謝觀賞知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)介紹培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有比較全面、系統(tǒng)、扎 實的法學(xué)理論功底和嚴謹?shù)姆▽W(xué)思維，具有系統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)知識和較強的知 識產(chǎn)權(quán)法律實務(wù)能力，同時具有良好的人格心理素質(zhì)和崇高的法治精神，能在律師事務(wù)所、專利事務(wù)所、商標事務(wù)所等從事商標代理、專利代理等知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)， 同時也能在公、檢、法等部門從事專門的知識產(chǎn)權(quán)司法審判及其他法律事務(wù)的應(yīng) 用型法律人才。培養(yǎng)要求：1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬克思列寧主義、毛 澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有崇高的法治精神和良好的法律職業(yè)道德 修養(yǎng)；2、系統(tǒng)掌握法學(xué)理論和基本知識，具

7、有扎實寬厚的法學(xué)專業(yè)知識功底和嚴 謹?shù)姆▽W(xué)思維，把握法律運行的基本規(guī)律；3、系統(tǒng)全面地掌握知識產(chǎn)權(quán)法和知識產(chǎn)權(quán)管理等相關(guān)領(lǐng)域知識，把握知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展的前沿和發(fā)展趨勢；熟練掌握基本的知識產(chǎn)權(quán)法律實踐技能，具備知識 產(chǎn)權(quán)管理的能力和解決知識產(chǎn)權(quán)法律糾紛的實踐能力；4、具有較好的口頭、文字表達能力；掌握一門外語，有一定聽、說、讀、寫、譯能力；熟練掌握計算機操作技術(shù)；5、注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，使學(xué)生具有創(chuàng)新精神 和健全體魄。主要課程：法理學(xué)基礎(chǔ)、法理學(xué)要義、憲法學(xué)、中國法制史、民法學(xué)、民事 訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、國際私 法學(xué)、國際經(jīng)濟法學(xué)、

8、國際法學(xué)、商法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法原理、國際知識產(chǎn)權(quán)法、 著作權(quán)法、專利法、商標法、商業(yè)秘密法等。學(xué)制：基本學(xué)制四年，最長修業(yè)年限6年。學(xué)位：法學(xué)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)要求：準予畢業(yè)最低學(xué)分160學(xué)分，其中，必修課129學(xué)分（公共必修 課38學(xué)分，專業(yè)必修課73學(xué)分，實踐必修課18學(xué)分），選修課28學(xué)分（專業(yè) 選修課16學(xué)分，公共選修課8學(xué)分，實踐實訓(xùn)選修課4學(xué)分），素質(zhì)拓展3學(xué) 分。致知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)同學(xué)的一封信親愛的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)同學(xué)：您好！首先祝賀你是我校知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的成員之一！非常感謝您配合我們的這次調(diào)查工作。我校的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)是2011年經(jīng)教育部批準設(shè)立，自2012年 開始招生，現(xiàn)已有2012級和2013

9、級兩個年級的學(xué)生。在2014年山東政法學(xué)院組織的人才培養(yǎng)方案修訂工作中，為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和需求，提升知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì) 量，為人才培養(yǎng)方案的科學(xué)修訂提供有效依據(jù)和支撐，特制定該調(diào)查問卷，希望能夠為該專業(yè)的進一步發(fā)展和培養(yǎng)優(yōu)秀的知識產(chǎn)權(quán)人才奠 定堅實基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)我們共同的目的，希望您能夠認真、如實地填寫本問卷。 您所提供的信息，將對我院知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的修訂與優(yōu) 化以及我們進一步改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量都具有重要的參考價值。我們再次對您的合作與支持表示衷心的感謝！山東政法學(xué)院民商法學(xué)院2014年5月15日山東政法學(xué)院民商法學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案調(diào)查問卷（適于

10、知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)2012、2013年級在校學(xué)生）請根據(jù)您的實際情況對以下選擇題作答。（涉及主觀的題目請自行填寫）1您的姓名：2. 您的性別：3. 你對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)了解嗎？（）A 很了解 B 基本了解 C.了解一點D.不了解4. 你認為知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的課程設(shè)置合理嗎？（）A 很合理 B 基本合理C不太合理 D.根本不合理如果認為不合理，您有何改進意見？ 5.請您對下列專業(yè)必修課程的實用性進行評價（在適當?shù)牡胤酱騐）【表1】課程課時很實用實用一般不太實用法理學(xué)72憲法學(xué)54刑法總論72刑法分論72民法學(xué)（一）72民法學(xué)（二）72刑事訴訟法學(xué)72民事訴訟法學(xué)72經(jīng)濟法學(xué)72行政法與行政訴訟法學(xué) 概要54商

11、法學(xué)72知識產(chǎn)權(quán)法原理54著作權(quán)法54專利法54商標法54國際知識產(chǎn)權(quán)法54商業(yè)秘密法54計算機軟件保護法36企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略36歐盟知識產(chǎn)權(quán)法36科技法36競爭法學(xué)36地理標志法律保護36世界貿(mào)易組織法366.您認為【表1】中專業(yè)必修課程哪些應(yīng)該改進或刪除？又該增加哪些課程?7.您認為【表1】中專業(yè)必修課程的課時安排是否合理？哪些課程應(yīng)該增加課時? 哪些課程應(yīng)該減少課時？8.請您對下列專業(yè)選修課程的實用性進行評價（在適當?shù)牡胤酱騐）【表2】課程課時很實用實用一般不太實用西方法學(xué)名者導(dǎo)讀36法學(xué)經(jīng)典文獻選讀36法律方法36法律職業(yè)倫理與職業(yè)能力養(yǎng)成36中國司法制度36律師制度與實務(wù)36中國法制

12、史36婚姻家庭法學(xué)36國際經(jīng)濟法學(xué)54國際私法學(xué)54國際法學(xué)54環(huán)境法與資源保護法54勞動法與社會保障法54債權(quán)法36侵權(quán)責(zé)任法36物權(quán)法36合同法36公司法36保險法36擔(dān)保法36票據(jù)法學(xué)36民事案例研究36商事案例研究36經(jīng)濟法案例研究36合同法案例研究36知識產(chǎn)權(quán)法案例研究36國際技術(shù)貿(mào)易法36美國知識產(chǎn)權(quán)法36知識產(chǎn)權(quán)信息資源管理與應(yīng)用36電子商務(wù)法36數(shù)據(jù)庫法律保護36網(wǎng)絡(luò)版權(quán)法369.您認為【表2】中專業(yè)選修課程比較有用？哪些意義不大？有何改進?10.您認為【表2】中專業(yè)選修課程的課時安排是否合理？哪些課程應(yīng)該增加課 時？哪些課程應(yīng)該減少課時？ 11.您認為在所學(xué)專業(yè)的課程教學(xué)中存在的問題主要有哪些？（可多選）培養(yǎng)目標定位不準確教學(xué)計劃不合理（ ）教學(xué)方法單一忽視個性培養(yǎng)教師質(zhì)量不高缺乏專業(yè)實驗科研設(shè)備專業(yè)與社會需求脫節(jié)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足其他（請?zhí)顚懀?2. 您對本專業(yè)的課程設(shè)置還有什么看