小麻雀音樂課件

1、 猜一猜猜一猜 雙腳跳跳，吵吵鬧鬧雙腳跳跳，吵吵鬧鬧 吃蟲吃糧，功大過小吃蟲吃糧，功大過小小麻雀音樂課件特征：特征： 臉頰部左右各一塊黑色大臉頰部左右各一塊黑色大斑，肩羽有兩條白色的帶狀紋。斑，肩羽有兩條白色的帶狀紋。小麻雀是以谷子，小蟲，野果為小麻雀是以谷子，小蟲，野果為食物，它們白天成群的飛來飛去，食物，它們白天成群的飛來飛去，尋找食物，晚上睡在樹上。因?yàn)閷ふ沂澄?，晚上睡在樹上。因?yàn)槁槿阜浅＝?，僅在有人類活動(dòng)麻雀非常近人，僅在有人類活動(dòng)的地方出現(xiàn)，因此有人形象的將的地方出現(xiàn)，因此有人形象的將它們稱為它們稱為“會(huì)飛的老鼠會(huì)飛的老鼠”。 第第 二二 課：小課：小 麻麻 雀雀人人 民民 音音

2、樂樂 出出 版版 社社二二 年年 級(jí)：級(jí)： 音音 樂樂授授 課課 教教 師：馬師：馬 紅紅 小小 麻麻 雀雀小小 麻麻 雀，喳雀，喳 喳喳 叫，叫，走走 起起 路路 來來 蹦蹦 蹦蹦 跳，跳，見見 了了 媽媽 媽媽 唱唱 支支 歌歌 呀。呀。見見 了了 小小 朋朋 友，問聲好！友，問聲好！學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.用用歡快歡快.活潑的聲音活潑的聲音來演唱來演唱歌曲。歌曲。2.感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。3.讓同學(xué)們從小形成保護(hù)小動(dòng)物的讓同學(xué)們從小形成保護(hù)小動(dòng)物的 意識(shí)。意識(shí)。自學(xué)自學(xué)指導(dǎo)一指導(dǎo)一1.完整的聆聽歌曲，感受歌曲的完整的聆聽歌曲，感受歌曲的旋律。旋律。2.學(xué)會(huì)三拍子的學(xué)

3、會(huì)三拍子的節(jié)奏，第一節(jié)奏，第一拍拍拍拍手，第二三手，第二三拍拍肩，模仿拍拍肩，模仿，訓(xùn)練。，訓(xùn)練。3.老師放一遍音樂老師放一遍音樂，請(qǐng)學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生跟著跟著老師打拍子。老師打拍子。4.老師彈一遍旋律，老師彈一遍旋律，學(xué)生跟琴聲學(xué)生跟琴聲打拍子，再次打拍子，再次熟悉旋律。熟悉旋律。（比一比（比一比誰最聰明）誰最聰明）自學(xué)自學(xué)指導(dǎo)二指導(dǎo)二1.再次聆聽歌曲說說歌曲是什再次聆聽歌曲說說歌曲是什么樣的么樣的情緒？情緒？2.跟著老師的琴試唱。跟著老師的琴試唱。3.仔細(xì)觀看歌曲第二段，為歌仔細(xì)觀看歌曲第二段，為歌曲創(chuàng)編歌詞。曲創(chuàng)編歌詞。(小燕子，小鴨小燕子，小鴨子，小青蛙子，小青蛙)4.跟琴演唱歌曲或分組演唱。跟琴演唱歌曲或分組演唱。（比一比誰先學(xué)會(huì)歌曲）（比一比誰先學(xué)會(huì)歌曲）小麻雀音樂課件音樂內(nèi)容：音樂內(nèi)容：小麻雀既懂事又可愛，我們應(yīng)小麻雀既懂事又可愛，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，并且應(yīng)該在實(shí)際該向它學(xué)習(xí)，并且應(yīng)該在實(shí)際生活中保護(hù)小麻雀，因?yàn)樾÷樯钪斜Ｗo(hù)小麻雀，因?yàn)樾÷槿改転檗r(nóng)民伯伯的莊稼除害蟲，雀能為農(nóng)民伯伯的莊稼除害蟲，為人類做貢獻(xiàn)，因此我們更要為人類做貢獻(xiàn)，