建筑工程測量實訓(xùn)報告記錄

1、建筑工程測量實訓(xùn)報告記錄作者:日期:建筑工程測量實訓(xùn)報告系另I：城建系班 級：建工1114姓 名：郭耀文日 期：2012年5月7日指導(dǎo)老師：李仰群實訓(xùn)的目的:測量是一項精確的工作，通過測量的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基 本的測量學(xué)輪廓。測量它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分。 而這一任務(wù)是是 有測量的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在信息社會里，測量的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)， 提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專 題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫 和測量成果信息系統(tǒng)。因此

2、測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的 手段。 。、實習(xí)目的: 建筑工程測量教學(xué)實訓(xùn)是測量學(xué)的重要組成部分， 其目的是鞏固、擴大和加深學(xué) 生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能， 著重培養(yǎng) 學(xué)生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能， 為今后解決實際工 作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達到以下目的（1）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能 力。（3）能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。（4）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能（5）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛

3、煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織 與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。、實習(xí)任務(wù)（一）高程的測量 （二）角度的測量（三）距離的測量（四）測設(shè)水平角要求：假設(shè)施工現(xiàn)場已有控制點 AB,以AB為起始方向，順時針放樣，水平角& =36 30 00基本原理：如下圖所示，設(shè) AB為地面已知方向，AP為未知方向。A為角的頂 點，B為已知的設(shè)計的角度，現(xiàn)欲確定 AP方向，使/ BAP= B（五）測設(shè)水平距要求：沿給定方向自起點 A開始，測設(shè)D=78.00m（六）高程測設(shè)要求：假設(shè)施工現(xiàn)場附近有已知水準點，Ha=187.123m現(xiàn)在場地內(nèi)B點測設(shè),Hb=187.356m測設(shè)設(shè)計高程是利用水準

4、測量的方法，根據(jù)附近已知水準點 A的高程和待測設(shè) 點B的高程，反求出待測設(shè)點上應(yīng)讀的前視讀數(shù) b,前視水準尺的零端就是設(shè)計 高程的位置，從而將設(shè)計高程測設(shè)于實地。a圖 10-10高程放樣步驟：1） 在已知水準點A點和待測設(shè)高程點B之間安裝水準儀，立標尺在 A點的后 視讀數(shù)a,則水準儀視線高為H=HA+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=H-HB,式中HB為待測設(shè)的 設(shè)計高程。2） 在B點設(shè)木樁，在木樁側(cè)面上，上下移動標尺，當(dāng)水準儀的讀數(shù)為 b時，標 尺底的位置即要為測設(shè)的標高位置。再靠標尺底部在木樁底部畫一條橫線，并在 橫線下用紅油漆畫以倒三角形標記，也可在旁邊注上標高。（七）測設(shè)坡度線 要求：在施工現(xiàn)場已有

5、一已知點 A,Ha=660.300m,沿給定方向測設(shè)i=5%.（八）用直角坐標測設(shè)點位（九）極坐標定位我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)知 識。達到以下要求，具體要作到：1. 熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用 方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。2. 明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客 觀誤差來源。（2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤 差來源。（3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界 條件的影

6、響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中， 很難控制，屬于可變動誤差來源。3. 避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：（1）在儀器選擇 上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水 平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正， 多次測量取平均值等來減少誤差。4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和 減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如: 從整體到局部”、先控制后碎部、”由高級到低級 的工作原則，并做到步步有 檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累， 及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量

7、的效率。實訓(xùn)的過程：第一周任務(wù)是高程測量，角度測量，距離測量。高程測量簡單而容易操作， 方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。角度測量由于精度要 求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課 本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動 作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識， 這項任務(wù)中 前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與角度測量，在全過程中計算各 項數(shù)據(jù)，受益頗豐。第二周任務(wù)是測設(shè)工作。儀器的架設(shè)是一門硬功夫，必須扎扎實實，才能達 到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末， 務(wù)

8、必注重對 細節(jié)的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢 查員、（主要工作）即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測 量的步伐，上周的任務(wù)是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高， 由于 任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，我們進行聯(lián)合測設(shè)，最重要的是相互協(xié) 調(diào)，體現(xiàn)團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。 同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分，在此次測量實習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。 測量是一項要求比較高的工作，必須 按照測量要求完

9、成各測段的距離、高程、高差的測量，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計 算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核，而這些工作都得差不多同時進行，這就更需 要我們各組員的分工合作，團結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項工作，并全理安排各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作， 這也 是我們這次實習(xí)的首要目的，也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的檢驗和補充。 我們要從 這次實習(xí)中查漏補缺，以個組員的基礎(chǔ)和能力都達到鞏固學(xué)習(xí)的目的。 各不盡一 致，所以在安排測量任務(wù)的時候，就可以根據(jù)各人的實際情況進行分工， 這樣還 可以提高測量我們小組成員在實訓(xùn)中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實訓(xùn)！實訓(xùn)開始的第一天，我們先去了

10、教室集中，聽了我們測量指導(dǎo)老師的講解， 實訓(xùn)的小組人員安排，實訓(xùn)中的一些要注意的事項以及兩周的實訓(xùn)任務(wù)安排，讓我們大致的了解了實訓(xùn)安排和實訓(xùn)任務(wù)！我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量 的一些細節(jié)。上午帶上儀器，來到我們昨天勘定的一號點準備開始我們的第一天的實訓(xùn)了！這天的上午，我們領(lǐng)來儀器后并沒有很快的開始測量， 我們而是先對儀器進 行了檢查以及熟悉了下儀器，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識，每個 人都試著自己獨立完成架儀器的操作。我們是用經(jīng)緯儀用測回法進行測量。下午我們正式開始了測量實訓(xùn)，今天的任務(wù)是完成我們測區(qū)范圍內(nèi)各個內(nèi)角 的測量。通過上午對儀器的熟悉，

11、我們很快的在各個點架好儀器進行測角工作。 測量過程中，并沒有一帆風(fēng)順，我們遇到了一些問題，使我們測出來的角度有偏 差。我們并沒有放棄，第一次的測量出現(xiàn)了這個問題，我們小組成員進行了討論， 分析了出現(xiàn)問題的原因，之后我們又在各個點重新架好儀器， 這次我們很細心的 測量并很好的完成了測角的工作。五點多了，我們才完成了今天的測角工作。第一天的測量不是很順利，中間出現(xiàn)的問題是我們在測量工作中不注意就常 常會發(fā)生的，這個小小的問題使我們第一次的測量結(jié)果出現(xiàn)錯誤。這次的問題也讓我們認識到在進行測量工作時一定要細心，認真仔細的去做！測量實訓(xùn)的第二天，我們是進行了各控制點的間距的測量， 借鑒第一天的測 量工作

12、中出現(xiàn)的問題，我們今天打起十分的精神，認真細心的去做，一次就很準 確的完成了控制點的間距的測量！我們小組的每個人都感到十分欣慰，這是一種 進步。第三天外面下著雨，我們沒辦法進行測量工作，我們在寢室回顧了兩天的測 量時的一些細節(jié)，出現(xiàn)的問題。并翻出書本把一些遺忘的知識進行了回顧！ 還一 起探討了接下去的工作怎么進行！第四天我們進行了各控制點之間的夾角的測量，第五天我們進行數(shù)據(jù)整理，等下周的新任務(wù)。第二周我們進行了測設(shè)工作。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利。實訓(xùn)的心得：在過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“建筑工程測量”這門 課程的實習(xí)。建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。

13、在課堂上，書本中抽象的 敘述說明往往使我們一下難以很好掌握， 但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我 們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實 際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。 所以，深知實習(xí)重要性的我必 須認真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會?，F(xiàn)在回頭看來，兩周的實習(xí)成果們的第一項任務(wù)是角度測量， 由于對測量方 法的不熟悉，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求， 那就意味著我們一天的努力化 作烏有。之后，我們只能通過不斷對照書本，與

14、其他組的組員共同探討查找問題， 慢慢更正。直到第二天，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時， 我們?nèi)M成員才覺得 苦盡甘來。每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下， 扛著儀器攜帶著相關(guān)計算 物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌，連午休時間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我 們的精神和精力都消耗了不少。從這兩周實習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知 識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更 牢固的掌握相關(guān)的知識點；也能令我提高對儀器的操作的熟練、 精準

15、程度（比如 能夠迅速對中整平）。其次，通過這次實習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。 不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準還是在計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。 不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐 心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責(zé)的態(tài)度，若 因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救。第三，通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。 它增進了同學(xué)們之間 的交流和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快 更好地完成任務(wù)的方法，提高小

16、組工作效率，確保進度的完成。這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了 建筑工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、 控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。 也讓我們明白了，工程專業(yè)的實際操作性強的 特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識， 并要加強理論與實踐相結(jié)合的方 式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。 一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。 大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起， 在實踐中繼 續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、

17、能力、 智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實習(xí)機會，多去挖掘 課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認識：1. 水準測量。學(xué)校水準路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同 時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果。 外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度 或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。2. 角度測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個測站上，檢驗

18、如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如，測量時的觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部， 因為它們對測角的影響與距離成正比。 為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤 的位置，每測回變換進行配置。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干 活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。3做導(dǎo)線的最后一步是測距。在進行角度測量的同時，我們就開始了測距的工 作。由于本次實習(xí)學(xué)校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項比較繁瑣的工程。由于坡度問題，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤 差