亞洲教育網(wǎng)某區(qū)三網(wǎng)合一智慧教育云方案簡介

1、第一章 某市某區(qū)三網(wǎng)合一智慧教育云平臺總體規(guī)劃一、 概述作為“全省最具綜合競爭力的某市某區(qū)”倡導“務實、創(chuàng)新、品質(zhì)”的文化內(nèi)涵，近年來，某區(qū)響亮提出“品質(zhì)某某、品質(zhì)教育”，大力推行名師、名校、名校長的“三名”工程,作為某某省基礎教育課程改革實驗區(qū),某區(qū)從文化強校，科研興校,管理強校三個維度給予新課改的強勢推進,整體教學水平位居全市前列。2008年教育局擬定了某區(qū)教育發(fā)展行動綱領，大力推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，建設“規(guī)模適度、結構合理、發(fā)展均衡、內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品質(zhì)優(yōu)良”的教育強區(qū)，新時期中共中央關于深化文化體制改革 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定為網(wǎng)絡文化的發(fā)展和教育信息化指明了

2、方向和路徑，為構建未成年人綠色網(wǎng)絡深化教育文化改革，全面推進素質(zhì)教育，加強智慧城市在教育行業(yè)中的應用，局領導高瞻遠矚，確定了打造某某教育云平臺的戰(zhàn)略，將為某某教育注入新的活力。 為打造先進的三網(wǎng)合一素質(zhì)教育云平臺，提供公眾教育信息服務，促進社區(qū)教育發(fā)展，借助教育信息化加快教育現(xiàn)代化步伐，實現(xiàn)本地區(qū)與國內(nèi)外學校的優(yōu)質(zhì)資源共建共享，以云平臺為基礎建成開放式“學校-社會”終身教育服務體系，促進教育公平和教育均衡發(fā)展，亞洲教育網(wǎng)擬與某市某區(qū)教育局達成合作，共同建設“某市某區(qū)素質(zhì)教育云平臺”。二、 國內(nèi)教育云現(xiàn)狀目前，國內(nèi)教育云建設風起云涌，云計算/云技術本身在行業(yè)內(nèi)尚未制定嚴格統(tǒng)一的標準和規(guī)范，教育云

3、解決方案更是五花八門，行業(yè)中主要有以下幾類教育云解決方案：1、 網(wǎng)絡設備廠商解決方案：以華為、思科為代表的教育云解決方案，這類方案側重于教育云平臺的基礎架構建服務層（IAAS），注重網(wǎng)絡硬件層細節(jié)，以云終端實現(xiàn)其技術型解決方案，僅解決教育云中的部分子云。如：華為公司為上海中學構建的“桌面云”，將多媒體教室、圖書信息中心、教師辦公樓等場所緊密聯(lián)合在一起，只需要對桌面云數(shù)據(jù)中心進行統(tǒng)一維護，云終端的計算、存貯均由數(shù)據(jù)中心服務器完成，中心提供海量的教育資源和超強的計算能力，硬件的日常維護工作也將大大降低。2、 系統(tǒng)軟件廠商解決方案：以微軟、谷歌、IBM為代表的系統(tǒng)解決方案，這批國際化行業(yè)巨頭占有從操

4、作系統(tǒng)到瀏覽器到已整合的海量信息正逐步構建其全球化服務的云平臺，對高校、政府、企業(yè)和中小學校提供服務，其教育云解決方案的多以模塊化、多構件形態(tài)出現(xiàn)，倡導用戶孤立建設選擇購買大量軟件系統(tǒng)或服務增大其利潤擴大市場，這類廠商解決方案需謹慎決策，以避免重蹈近年來各地投入巨資重復建設教育城域網(wǎng)造成效益低下的浪費現(xiàn)象。3、 硬件廠商解決方案：以聯(lián)想、惠普、曙光為代表的教育云解決方案，這類方案同樣側重于IAAS基礎架構層，重點關注服務器、網(wǎng)絡、處理能力和響應速度。這類解決方案也僅解決了教育云方案的部分需求。如聯(lián)想最近在山東省淄博市桓臺世紀中學構建的聯(lián)想“教育云”數(shù)字化校園整體解決方案，引入云終端和平板電腦，

5、降低了運維以及人力成本。（圖為學生在使用聯(lián)想平臺電腦訪問學校云平臺）4、 其他解決方案：ELP電子廠商如愛國者、諾亞舟等提出電子教育云終端、電子書包方案，中科院、清華同方等提出的集成云方案，華師京城、漢王等以電子白板數(shù)字校園為重心的解決方案，各有特色，同樣均解決了教育云平臺中的部分子云需求。5、 教育部制定我國教育信息化發(fā)展規(guī)劃構建國家教育云： 今年3月，為推進落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于教育信息化的總體部署，教育部組織編制了教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）（以下簡稱規(guī)劃），強調(diào)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。制定和實

6、施規(guī)劃，建設覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進信息技術與教育教學深度融合，實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，對于提高教育質(zhì)量、促進教育公平、構建學習型社會和人力資源強國具有重大意義。規(guī)劃提出實施“中國數(shù)字教育2020”行動計劃，建設教育云資源平臺，建設20000門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程及其資源。三、 亞洲教育網(wǎng)“三網(wǎng)合一智慧教育云”解決方案亞洲教育網(wǎng)是國內(nèi)最早建設教育云平臺的專業(yè)企業(yè)，早在2009年已建成國內(nèi)第一個教育云平臺青川教育云平臺，總結國內(nèi)已建或在建的教育云解決方案，如寶安教育云平臺、海峽城教育云平臺、中科院東莞教育云方案、部分高校教育云方案、重慶教育云

7、方案、深圳教育云方案、無錫教育云方案等，參考國際優(yōu)秀企業(yè)如微軟、谷歌、英特爾、聯(lián)想、IBM等方案后形成亞洲教育獨特的“中國三網(wǎng)合一智慧教育云”解決方案。教育部制定的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）為新時期各地實施教育云戰(zhàn)略指明了方向，但中國各地區(qū)發(fā)展有著巨大差異，各地應根據(jù)自身經(jīng)濟、文化和信息化現(xiàn)狀制定恰當?shù)慕逃茦嫿ㄒ?guī)劃，亞洲教育網(wǎng)建議各地總體規(guī)劃、分步實施、逐步探索、勇于創(chuàng)新，以素質(zhì)教育和教育質(zhì)量提升為核心，以面向未來的智慧教育云為目標，以國家教育信息化戰(zhàn)略為方向，避免重復投資和低效投入，建設動態(tài)變化逐步完善的“三網(wǎng)合一智慧教育云平臺”。亞洲教育網(wǎng)教育云方案有如下特點：1、

8、具有先進性、靈活性、開放性、成長性、包容整合強的特點亞洲教育網(wǎng)的“三網(wǎng)合一智慧教育云平臺”整合國際國內(nèi)各家教育云解決方案所長，以核心平臺為基礎，整合各家優(yōu)勢，通過大量中間件開發(fā)，可靈活接入各種軟硬件系統(tǒng)，緊跟國際和國內(nèi)趨勢，以動態(tài)和變化設計理念規(guī)劃，是目前國內(nèi)最科學和先進的解決方案。2012年5月，將聯(lián)合中國教育技術協(xié)會在某地召開國家十二五“素質(zhì)教育云平臺建設與應用”開題會，將更快完善各級各類教育機構和部門的需求，加快云平臺的系統(tǒng)性和科學性。2、 三網(wǎng)合一的特點：亞洲教育網(wǎng)的“三網(wǎng)合一智慧教育云平臺”是典型的跨平臺設計，支持“互聯(lián)網(wǎng)電信網(wǎng)廣電網(wǎng)”三網(wǎng)融合模式，超越了現(xiàn)階段大多數(shù)教育云平臺僅以互

9、聯(lián)網(wǎng)為核心的狹隘思路，對未來構建面向公眾和社會和國際化云平臺具有戰(zhàn)略意義。3、 與物聯(lián)網(wǎng)技術融合物聯(lián)網(wǎng)技術是智慧城市、智慧校園的必備技術，更是智慧教育云平臺必須引入的技術，從電子考場到電子閱卷，從安全監(jiān)控到后勤管理，從一卡通到系統(tǒng)互聯(lián),物聯(lián)網(wǎng)技術的融合能讓教育云平臺具有監(jiān)測、判斷、處理、應變能力，讓教育云平臺具有視覺聽覺觸覺紅外RFID等感知功能。4、 逐步建成智慧云平臺通過建設云平臺智能系統(tǒng)，可以管理用戶的記憶、知識、進程，可以對外界需求智能處理，如及時報告班級、學校、地區(qū)考勤情況、火警盜警自動啟動、地區(qū)教育質(zhì)量動態(tài)報告等。5、 覆蓋移動電信聯(lián)通廣電用戶教育云平臺的必須同時服務于移動、電信、

10、聯(lián)通、廣電等運營商用戶，實現(xiàn)手機、電腦、電視的暢通訪問。6、 與教育部規(guī)劃接軌完全符合教育部國家云規(guī)劃，未來可靈活融入國家云平臺，成為國家云平臺的子云，同時加強國際云建設，可成為國家云的延伸和擴展。7、 保護原有投資，符合總體規(guī)劃、分步實施、降低風險原則 保護現(xiàn)有校園網(wǎng)和教育城域網(wǎng)的投資，通過開發(fā)中間件實施整合和統(tǒng)一管理，未來建設中分步實施，動態(tài)投入，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，避免早期靜態(tài)投資幾年落后的現(xiàn)象。8、 靈活融入智慧城市中亞洲教育網(wǎng)的“三網(wǎng)合一智慧教育云平臺”作為城市智慧云中的行業(yè)子云，可融入全市的數(shù)字城市云和國家數(shù)字云，與電子政務云、3G移動云、電子商務云、醫(yī)療衛(wèi)生云、環(huán)保云、物聯(lián)網(wǎng)等融為

11、一體。9、 完全面向移動互聯(lián)網(wǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)到來，蘋果手機、三星手機、平板電腦讓人們隨時隨地都能上網(wǎng)，亞洲教育網(wǎng)教育云平臺針對移動互聯(lián)設計，將讓人們可以隨時隨地管理、教學、學習、成長、交流。某市某區(qū)“三網(wǎng)合一智慧教育云平臺”分三期完成：1、首期目標：2012年5月2012年8月完成某區(qū)及下屬學校機構的基礎教育云搭建2、二期目標：2012年9月2013年8月完成某區(qū)及下屬學校機構的智慧教育云搭建3、三期目標：2013年9月2014年8月根據(jù)行業(yè)技術成熟性，完成全區(qū)終身學習云、社區(qū)服務云、4G云平臺、教學云、資源云、管理云等整體云設計。某市某區(qū)“三網(wǎng)合一智慧教育云平臺”的首期具體目標是建成如下

12、九大子云平臺：一、 建成某市某區(qū)未成年人綠色子云平臺；二、 建成某市某區(qū)教研培訓子云平臺；三、 建成某市某區(qū)教學子云平臺；四、 建成某市某區(qū)互動電視教育子云平臺；五、 建成某市某區(qū)教育資源子云平臺；六、 建成某市某區(qū)數(shù)字圖書館子云平臺；七、 建成某市某區(qū)教育管理子云平臺；八、 建成某市某區(qū)網(wǎng)絡遠程教育子云平臺；九、 建成某市某區(qū)全部學校/班級平臺，實現(xiàn)全區(qū)學校/班級的校校通和班班通。第二章 建設某區(qū)素質(zhì)教育云平臺的必要性和緊迫性亞洲教育網(wǎng)為某市某區(qū)建設的素質(zhì)教育云平臺是既相對獨立（私有云），又是開放國際化的共建共享平臺（公共云），集教學、管理、溝通于一體，建設素質(zhì)教育云平臺的行業(yè)背景如下：一、

13、 全球和中國數(shù)字化浪潮背景下，教育云成為教育信息化應用必要解決方案2012年1月中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告（以下簡稱報告）。 報告顯示，截至2011年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億，手機網(wǎng)民達3.56億，其中青少年網(wǎng)民超過2.82億，74%以上通過手機上網(wǎng)。中國社科院信息化研究中心專家在互聯(lián)網(wǎng)周刊指出，我們正處在一個數(shù)字移民的高峰期。網(wǎng)民規(guī)模達到5億，這已相當于一個大洲的人口；一年增長5000多萬，相當于一個中等國家的人口。這是從實體空間向互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間的“移民”，表明人們把工作和生活的更多內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了互聯(lián)網(wǎng)上，影響青少年成長的社會環(huán)境正發(fā)

14、生巨大變革，數(shù)字化浪潮對現(xiàn)代教育提出新挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)服務和應用空前發(fā)展，在綜合門戶網(wǎng)、游戲網(wǎng)、社交網(wǎng)快速發(fā)展的同時，為未成年人專屬的綠色網(wǎng)站非常匱乏，大量的教育局網(wǎng)站、校園網(wǎng)站沒有吸引學生的內(nèi)容，學生被摩爾莊園、塞爾號、QQ農(nóng)場、成人網(wǎng)絡游戲吸引，甚至上癮，百度新浪中的大量論壇貼吧垃圾信息充斥,網(wǎng)絡成為家長和教師心中的洪水猛獸，時代呼喚開放共享靈活的教育云平臺，教育部門/學校/教師/家長/學生需要三網(wǎng)合一的教育管理平臺，現(xiàn)有校園網(wǎng)、教育網(wǎng)“信息孤島”更是急待整合成共建共享的素質(zhì)教育云平臺。二、教育云平臺是突破教育信息化應用瓶頸的最佳方案:中國教育信息化從2000年起實現(xiàn)“校校通”工程，學校電腦數(shù)

15、量達千萬臺，校園網(wǎng)和教育網(wǎng)超過5萬個，2006年啟動的“農(nóng)村遠程教育百億工程”對全國教育化事業(yè)起到了有力的推動作用，網(wǎng)絡和硬件基礎普及，但教育信息化有待于深入應用，迫切需要為課程改革和素質(zhì)教育構建開放共享的網(wǎng)絡教育云平臺，補充社區(qū)教育，并為公眾提供教育信息服務。三、 課程改革和素質(zhì)教育需要新一代網(wǎng)絡平臺教育云 2010國務院發(fā)布的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要強調(diào) “到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標，集教學、溝通、管理于一體的素質(zhì)教育云平臺是解決各地教育信息化弊端的有效辦法，從現(xiàn)實推廣效果看，亞洲教育網(wǎng)的為災后青川建設的青川教育云平臺深受當?shù)亟?/p>