--文爬山虎的腳語(yǔ)文教案素材（精選）

1、爬山虎的腳語(yǔ)文教案素材 教案就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教。下面就是松鼠給大家?guī)?lái)的爬山虎的腳語(yǔ)文教案,希望能幫助到大家! 爬山虎的腳 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力。、感受作者對(duì)大自然無(wú)限熱愛的生活情趣。、背誦、抄寫作者描寫生動(dòng)形象的句子,段落，并仿照課文寫一篇介紹植物的文章?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】-3課時(shí) 【課前準(zhǔn)備】 、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察,采集實(shí)物，拍照,收集有關(guān)植物攀爬運(yùn)動(dòng)的資料. 2、多媒體課件。 第一課時(shí) 【

2、教學(xué)過(guò)程】 一、舉行“植物資源”共享會(huì) 大自然是一個(gè)奇妙的世界,日月星辰、風(fēng)雨雷電、花草樹木、鳥獸蟲魚，真是色彩斑斕，奇妙無(wú)窮啊!下面我們舉行一個(gè)“植物資源”共享會(huì),請(qǐng)你展示自己找到的有關(guān)實(shí)物，圖片，照片，介紹自己了解的植物攀爬運(yùn)動(dòng)的資料。二、提示課題,范讀課文、這節(jié)課老師要和大家一起走近大作家葉圣陶的爬山虎的腳，去了解爬山虎，欣賞爬山虎。 2、板書課題：爬山虎的腳。 3、教師范讀課文，學(xué)生思考作者是從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的? 4、學(xué)生交流，教師歸納出本篇課文的兩個(gè)探究點(diǎn)(多媒體顯示)：a、爬山虎的葉子是怎樣的？ b.爬山虎的腳是怎樣的,又是怎樣爬的？ 三、合作探究，深入研讀 1、大家希望先探

3、究什么?為什么？ 、四人小組研究描寫爬山虎腳的三、四、五自然段,要求(多媒體顯示): a、作者是如何具體生動(dòng)的描寫的? 、一定的方式把自己探索到的知識(shí)向大家匯報(bào)、展示。3、學(xué)生自由學(xué)習(xí)。 四、匯報(bào)交流1、一組學(xué)生競(jìng)賽讀寫“腳”樣子的句子，并交流圈出認(rèn)為重要的詞。 (反面、枝狀六七根細(xì)絲、嫩紅) 可讓學(xué)生明白作者是從腳的位置、樣子、顏色三方面來(lái)觀察、描寫的。2、學(xué)生上臺(tái)板畫爬山虎的腳,并口述為什么這樣畫?？沙脵C(jī)讓全班跟著他畫,體會(huì)比喻句的妙處。3、三生依次上臺(tái)(師給帶上他自己畫的爬山虎的頭飾)作“自我介紹”,師鼓勵(lì)靈活表述。 4、同桌介紹。 5、四生開火車讀具體寫腳怎么爬的句子,并交流“爬”有關(guān)的重要?jiǎng)釉~。(爬：觸一巴拉貼) 、多媒體動(dòng)畫演示爬山虎是怎樣爬的。7、指導(dǎo)朗讀。 、點(diǎn)擊出示中心句:爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 質(zhì)疑：“一腳一腳”能不能換成“一步一步”,為什么?、從中你又能體會(huì)到什么呢?(落實(shí)人文性) 教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)體會(huì),例如:往上爬、蚊龍的爪子、相當(dāng)牢固、休想拉下等。 10、小組比賽朗讀。 1、一生扮演爬山虎的角色,演一演,說(shuō)一說(shuō)怎樣爬。 五、積累語(yǔ)言。相關(guān)文章：.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文爬山虎的腳教案四年級(jí)