大班語言活動(dòng)教案及教學(xué)反思《雷公公敲門》

1、大班語言活動(dòng)教案及教學(xué)反思雷公公敲門 活動(dòng)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，初步認(rèn)讀漢字 游、跳、爬、鉆 ，并通過身體動(dòng)作感知?jiǎng)游锍龆醋藙荨?.鼓舞幼兒嘗試仿編動(dòng)物出洞姿勢的句子。3.能在集體中用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物出洞的樣子。4.引導(dǎo)幼兒在故事和兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1.及頭飾：雷公公、太陽、青蛙、水蛇、小熊、蚯蚓。2.雷聲的錄音，漢字卡。活動(dòng)過程：1.復(fù)習(xí)詩歌春天，引出 春雷 。(1)老師： 小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)?春天是怎樣的呢?我們一起來念一念詩歌春天好嗎?小伴侶聽到詩歌里都有什么聲音呢?(2)老師： 下面請小伴侶再聽一段錄音(教師放打雷的聲音

2、)聽這是什么聲音呢?(3)老師： 轟隆隆，轟隆隆，雷公公來了，我們平常聽到雷聲會(huì)怎樣啊?你們猜小動(dòng)物們會(huì)怎么樣呢?我們一起來觀賞兒歌雷公公敲門。2.學(xué)習(xí)兒歌雷公公敲門(1)老師： 轟隆隆，轟隆隆，雷公公在干什么?它是怎么敲門的呢?它說了什么?(2)老師： 聽到雷公公的話，哪些小動(dòng)物出洞了?(青蛙聞聲是怎樣出洞的?水蛇聞聲是怎么出洞的?小熊聞聲是怎樣出洞的?蚯蚓聞聲是怎樣出洞的?)春天的太陽是怎樣的? 曬得大地怎么樣? 請幼兒用動(dòng)作表演動(dòng)物出洞的姿勢，幼兒邊學(xué)邊隨教師念兒歌。(3)老師按照幼兒的敘述，出示相應(yīng)的并排成一列。(4)老師： 這首兒歌叫什么名字?(5)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(6)老師：

3、 兒歌里為什么說天上跑著雷公公?雷公公為什么要叫醒這些小動(dòng)物呢?3.初步感知?jiǎng)釉~ 跳 、 游 、 鉆 、 爬 。(1)老師在青蛙的旁邊出示漢字卡片 跳 ，并提醒幼兒這個(gè)字表示青蛙出洞的動(dòng)作。老師請幼兒猜一猜這是什么字，引導(dǎo)幼兒看青蛙的 跳 字，念句子 青蛙聞聲跳出洞 并做相應(yīng)的動(dòng)作。(2)采納同樣的辦法，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)感知其他三個(gè)動(dòng)詞： 游 、 鉆 、 爬 。4.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看動(dòng)詞，了解漢字組成的基本邏輯。(1)老師指著漢字 跳 左邊的 足 字旁，告知幼兒偏旁的名稱，鼓舞幼兒想一想： 足 是什么意思?為什么 跳 字有一個(gè)足字旁?(2)老師引導(dǎo)幼兒觀看 游 、 爬 和 鉆 。(辦法基本同上，使幼

4、兒知道， 游 是在水里游，因此有三點(diǎn)水旁; 爬 要用手或爪子，因此有爪字旁等。 )5.猜字嬉戲。.來源屈.教師教案網(wǎng)6.猜字嬉戲捉迷藏老師帶領(lǐng)幼兒采納對話的方式舉行猜動(dòng)物和猜漢字嬉戲。(1)、老師先請幼兒閉上眼睛，然后拿走藏起來，再請幼兒睜開眼睛。老師藏起一張小熊卡片：捉迷藏，捉迷藏，哪個(gè)動(dòng)物藏起來?幼兒：我來猜，我來猜，小熊藏起來。老師：對、對、對，小熊藏起來。(老師拿起放回原處)結(jié)束部分： 兒歌表演雷公公敲門。(2)、師飾演雷公公，小伴侶們飾演雷公公的孩子們，你們情愿嗎?師：今日呀!我想請小伴侶們來我家做客，我給大家都帶來了一件禮物(頭飾)(幼兒從椅子下面拿出動(dòng)物頭飾)為了謝謝我，你們呀都要把它帶上，然后我們一起去雷公公家。但是我們怎么去雷公公家呢?我為你們預(yù)備了小火車，但雷公公說了一節(jié)車廂里要坐著相同的小伙伴。(拿到青蛙頭飾的小伴侶，站成一排，邊做動(dòng)作邊走。)(水蛇、小熊、蚯蚓頭飾同下)活動(dòng)反思：雷公公敲門這首兒歌生動(dòng)好玩，符合幼兒的天性，貼近幼兒的生活，幼兒很感愛好。我提供了多媒體課件，讓幼兒在觀賞畫面的時(shí)候感觸兒歌的意境。為了了解幼兒是否能理解兒歌的內(nèi)容、把握其中的漢字邏輯，我特殊把 跳、游、爬、