大班健康詳案教案及教學反思《跑圓圈》

1、大班健康詳案教案及教學反思跑圓圈 活動背景：外活動對孩子們有著深厚的愛好，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對 來.源屈教師教.案網(wǎng) 幼兒全面 進展的教導功能，滿足幼兒多種進展的需要，于是抓住了這一教導契機，設(shè)計了此次大班體育跑圓圈活動。為全面熬煉幼兒肌體，均衡進展幼兒動作?；顒幽繕耍?.學習身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。2.通過左手臂的彩繩提醒、自身探究、同伴學習、比賽嬉戲，初步練習彎道跑的動作。3.增加集體榮譽感，體驗比賽嬉戲帶來的歡樂。4.進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣?；顒宇A備：1.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標志(

2、紅黃藍綠彩帶)，起點箭頭標志，主火炬臺。2.背景音樂，錄音機?；顒舆^程：一、情景導入師：今日天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，教師帶著孩子們做矮人走、高人跑的嬉戲。)二、基本部分1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀看該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調(diào)節(jié)呼吸)2.談?wù)?你在彎道上怎樣跑的?身體和平常直線跑有什么不同? 幼兒舉行研究，老師小結(jié)。3.老師示范彎道上跑動作，強調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。4.根據(jù)教師的辦法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。5.幼兒集合，老師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時老師小結(jié)：身體

3、向左傾斜跑，腳逼近線。7.幼兒分男女生在圓上舉行追趕跑練習，強調(diào)外道超越的規(guī)章，激發(fā)幼兒超越意識。8.幼兒自己的圓圈上舉行練習。三、嬉戲 圓上接力賽1.每組第一個小伴侶先跑，跑一圈回到原位，與其次個拍手，站在隊伍的最后。其次個小伴侶再跑，直到所有跑完把手舉高向教師暗示。2.老師小結(jié)嬉戲狀況。導入嬉戲情境：我們幼兒園即將進行其次屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。3.比賽嬉戲： 圓上接力跑 ，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)四、結(jié)束部分老師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。)教學反思：大班幼兒身心進展比較穩(wěn)定，正是活動能力快速進展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進 行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探究活動的動作，方式比較開放。幼兒們在嬉戲中不但學到學問，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時增強了幼兒之間的友誼。這類嬉戲很受幼兒愛慕，在輕松開心的嬉戲中，幼兒既把握了基本動作，達到了熬煉效果，又進展了幼兒 動作的想象力。體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必需通過一定量的體育熬煉才干實現(xiàn)，老師必需注重保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學，我