2020年大學(xué)生畢業(yè)實習報告范文格式

1、2020 年大學(xué)生畢業(yè)實習報告范文格式實習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去， 是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就 等于零。理論就應(yīng)與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡能夠為以后找 工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東 西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不 一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中時間。而且中國的緊急飛速 發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人 才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥 不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能 在競爭中突出自己，表現(xiàn)

2、自己。短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界， 最主要的是懂得了如何更好的為人處事。第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力 量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板 怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾 個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷 尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從 那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲 好。第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不 同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。第三是主動出擊：當你能夠選取的時候，把主動權(quán)握

3、在自己手中， 在實習旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事， 并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學(xué)習以及未來的工 作，透過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做 事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他 們相處的很愉快。第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢 竟學(xué)校是學(xué)習的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。 在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無 論是學(xué)習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先 進的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，移提高自己的潛力。記 得老師以前說過大學(xué)是一個小社會，

4、但我總覺得校園里總少不了那 份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身 份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。 得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒 學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況。或許工作中 運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)， 有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人 學(xué)的這么吃力呢這是社會與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然 大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人 的事實。作為一個新世紀的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會上各方面的人 交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事

5、情，這就意味著大學(xué)生要注意 到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng) 不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會 做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的， 為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很 有必要的?；仡檶嵙暽?，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和 在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從 下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽约?學(xué)的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜 真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。實習是每個大學(xué)生

6、務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中了解社 會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野， 增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。實習是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的的鍛煉機會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個十分好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作潛力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習過程中掌握好實習資料，培養(yǎng)好工作潛力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發(fā)的* 實習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養(yǎng)工作潛力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務(wù)。一是加強思想學(xué)習，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想

7、水平。思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實習制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點，一個偏向于理論，一個偏向于

8、實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，比如說抽油機：在課堂上我學(xué)過抽油機是如何運轉(zhuǎn)的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現(xiàn)場上，我們看到的是抽油機的各個零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無關(guān)，但仔細分析，我們會發(fā)現(xiàn)，抽油機的各個零部件正是按照理論模型原理在運行著，公式中的相應(yīng)參數(shù)正對應(yīng)著抽油機中各個部件實現(xiàn)的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)系。因此，實習中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際生產(chǎn)部件相對應(yīng)，將課上公式與實際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對應(yīng)，這樣不僅僅能夠使理論知識記得更為牢固，還能夠在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改善發(fā)明打下了良好的基礎(chǔ)，極

9、大的提高了實習質(zhì)量。三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率?！皭蹗彶拍芫礃I(yè)”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務(wù)。在實習過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，用心承擔崗位上的職責義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力必須會有回報，而我將會仍然繼續(xù)努力。教育實習能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同時也是xx 大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。在實習開

10、始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。2008 年 9 月 8 日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課上課課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。這次實習活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。課堂教學(xué)活動在xx 大學(xué)附屬中學(xué)進行，工作總結(jié)主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習注意力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并

11、掌握一些心健康的知識和解決在學(xué)習、生活中遇到的困惑或問題的能力，以使他們健康快樂的學(xué)習成長。心理咨詢工作在xx 四中進行，來訪者主要是x 中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。通過這次實習活動，使我對教師有了新的認識，有了很多切身體會和感想：首先，在知識素養(yǎng)方面。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的 科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當 今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué) 科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習 中體

12、會很深。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎 實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運 用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習方法和研究方法，范文寫作同時還要具 備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識 有些欠缺，而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經(jīng)歷，但 那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的 實際情況，因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要 增強自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知 識的學(xué)習，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能 在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材

13、內(nèi)容 深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進行，使學(xué)生既學(xué)到知識， 又掌握學(xué)習方法和發(fā)展能力。廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年， 他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教 師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué) 活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有 時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并 由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化 底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多 方面的興趣，以“終身學(xué)習”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié) 構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生

14、在知識的海洋中遨游，在更廣闊 的空間中得到發(fā)展。豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師，還必 須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，范文參考網(wǎng)懂得教育教學(xué) 活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念， 掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能 在自己的工作中少走彎路。其次，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對 學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進行思想品德的教 育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué) 生，團結(jié)協(xié)作。作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人 是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要

15、有強烈的事業(yè)心、責 任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的 忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實，教師并非 一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至 在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育 事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，范 文內(nèi)容地圖堅定自己的選擇，在當前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán) 境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中 尋找到人生的價值。熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱 愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。 教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)

16、化為學(xué)生積極向上的行動的動力。在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué) 生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接 物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出 表率。最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除 了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認識能力、學(xué)習能力、交往能力、 自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從 教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：（一）語言表達、個人簡歷溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳 播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達能力的要 求相對于其他行業(yè)是比較高的。教師

17、所使用的語言，大部分是口頭 語言，要求準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力； 觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做 到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達自己的能力。（二）組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體，在 集體中進行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。在實 習活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動，還 要控制好課堂紀律以使教學(xué)活動順利有效地進行。（三）隨機應(yīng)變能力。在認真?zhèn)湔n的時候，我們必須要想多一點 兒，設(shè)想在實際教學(xué)過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上 還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，因此教師要有一定的應(yīng)變能力， 這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進行。綜合上述，在本次教育實習的過程中，我的收獲非常大。著名教 育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我在 這四十天實習活動中體會到了做為人民教師的樂趣和光榮?？梢哉f， 這四十天是到目前為止我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和 最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。這段日子里，我終于體會到了要做好 一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈 魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對