群文閱讀教學設計分享

1、“感受大自然”教學設計 金沙縣安底鎮(zhèn)中心完全小學 何燈教材分析：  本組教材以感受大自然為主題，培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操，引導學生體會整理仔細觀察、展開豐富想象表達感受的方法；品味文中優(yōu)美的語言，通過朗讀、語言表達等形式積累語言。設計理念：在分享同步閱讀教材的同時，感受大自然的美麗與神奇，以群文閱讀為宗旨，以知識樹為主線，使學生在學習內(nèi)容，學習方法上相互滲透，有機整合。從而全面提高學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀面。教學目標： 1.分享同步閱讀材料，再次感受大自然的心聲，從而激發(fā)學生保護大自然的熱情。 2.通過勾畫、批注、思考等方法把握教學內(nèi)容，從而感受大自然的美。教學重點：1.在大

2、自然的懷抱中熏陶情感、發(fā)展思維。2.分享同步閱讀的學習內(nèi)容，交流學習方法等。教學難點: 1.引導學生群文閱讀,養(yǎng)成閱讀習慣，提高閱讀速度。 2.讓學生意識到保護自然是我們義不容辭的責任。教學內(nèi)容：1.人教版教材小學六年級語文上冊第一單元： 山中訪友山雨草蟲的村落索溪峪的“野”2.小學語文同步閱讀教材： 傾聽鳥語和樹談心落葉密西西比河風光教具準備：多媒體課件教學過程：一、談話導入。出示插圖課件，引出主題感受自然。 同學們，在上周的學習中，老師帶領大家投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，感受了它無窮的魅力。今天，我們用畫知識樹的方法一起再次走進這個美麗的世界。

3、（出示課件）這是知識樹，也是一棵大自然之樹，相信通過我們精彩的閱讀展示，會讓這棵樹枝繁葉茂，碩果累累！二、回顧舊知，引入主題。  師（出示課件：本單元四篇文章插圖）從這四篇課文中，你感受到了什么？（學生自由回答） 生：從山中訪友一文中，山中的一草一木、一花一石、清風鳥兒都是我們的朋友，讓我們感到大自然就如我們親密無間的朋友。（板書：親密無間。）  生：讀了山雨，我仿佛欣賞到了一場山雨音樂會，“叮咚叮咚”余音裊裊，韻味無窮。  師：說得真好！山雨的確是韻味無窮。（板書：韻味無窮）  生：我走進了草蟲的村落，這里真是一個神奇有趣的世界，它們勇敢、勤勉、熱情，

4、讓整理流連忘返。  師：這真是一個別樣的情趣盎然的世界?。ò鍟呵槿ぐ蝗唬┥核飨摹耙啊苯o我一種身臨其境的感覺，這里山野、水野、物野、人野，猶如置身于一個世外桃源。（板書：野性十足）三、進入群文閱讀,片斷分享與精彩賞析。 1.傾聽鳥語（1）學生自由讀第一篇傾聽鳥語。想一想：為什么說“鳥語是世間最美的語言？”（2）學生默讀并找一找有關的句子畫出來，并做上批注。（3）生分享精彩片段，談自己的感受：  （課件出示 ）學生說讀后的感受。（指導朗讀，表現(xiàn)場面的熱鬧和鳥兒的歡暢。）（板書，悠揚動聽） （課件出示內(nèi)容）師：從“驚恐”這個詞語中體會到了什么？（鳥兒的孤單、無助

5、和害怕。）城市的環(huán)境遭到了破壞，鳥兒們失去了美好的家園，真讓人痛心?。。?）發(fā)揮想象。  師：同學們，你們真會讀書！從“驚恐”二字能設身處地體會到鳥兒的心情，感悟到鳥兒的心聲。它們?yōu)槭裁大@恐？（5）讀一讀 ：請同學們讀讀第三自然段，讀出鳥兒們前后不同的境遇和心情來。（開始的歡快熱鬧，后來的害怕悲傷。） （6）說一說。  如果你是其中一只鳥兒，你會對人們說些什么呢？ 展開想象，交流  2.和樹談心（1）想一想：我們真的能和樹談心嗎？文中的人物是怎么和樹談心的？（學生交流）（2）快速默讀材料并找一找有關的句子。（3）說一說： 師總結：只要

6、用心、用情，我們就能和樹談心，與它分享我們的酸甜苦辣，成為知心的朋友。（板書：傾聽交流）  3.落葉 （1）想一想：落葉一文給我們描繪了北國和南國不同的葉落情景，你喜歡哪一種？它們各有什么特點？（ 生交流）（2） 快速默讀材料3找出相關語句，并用筆畫一畫。（3） 說一說，你喜歡哪一種？ （學生交流）（4）發(fā)揮想象?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！甭淙~也有情?。】吹剿?，你想到了誰？  生交流：教師、警察叔叔、清潔工阿姨、邊防軍戰(zhàn)士 （板書：有情有意） 4.密西西比河風光： （1）想一想：密西西比河有哪些迷人的風光？ （2）快速默讀材料4在文中找找哪些句

7、子描寫了密西西比河迷人的風光？ （3）交流交流。 生朗讀，交流，教師指導。 （4）說一說: 密西西比河風光這篇文章分別描寫了西岸東岸動物河這邊的不同景象。你對哪一部分最感興趣？ （5）發(fā)揮想象。 假如有一天你來到密西西比河旅游，你看到這樣的風景，你會發(fā)出怎樣的感嘆？你會怎么做？ （6）師小結： 密西西比河旖旎的風光和神秘的氣息讓我們向往，真希望有機會親身去欣賞欣賞。四、主題拓展  師：通過剛才的閱讀和交流，我們進一步感悟了大自然，這是一個絢麗多姿、生機盎然的世界。如果是你，會用什么樣的方式來表達大自然的美麗與神奇呢？（生交流）師小結：是啊，只要我們善于觀察，用心感受，就能發(fā)現(xiàn)大自然的美；在你