支教實習生心得范文5篇

1、支教實習生心得范文 5篇為了你的責任去珍惜實習的每一天！!為了祖國的孩子一一做為教師自己該做什么要 時刻的記住。下面是小編推薦的支教實習生心得，僅供大家借鑒。'i" I f I '!精選支教實習生心得（一）作為一名教師，執(zhí)教能力是樹立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強，教 學能力強，教學有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便 會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產生的過程是很短暫的，也許是 節(jié)課的時間，也許是一句話的時間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這 一科也會很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。作為一名實

2、習老師，在頂崗實習剛剛開始的時候，我是很緊張的，當然對自己的 能力是了解的。緊張，不光是在備課的時候，在踏進教室的時候是尤為緊張的。我是 有教學缺點的，例如，語速快啊，表達生動性不強，課堂延展性低等等，這使學生對 我的評價不是很高，這個根據(jù)學生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質量是可以感覺出來的。那 我得像個方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學生們以前的是什么樣子，他 們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課 的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立 了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現(xiàn)積極起來， 專心聽

3、講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了，我高興 極了，自己的付出有了成果，雖然時間長了點。現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機會。孩子們是那么的可愛， 活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。頂崗進行中的我是成長的，收獲的，快樂的。參考 支教實習生心得 （二 ）時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近四個多月的大學生支教實習生活，真的感 概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。20x

4、x 年 x 月 x 日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)往 xx 縣的大巴。所有的支教學生統(tǒng)一由學校統(tǒng)一xxxx 鄉(xiāng)安排送到相對的支教地點，心情得到了一些安慰。經過了 2 個小時的車程我們終于抵 達 xx 縣，經過幾次周轉我們八人支教小組個終于到了我的支教實習學校 中心小學。這個學校給我的第一感覺是，學校真的很小，沒有我們學校的一百分之一 大，但領導很熱情，問寒問暖照顧我們的飲食起居。心里想著這就是我支教實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇 到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了

5、。進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的了解。 xxxx 鄉(xiāng)中心小學的規(guī)模很小， 在職是老師僅有 60 人。到學校之初，學校給我們每人都安排了比較有經驗的老師指導 我們。這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比 較滿意的，因此在這一 -個星期我已經適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學生吃飯的方式很有特點。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難 熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經常性的學校只剩下我們幾個。學校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要

6、的。首先 盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老 師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經驗教授”級人物。值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是 通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級的數(shù)學老師，就是我的指導老師。她從事十多年的教學，我感覺她特別值得我學習。比如她的教學邏輯很嚴謹，教學目 標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些

7、老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要幫助學校其它方面的工作。來第二周就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。 我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努 力。在支教實習期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要 求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名 實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏 實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她

8、的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致 認真批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了 對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學 一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師 范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后 我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必

9、定會做到為人師表。認真的對待教學。如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這 4 個月的支教過程中，我真 真切切的感受到了平淡，一種至美的境界 !我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡 的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆 !感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說 “簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收 獲著!xxxx鄉(xiāng)中心小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不 再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩 !首

10、先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的， 課堂是精彩的 !到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神 !而并非理論 !課堂的 40 分鐘需要的是一個全能的老師，因 為孩子的腦子里有太多的為什么 !其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動 !上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規(guī)律， 每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩

11、子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則 !孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來 !再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了 這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便 是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏 !最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天 !為了祖國的孩子 做為教師自己該做什么要時刻的記住。通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也

12、從實習中認識到了自身的不足 我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。經典的 支教實習生心得 （三）在搭乘學校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學生轉變?yōu)榻處煟粋€地點的轉換，一個角色的轉換，一種經歷的轉換，一種人生的轉 換，伴隨種種新鮮的猜測，喜悅，興奮時時悸動我們的心。終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學。定襄縣邱村小學。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存 ”的紀念碑，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧 !宿舍也簡單，隨行的有 3 個女孩，還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的激動心情 似乎又燃燒了一下。第二天早上，我接到校長安排，要帶三，

13、四，五年級英語，無法表述怨言的我極不 情愿的走進那間所謂的教室，是四年級的課，一個年級就一個班，一個班就十幾個人， 看著他們我說： “大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔任大家的英語教學，希望同學們可以積極配合，我們共同來努力進步 ”，話音未落，一聲響亮的 “老師 好”響遍整個教室，我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認識， 那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上 課了，我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時，一名同 學跑到我面前： “毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎 ?”行“，行，行 ”。我止不住眼 淚，頓

14、著聲音，輕輕地點著頭。的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因為孩子們而產生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質設施所不 可比及的。之后，每當我走在校園里，都不時有同學向我問候，每一聲都親切無比，每一句毛老師，都溫暖無限，而且每當快要上課時，總有學生跑道我的辦公室門口叫嚷著：是任何其他職業(yè)所不可媲美的。給我們班上英語吧 !給我們班上英語吧 ! ”每當此時，都會讓我的心潮澎湃，也許孩子的 真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當老師的，然而，教學中的困難是不可避免的，首先是聽力，學校沒有錄音機、磁帶，這就讓我大為困惑，因為

15、聽力無論在何時，對于英語學習都 是十分重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口語發(fā)音標準，每個單詞，每個句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀，同時糾正他們 之前的錯誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下來，我都口干舌燥，但每當想想孩子們在課堂上認 真快樂的樣子，我也就安心了好多。 接下來單詞拼寫，許多同學的基礎相當差。 幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進行單詞聽寫，然后， 對沒每一個學生進行手把手拼寫教學，從最基礎的教起，以讀寫拼記相結合，不斷地促進他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅持，一個學期下來，英語的基本功 一定會有很好的提高。對于最后一個問題，寫

16、作業(yè)這又是讓我感動的一個地方，孩子們都很認真，尤其是 女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學買了參考書，主動提供給我，說老師可以和它們一起學習，我開心，我真的開心，這對于城市里的孩子是怎么也做 不到的，同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負擔，所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當肯定的回答， “老師，我們不怕累，多寫 幾遍吧 !這樣我們可以記得更加牢靠 ! ”是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望， 對老師的熱愛。在短短的一星期課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想 中的升華。農村中的孩子確定比城市中的孩子樸實，他們會力所能及地幫

17、助自己身邊 的同學，老師。每天早晨，我還未收拾完，早已有學生將作業(yè)收好送到我宿舍門口， 那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只盼望 有一天，我能真正的成為一名教師，永遠無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海 洋!除了教學生活上，我們也得到了許多老師的關心，首先是學校校長，在這個僅有幾十個人的學校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了，校 長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個同學因感冒生 病了，校長二話不說，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點點滴滴，

18、都可看到校領導對 我們的關心。對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊，張老師曾幾次打電話給我們，詢問住宿 條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說一切都安排妥當了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可 關懷卻無時不有。再有就是小組長及同伴們的互相照顧，小組長的關心我無話可說，一個才剛剛二十 歲的男孩子卻要照顧我們三個二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說，但 在內心中是不勝感激，畢竟們相識才一個星期，卻有了如同家人一般的親切，實在不易，這功勞都歸功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也給遠親予了悉心的照料，生活中的許多

19、瑣事，都由她來幫忙，讓我感動不已，俗話說： 不如近鄰 ”，此時，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂 乎!在這所新的洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢 著溫暖。人們都說實習支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。學校，結識了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅，也的 確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學生的學習態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會到了農村的又一景致。模板支教實習生心得 （四 ）清風系不住流云，流云帶不走歲月。時光總是如此不禁用，剛要懷戀，就要離別，想來想去，惘

20、然喟嘆。記得剛來這里是心中各種不安，和夾雜著那么丁點的恐懼。經過 2 個小時車程， 我終于到達了目的地。我被分配在懷集縣的一個中專學校里開始我的為期一個學期的 實習生活。這里地理位置稍微偏遠，交通也不是很便利，但這里山清水秀，人杰地靈。 因為靠近塔山所以這里的冬天也特別陰冷。初來這里，要先趕快熟悉這里的學校環(huán)境，以便適應這里的生活方式和地方習俗。隔壁的兩位老師都對我們這些新來的實習老師特別關照，剛到就幫我們搬行李。還有 在隔壁的兩公婆也對我們非常關照，特別是在冬至那天，同我一起的實習生都回家過 節(jié)，因為我是外省不方便回家，就留在了學校，那王老師一家還特地來請我過去和他 們一家人一起過節(jié)。讓我感

21、受到了，來自異地他鄉(xiāng)的溫情。我們的教學工作從第二周開始，當課程安排下來以后，我特別開心又有些擔心。開心自己可以帶 6 個班的課，又怕自己無法勝任。當我漸漸進入角色時，原以為是混日子的，卻發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生，開始覺得教書是一件很有趣的事，當你看到那些學生認真跟著你學習，你還有什么理由不 去認真?zhèn)湔n，不去認真對待每節(jié)要上的課呢 !也許我還要感謝這些孩子們，當我發(fā)現(xiàn)我對他們來說是多么的重要，那份牛氣的責任心就油然而生了，為了給他們教好，我把 自己以前那些含糊不清的知識又重新詳細的整理了一遍。讓我不再那么糊涂的過日子。每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成 擺在自

22、己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成 就感和滿足感便在心頭駐足。曾經看到過一篇文章，說的就是 “超越心里 ”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就 會產生一種價值認同感，而后強烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的 激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。人可能就是在一次次的不斷超越自己的過程中攀登到人生的頂峰的，就像破繭成 蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。現(xiàn)在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情 磨練著，我們都在完成各

23、自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積 累達到質變的飛躍的。在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當?shù)臅r候更傾向于人格的塑 造。白巖松曾經說過 “人格是最高的學歷 ”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性， 勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時 候我就是成功了。我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不 前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓 ?但日子漸漸地久了，當

24、學生知道我們這些實習生是要走的，只和他們相處一個學 期時，那些可愛的孩子，緊緊地抱著你不舍的反復問你： “老師你可以不走嗎。 ”當時 我的腦子一片空白，真不知道該怎么回答他們，是欺騙還是婉言拒絕，都張不開口， 發(fā)不出聲，只能哽咽著?！扒那牡奈易吡?，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。 ”我真的沒 帶走一片云彩嗎 ?我?guī)ё吡怂麄兊乃寄?，他們的祝愿。親愛的們我會回來看你們的。在實習的這段日子里，不僅和這些學生有了深厚的感情，還有和我一起的另外九 個實習老師，我們四個月里像一家人一樣生活在一起，同吃同住，共同學習共同進步。我親愛的一家人。優(yōu)秀的 支教實習生心得 （五）參加支教實習是我一直以

25、來都在夢想的事情，因為我是師范類專業(yè)大學生，我需 要多參加實踐，我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的能力鍛煉好，我想參加下鄉(xiāng)實習是一個非常好的鍛煉機會，我相信我會一直不斷 的努力下去的，我會在不斷的教學中提高自己，幫助別人，由于這次下鄉(xiāng)最終確定較 晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最后一周里進行。周二我們初步制定了一個支教計劃，包括學生的組織，隊員支教的安排及教案等問題。周四，所有隊員將自 己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報課程中挑選了幾個精品課程，作為重點來 安排。問題，應對及經驗：1 由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟 失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進行尋找，但還是沒有找回，以后的支教中一定 要注意這個問題。2 下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開始的時間推遲，造成了很多問題，并 且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。3 由于時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行，這導致