松坊溪的冬天教案

1、松坊溪的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)) 黃陂區(qū)前川街紅十月小學(xué)：丁道其一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、理解課文內(nèi)容，弄清課文各部分分別寫了哪些景物，以及這些景物各自的特點(diǎn)，體會(huì)作者看到景物時(shí)的心情。4、在朗讀、想象中，感受和學(xué)習(xí)作者優(yōu)美的語言，深入體會(huì)作者對(duì)祖國秀麗山河的熱愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，弄清課文各部分分別寫了哪些景物，以及這些景物各自的特點(diǎn)，體會(huì)作者看到景物時(shí)的心情 2、難點(diǎn)：比喻句、排比句的賞析。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、教學(xué)過程（一）、從題目入手，設(shè)疑導(dǎo)入文本冬天到了，你最喜歡干什么？下雪，打雪仗，看天空飄飄悠

2、悠的雪花落下來，我還會(huì)嘗一嘗雪花。我喜歡冰雪覆蓋的世界。銀裝素裹。在我國南方的高山地帶，有一個(gè)小山村，叫松坊村，在松坊村旁有一條松坊溪，它一年四季的景色都很美，尤其是冬天的角色讓人著迷，這節(jié)課我們跟著大作家郭風(fēng)領(lǐng)略松坊溪的冬天的獨(dú)有魅力吧！”1、齊讀課題：“請突出地點(diǎn)去讀?！薄罢埻怀黾竟?jié)去讀。”2、設(shè)疑導(dǎo)入：“松坊溪的冬天到底具有怎樣的獨(dú)特風(fēng)光呢？（二）從整體入手，初讀感知文本1、初讀課文：看看課文主要寫了什么？這篇課文與以前學(xué)的課文不一樣，作者給我們拍下了三個(gè)不同的鏡頭，你能說說這三個(gè)鏡頭分別記錄下了什么嗎？生：秋末冬初、雪中、雪后過渡：現(xiàn)在，我們跟著作者的鏡頭去看看松坊溪雪中的美景吧。（三

3、）從品句入手，揣摩運(yùn)用寫法閉上你們的雙眼，作者一定帶給你們不一樣的驚喜。哇，下雪了，你的心情怎樣？高興、驚喜,快把你的驚喜告訴我們。出示課件：下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。來，用你的朗讀把你的快樂與大家分享。同學(xué)們，這三句重復(fù)啰嗦嗎？(鏡頭由面到點(diǎn)、由遠(yuǎn)及近)雪中的松坊溪美不勝收，趕快讀讀課文，看看松坊溪的雪景美在哪里？生：飛雪、覆蓋白雪的溪石、覆蓋白雪的石橋自由讀一讀1012自然段，作者是怎樣描寫松坊溪的雪景的？勾畫句子，寫出你的感受？課件出示（雪降落下來，像柳絮一般的雪，像蘆花一樣的雪。像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，雪降落下來了。）從這句話中，你讀出了什么？雪花飛舞，很輕

4、，很白，很柔。作者是怎樣描寫空中飛舞的雪花的？1、學(xué)生品讀（可能會(huì)抓住它的寫作方法“比喻”；特點(diǎn)：“輕、柔、潔白特點(diǎn)”；雪大。）2、看到這樣的雪，你的心情如何，作者的心情如何？（興奮、欣喜、喜悅、激動(dòng)） 帶著你的感受讀一下3、多美的雪，你們的朗讀讓我好想成為一朵雪花，一片飛舞的雪花，咱們一起來感受一下！ 雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像蘆花一般的雪，降落在松坊溪的大小溪石上了，溪石都變成什么樣子了呢？課件：溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了，好象有一群白色的小牛，在溪中飲水；好象有兩只白色的師睡在雪地里；好象有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。4、作者又是怎樣描寫大雪覆蓋的溪石的？e、比喻好在哪

5、里？(抓住了事物的特點(diǎn)：白、大小不一、形狀各異)f、排比的寫法好在哪里？（表現(xiàn)了溪石很多、千姿百態(tài)，同時(shí)也增加了語言的氣勢和美感。）這么美的句子，我把這段話改寫成一首詩送給你們，有一位同學(xué)也把這段話改成一首詩，一起來讀一讀，比一比，誰改的好，好在哪里？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：看來，作者不僅抓住事物的特點(diǎn)來寫，還展開了豐富的想象，把溪石寫活了！5、指導(dǎo)朗讀： 在作者的眼中，這些大小溪石不再是冷冰冰的石頭，而是一群有著鮮活的生命力的動(dòng)物植物了，此時(shí)，面對(duì)這些鮮活的生命，你想說什么，作者此時(shí)的心情又是這樣的了？（喜愛）請帶著你的體會(huì)讀讀這句話。（自由練讀指名配樂讀男、女各一名，評(píng)價(jià)全班配樂齊讀）啟發(fā)想

6、象：想象一下，溪中的石頭還像什么白色的動(dòng)物或植物？（點(diǎn)擊課件）模仿課文說句子（點(diǎn)擊課件），要求：不僅要抓住事物的特點(diǎn)，還要展開豐富的想象，想象這些白色的小動(dòng)物們在干什么？小結(jié)：同學(xué)們真棒，都快成小詩人了！希望在你們的習(xí)作中能經(jīng)?？吹竭@樣優(yōu)美生動(dòng)的語句。（比喻、排比的手法的運(yùn)用，加上合理的想象，增加了語言的魅力，這些寫法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。）（3）“石橋”師：雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像柳絮一般的雪，像蒲公英的飛起來的種子般的雪，紛紛落在石橋上。石橋變成什么樣子了？誰用課文中的語句來回答。（學(xué)生讀句子，教師點(diǎn)擊課件，出示句子）這里把覆蓋著白雪的石橋比作白玉雕出來的橋。（板書：白玉）想一想：白玉雕出來的橋是什么樣的，你能用詞語來形容嗎？（晶瑩剔透、晶瑩雅致、潔白無瑕）多美的石橋呀！簡直就是大自然奉獻(xiàn)給我們的一件精美的藝術(shù)品?。?，齊讀這句話，讀出石橋的美來！5、師小結(jié)：雪中的松坊溪如詩如畫，令人嘆為觀止，難怪作者會(huì)歡呼（點(diǎn)擊課件）：下雪了。/雪降落在