《十二生肖》大班語言教案

1、十二生肖大班語言教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編精心收集的十二生肖大班語言教案，希望能對你有所幫助。十二生肖大班語言教案一、活動目標：1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。3、知道自己和父母的屬相。二、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。三、教學(xué)準備：投影儀及十二種動物圖案循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)錄音機及故事磁帶四、教學(xué)過程：1、出示課件：師：今天，老師給小

2、朋友請來了一支動物樂隊，他們演奏的音樂可好聽了，你們想聽嗎?生：想聽。師：好，讓我們來一起欣賞。（放課件）師：小動物們演奏的多好聽呀，我都聽入迷了，你們覺得怎么樣？看一看哪些小動物為我們演奏了？生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。2、師：老師的籃子里面也有這些小動物，誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢？生：（讓幼兒提選自己喜歡的小動物）3、師：小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？生：1、2、312，一共十二個小動物。師：老師逛商場的時候，經(jīng)?？吹胶芏嗟蔫€匙鏈上，還有很多的工藝品上都有這十二種小動物，那你知道為什么

3、這么多的東西上都有這些小動物呢？生：因為這些小動物是十二生肖。4、師小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖，它是我們中國人在很早以前發(fā)明的，每年都有一種小動物作為標志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。師：每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的（我是屬雞的），那你們知道你自己是屬什么的嗎？生：我屬虎的.師：那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？請小朋友用聲音或動作表演出來，讓其她的小朋友猜一猜？生：做動作或模仿動物聲音5、師：剛才，小朋友說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是到底哪種動物在前，那種動物在后呢？請小朋友聽錄音故事十二生肖生：聽故事

4、師：故事聽完了，這十二個動物是按什么順序排列的？生：屬第一、豬最后師：中間的這些小動物的順序不知道沒關(guān)系，老師還把剛才的故事編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)？生：學(xué)兒歌十二生肖師：小朋友們已經(jīng)學(xué)會了這首兒歌，現(xiàn)在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊，看誰排的又對又快。（教師巡視，指明上臺操作）師提問：1、一個屬相表示多長時間？（一年）2、今年是什么年？（猴年）那所有今年出生的人都屬什么？（猴）明年是什么年？（教師根據(jù)圖片讓幼兒說出來：猴年過后是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年。） 豬年過完之后又是什么年呢？請小朋友們想一想？（鼠）3、那小朋友再仔細觀察一下，中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰能想個辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個圖形，但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的）6、老師這里還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班哪個小朋友最聰明，好不好？一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）教師演示課件，讓幼兒明白十二生宵是十二年循