中班美術(shù)彩虹教案

1、中班美術(shù)彩虹教案中班美術(shù)彩虹教案一活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲。2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自制卡片式圖譜、彩虹兩個(gè)、小雨點(diǎn)4中各兩個(gè)。2、幼兒人手一份繪畫紙、水彩筆。活動(dòng)過程：一、發(fā)聲游戲1、用聲音吹氣球la和lu。今天老師帶來一個(gè)好玩的發(fā)聲游戲，老師今天買了很多氣球，我拿了一個(gè)我喜歡的紅色的氣球，你聽:la la la 。我們一起來試試看。2、用手勢表示音符的長短?？墒抢蠋熧I的氣球質(zhì)量太差，一吹就破，你聽：la拍手，la拍手。我們一起來吹吹看。二、學(xué)習(xí)副歌部分1、教師：小朋友你見過彩虹嗎？你聽，哪里的彩虹會(huì)唱歌？(出示彩

2、虹圖譜)，教師范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。2、教師：彩虹是怎么唱歌的？（幼兒隨樂演唱）3、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。教師：這是小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)從天上落到地上，他們跳舞的時(shí)候回發(fā)出什么聲音呢？4、教師引導(dǎo)幼兒將彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞連一起來唱一唱。三、完整學(xué)唱歌曲1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖譜，幫助幼兒理解“？”的含義。2、教師：那問號(hào)唱的是什么？仔細(xì)聽哦。3、幼兒跟隨教師范唱歌曲前半段。4、幼兒跟隨教師完整演唱歌曲。四、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞1、教師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。2、幼兒交流繪畫作品，教師選擇合

3、適的圖案貼在“？”處。3、根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。中班美術(shù)彩虹教案二設(shè)計(jì)思路：彩虹這個(gè)活動(dòng)教案選自于我們幼兒園使用的幼兒園多元整合活動(dòng)課程第二版，大班上冊中的“春夏與秋冬”主題活動(dòng)，是我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展的一個(gè)主題活動(dòng)。孩子活潑好動(dòng)，一刻也不想停，讓孩子長時(shí)間安坐在座位上耐心地跟老師學(xué)會(huì)一首歌是比較累的。游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng)，音樂游戲是音樂教育中最易為大班幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生積極參與的欲望。因此我設(shè)計(jì)在本次活動(dòng)中將認(rèn)識(shí)顏色和音樂游戲結(jié)合起來，巧妙地讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲中掌握重點(diǎn)歌詞，產(chǎn)生學(xué)習(xí)這首歌曲的興趣。同時(shí)在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我也考慮將

4、這個(gè)活動(dòng)偏重于音樂領(lǐng)域，于是我把“唱清楚歌詞”與“體驗(yàn)音樂游戲的快樂”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1了解彩虹的七種顏色并會(huì)排序。2學(xué)唱歌曲，唱清楚歌詞“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”，唱準(zhǔn)旋律。3讓幼兒體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1彩虹圖片；小魚游音樂、彩虹歌曲磁帶。2紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色卡人手一份；七色絲巾各一條放在魔術(shù)箱里；七色彩帶若干。3幼兒對彩虹的七種顏色有初步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入1師：小朋友，你們喜歡猜迷語嗎？那老師請你們來猜一個(gè)謎語吧，請注意聽：“彎彎一座七彩橋，不用水泥和木料，高高掛在半天腰，雨過天晴出現(xiàn)了”。 師：誰知道這是什么呀？幼：（彩虹）教師貼出

5、文字。2師：你們見過彩虹嗎？誰能說一說你見過的彩虹是什么形狀和顏色的？ 幼兒自由回答。師：讓我們一起來看一看吧。（出示彩虹圖片）你覺得美嗎？美在哪里？引導(dǎo)幼兒說出7種顏色。教師根據(jù)幼兒回答出示色卡。3（幼兒人手一份7色卡）老師也為小朋友準(zhǔn)備了七種顏色的色卡，請你們把它們按照彩虹的七種顏色順序來排一排。排好了可以跟邊上的好朋友說一說“你最喜歡哪種顏色？”二、我和彩虹做游戲：1師：老師前兩天學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)我會(huì)變彩虹呢，你們想看嗎？不過老師變這個(gè)魔術(shù)需要一些小助手來幫忙，誰愿意來當(dāng)我的小助手？2請好14個(gè)幼兒，兩人一組面對面站好，老師從魔術(shù)箱里逐步變出七色紗巾，讓幼兒兩人一組手拿一種顏色的紗巾，按彩

6、虹的顏色排列站成一排。 師：彩虹變出來啦，好看嗎？像什么？幼：像一座橋。師：美麗的彩虹橋把下面小河里的小魚都吸引過來啦，它們很想跟美麗的彩虹做游戲呢，你們想不想和小魚一起跟彩虹玩游戲呀？3播放智慧樹三條魚歌曲，其他幼兒隨音樂在“彩虹”下，自由穿梭游戲。三、學(xué)唱歌曲彩虹：1師：“你們在跟彩虹玩游戲的時(shí)候老師在想美麗的彩虹是怎么來的呢？你們知道嗎？”幼兒自由回答?！白屛覀儊砺犚宦牳枨锸窃趺凑f的.吧”。2教師示范演唱。“歌曲中說彩虹是哪里來的？”。幼：雨點(diǎn)太陽的功勞。教師小結(jié)：彩虹是一種自然現(xiàn)象，是由于陽光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射形成的。大家一起學(xué)習(xí)這句歌詞。3完整欣賞歌曲，可以跟著歌

7、曲旋律輕輕哼唱。4放慢速度，讓幼兒吐字清楚地演唱歌曲。5集體演唱歌曲。6請幼兒分組演唱歌曲。四、音樂游戲：1向幼兒介紹玩法。請幼兒各選一種顏色的絲帶，以七人為一組，隨音樂翩翩起舞。當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)，馬上按七種顏色的排列順序。手搭肩膀排成一排輕輕搖擺。2告訴幼兒游戲規(guī)則。音樂結(jié)束時(shí)，幼兒應(yīng)馬上按七種顏色的排列進(jìn)行排列，大家一起檢查排的對不對，對的表揚(yáng)，錯(cuò)的糾正。（如排錯(cuò)了，也可罰該小組表演一個(gè)節(jié)目。）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延伸：區(qū)域活動(dòng)美術(shù)活動(dòng)區(qū)：提供繪畫材料和紙，讓幼兒自制美麗的彩虹，進(jìn)一步幫助幼兒分清七種顏色的排列順序?？茖W(xué)活動(dòng)區(qū)：提供操作材料，引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“彩虹的形成”。 親子活動(dòng)1在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候家長可帶幼兒在雨后觀看彩