幼兒園禮儀—盥洗

1、幼兒園禮儀盥洗（入廁）教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué) 教學(xué)方法：演示示范法 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒掌握入廁的禮儀和使用馬桶的方法。2、培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活中也是有規(guī)則要遵循的。核心要素：入廁前先敲門有人在要等待入廁后要沖水整好衣把手洗活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手臺(tái)、香皂、毛巾、馬桶、小便池、衛(wèi)生紙、垃圾桶 基本過(guò)程:（一）導(dǎo)入活動(dòng)教師將幼兒帶到盥洗室，提問：“我們要使用洗手間，但不知道里面有沒有人，這時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？”（二）關(guān)鍵步驟 1、介紹入廁的禮儀。（1）入廁前先敲門，若沒有回應(yīng)，就可以直接推門進(jìn)入廁所。（2）若有回應(yīng)，要在等待線后面排隊(duì)等候。（教師可以再班級(jí)的廁所馬桶前面合適的位置上

2、貼一道橫線，代表等候線。）2、介紹如何使用馬桶。（1）坐式（略）3、教師示范，教給幼兒提褲子的方法。4、教師示范如何沖廁所。5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀要求。（三）在日常生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中注意觀察孩子入廁的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流等待，體驗(yàn)遵 守規(guī)則所帶來(lái)的快樂。延伸活動(dòng): 1、通過(guò)童話故事或情景表演的方式給幼兒傳授使用洗手間的禮儀。2、用洋娃娃演示擦屁股的方法。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有前向后擦。由于大多數(shù)幼兒還不會(huì)擦屁股,老師可以告訴幼兒如何有禮貌地請(qǐng)求老師幫助。）3、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。家園互動(dòng):1、在家中使用廁所或帶孩子外出使用公測(cè)時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆幼袷厝霂Y儀。2、在家長(zhǎng)園地

3、展示幼兒等待入廁的照片以及核心要素的內(nèi)容。注意事項(xiàng):（一）幼兒禮儀方面:1、敲門時(shí)，聲音不宜過(guò)大。2、等待時(shí)，不要催促里面沒有上完廁所的人。使用完廁所時(shí)，要放水沖廁所。使用完廁所要及時(shí)沖廁所。出廁所前，要將衣服整理好。合適使用衛(wèi)生紙，做到小便時(shí)取一張使用，大便時(shí)取兩張使用。（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面: 1、幼兒園廁所的布置應(yīng)該講求美觀，如：沖水按鈕設(shè)計(jì)成小動(dòng)物的鼻子，在墻上以圖片形式展示提褲子的方法等, 2、衛(wèi)生紙的疊放方法要有講究；將衛(wèi)生紙剪成等長(zhǎng)的，一段一段的，并將每一張對(duì)折放入小筐里，以便幼兒取放。幼兒園禮儀 盥洗（洗手）教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué) 教學(xué)方法：演示示范法 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒

4、掌握正確的洗手方法。2、培養(yǎng)幼兒良好的盥洗行為習(xí)慣，教育幼兒節(jié)約用水。核心要素：洗小手不擁擠排好隊(duì)袖卷起洗手時(shí)搓香皂洗完后水關(guān)掉活動(dòng)準(zhǔn)備：臉盆、肥皂、毛巾、課前帶幼兒到戶外活動(dòng) 基本過(guò)程:一) 導(dǎo)入活動(dòng)戶外活動(dòng)后， 帶幼兒回到教室， 然后向幼兒提問：小朋友們， 現(xiàn)在請(qǐng)你們自己伸出手來(lái)看看， 你們的手是不是臟了？那么， 你們想想看， 手臟了該怎么辦呢？你們要怎樣才能把 手洗干凈？如果不洗凈手就吃東西會(huì)怎樣？二) 關(guān)鍵步驟1、教師示范洗手的正確方法。1)卷袖子。2)打開水龍頭把手沖濕。關(guān)上水龍頭抹肥皂。搓搓手心、手背、手指縫和手腕。打開水龍頭，沖洗干凈手上的肥皂沫(將水龍頭上的肥皂沫也沖干凈)6)

5、關(guān)上水龍頭，將手上的水甩一甩(彎腰，甩在池內(nèi))7)8)從毛巾架上摘下毛巾，并用毛巾將手擦干。把右手食指放在水龍頭下面，檢查水龍頭是否擰緊，不滴水。2、示范后， 教師先帶幼兒朗讀三字兒歌， 然后安排小朋友以組為單位， 輪流去盥洗室洗手。在幼兒洗手過(guò)程中，教師要隨時(shí)給予指導(dǎo)。一組幼兒洗手時(shí)，別組幼兒由其他教師帶著做游戲。三) 結(jié)束活動(dòng)教師表?yè)P(yáng)洗手認(rèn)真、符合禮儀要求的幼兒，進(jìn)行正面強(qiáng)化。延伸活動(dòng)：1、2、在日常生活區(qū)投放洗手的用具，給幼兒示范洗手的正確方法，讓幼兒在自主活動(dòng)中選擇 此工作，不斷練習(xí)正確的洗手方法。在盥洗室墻壁上貼一組洗手的流程圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。3、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第

6、 11 頁(yè)，然后提問：1)甜甜正在干什么？2)她后面的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆抨?duì)等候洗手？4、學(xué)習(xí)兒歌大蘋果 ，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。5、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。家園互動(dòng)：1、幼兒園可以通過(guò)專欄的形式向家長(zhǎng)講解洗手的重要性，以得到家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng)該督促幼兒使用正確的方法洗手。2、在家里，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子使用正確的方法洗手，并教育孩子節(jié)約用水，不玩水。注意事項(xiàng): 1、為幼兒準(zhǔn)備香味不同、形狀不同的香皂，激發(fā)幼兒對(duì)洗手的興趣。2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，洗完手，要養(yǎng)成關(guān)水龍頭，檢查水龍頭是否擰緊的習(xí)慣。幼兒園禮儀盥洗（喝水）教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：行為示

7、范法情境表演法 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置、并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。核心要素：雙手拿小水杯接好水慢慢喝飲水時(shí)歸原位小心喝不浪費(fèi)活動(dòng)準(zhǔn)備：桌子、椅子各一把、杯子、飲水器 基本過(guò)程:（一）導(dǎo)入活動(dòng)直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，我要示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友一定要看好。（二）關(guān)鍵步驟 1、教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。2、取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿） 3、雙手拿杯去接水，接水后將被子放在桌子，再慢慢拉出椅子靠近桌面。4、坐在自己的座位上雙手端起杯子喝水。5、喝完水后將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。6、收椅子，雙

8、手端杯子，將被子放回杯架上。（三）幼兒操作在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的喝水方法喝水。延伸活動(dòng):1、2、根據(jù)園所得設(shè)備，向幼兒介紹飲用水桶的接水方法或其他設(shè)備的取水方法。通過(guò)談話或故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量的水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的3、在日常生活中，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。習(xí)慣。4、請(qǐng)幼兒閱讀禮儀教育幼兒用書第14 頁(yè)，然后提問：1) 曉曉是怎樣拿水杯的？為什么要用兩只手端水杯？2) 明明是怎樣喝水的？(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。5、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。家園互動(dòng)：1、可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將禮儀教育幼兒用書第一冊(cè)第67 頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”剪裁下來(lái)，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強(qiáng)飲水的主動(dòng)性。2、在家中，家長(zhǎng)可以給孩子自主取水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣