《清澈的湖水》二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案_第1頁(yè)
《清澈的湖水》二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案_第2頁(yè)
《清澈的湖水》二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案_第3頁(yè)
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1、清澈的湖水二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的清澈的湖水二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案，希望能夠幫助到大家。教材分析：本文是一篇具有實(shí)際意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去游玩，被湖里美麗的景色所吸引，不忍心將面包紙扔進(jìn)清澈的湖水里。看到一個(gè)小孩把香蕉皮扔進(jìn)湖里，小潔十分不滿。等船靠了岸，小潔把面包紙扔進(jìn)了垃圾箱。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、教育同學(xué)熱愛大自然、維護(hù)大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4、學(xué)寫生字：澈、紋、賽、幻、蕉、卷、欣、丟、表、盼、波

2、、賞、鏡、演重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字詞，感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，教育同學(xué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)：朗讀指導(dǎo)，體會(huì)景色之美及小潔美好的心靈。教具準(zhǔn)備：字、詞、段落、畫面課件教時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、直接入題：今天，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇新課文，齊讀課題。這“清澈的湖水”該是什么樣子？生答。一位叫小潔的小朋友親眼看到了這樣清澈的湖水。板書：小潔。下面，讓俺們隨她一起去看看吧！二、檢查預(yù)習(xí)：1、課下大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在想不想再把課文讀一遍？（想）那就請(qǐng)同學(xué)們開始吧！想怎么讀就怎么讀，可以放聲讀，可以默讀，也可以同桌一起讀，對(duì)你喜歡的局部還可以多讀幾遍。2、同學(xué)自主讀書3、通過讀書，你知道了什么？還有什么不懂的問題？生說。4、文中幾個(gè)詞語(yǔ)可難認(rèn)讀啦！出示生詞認(rèn)讀：（計(jì)算機(jī)顯示課文中的生詞，生字用醒目的色彩顯示）指生讀齊讀l遍三、學(xué)習(xí)課文：過渡：小潔跟著爸爸媽媽出去游玩，乘坐在游

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